“三讲”教育要防止走过场

认真搞好县级以上党政领导班子和领导干部以“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育,是加强领导班子建设,提高干部素质的重要举措。如何搞好“三讲”教育的关键是要防止走过场。     

对《领导干部一定要讲政治》的一点粗浅认识

江泽民总书记在党的十四届五中全会召集人会上所作的《领导干部一定要讲政治》的讲话,是一篇马克思主义的重要文献,认真学习这一文献,在改革开放的新形势下有其重要的现实意义及深远的历史意义。在此,笔者就“为什么领导干部一定要讲政治、领导干部如何讲政治”这样两个方面谈谈自己的学习体会。 为什么领导干部一定要讲政治,这可以从四个方面看。首先,从历史看。我们知道,     

身体力行是领导干部讲政治的关键

<正> 江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议讲话中要求“领导干部一定要讲政治”。此后,又在多次重要讲话中,再三强调了领导干部讲政治的问题。中央关于各级领导干部一定要讲政治的重要指示,很有针对性,非常及时。对于坚持党的基本路线不动摇、保证改革开放和现代化建设事业的顺利进行、实现国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标,都具有极其重要的指导意义。我们一定要认真学习领会精神,身体力行抓好贯彻落实。     

试论党的“三讲”教育的特点及其理论意义

“三讲”教育提出的客观必然性是在国际国内新环境中,新形势新任务对党政领导干部的素质所提出的新要求与党政领导干部的素质不能适应或不完全适应这种新要求。“三讲”教育的实不是运用马克思主义思想教育的形式来解决新时期党内的思想矛盾,即“三讲”与“三不讲”的矛盾,以便使党能够更好地做到“三个代表”。党内“三讲”与“三不讲”的思想矛盾的产生是在新的时代条件下国际国内的经济、政治、文化矛盾在党内的反映。党所开展的“三讲”教育的环境发生了历史性变化,“三讲”教育的目标要求具有鲜明的时代性,所遵循的原则、所采用的形式和方法具有创新性。“三讲”教育是对党建史上成功历史经验的创造性借鉴,也是对马克思主义关于党内矛盾和党内思想教育理论的创造性运用。党在领导干部中的“三讲”教育对于新时期加强全党的建设具有一般方法论意义。     

试论领导班子坚持“三讲”的重要性和必要性

<正> 要把社会风气搞好,首先就要把党内的风气搞好。要把党内的风气搞好,那么,至关重要的就是要把领导班子和领导干部的风气搞好。上行下效,自古而然。当前,在全国开展的以领导班子、领导干部为重点的以“讲学习、讲政治、讲正气”为重要内容的党性、党风教育活动,就是贯彻落实党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导     

一个值得重视的问题

自从江泽民同志发表了《领导干部一定要讲政治》重要讲话以后,人们普遍认为这个讲话讲得好,讲得及时,它是我党在深化改革和开放的条件下,党员干部如何讲政治,提高自身素质,以利于更好实现“九五”计划和2010年远景目标的重要指针,这个讲话不但有重要的现实意义,而且也有深远的历史意义。我们必须认真学习、深刻领会。从思想到行动上必须懂得“什么时候都得讲政治”。 一、讲政治是党中央的一贯要求     

加强理论学习 提高干部自身素质

江泽民总书记强调指出:“领导干部一定要讲政治,包括政治方向,政治立场,政治观点,政治纪律,政治鉴别力,政治敏锐性。在政治上一定要头脑清醒”。要求全体党员干部坚持正确的政治观点,严守党的政治纪律,具有较高的政治鉴别力和政治敏锐性。 讲政治就要提高理论水平。“有了理论上的清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定,贯彻执行党的基本路线才能更加全面和自觉,才会有社会主义现代化事业的成功。”全体党员和各级领导干部马克思主义理论水平的高低,从根本上决定着我们党的执政水平和领导水平的高低,决定着我们党的前途和命运,决定着建设有中国特色社会主义事业的成败。因而我们全体党员和领导干部必须加强理论学习,学习马列主义毛泽东思想,学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。特色理论是我们党经过艰苦的长     

高校教师与时俱进应树立的新形象

面对高校教育环境的变化，要造就适应21世纪国际人才一体化的创新型人才，高校教师必须与时俱进，重塑人民教师新形象：要“讲政治”，树立爱国、爱党的政治形象；要“讲正气”，树立德才兼备的“道德人”形象；要“讲学习”，树立积极向上的进取形象；要“讲服务”，树立为学生服务的“公仆”形象；要“讲实践”，树立理论联系实际的实践形象；要“讲创新”，树立改革与创新的创新形象。     

论社会主义民主观念

江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议上讲话中指出:领导干部一定要讲政治。“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。在政治问题上,一定要头脑清醒。”讲政治,一个非常重要的问题,就是要弄清社会主义民主观念,因为它对于坚定正确的政治方向具有十分重要的意义。社会主义民主观念,主要包括马列主义、毛泽东思想信念、科学社会主义信念、社会主义组织纪律观念、社会主义文化观念等。 社会主义民主观念,是马列主义、毛泽东思想的重要组成部分。马列主义、毛泽东思想和社会主义民     

重视培养青年学生的政治意识

最近一段时期,中共中央总书记江泽民同志几次强调:领导干部一定要讲政冶.要讲政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性,讲政治的核心问题是政治方向、政治立场.这是在新形势下党中央向全党特别是领导干部提出的期望和要求,每一个党员和干部都必须认真地加以落实.事实上,任何人在政治问题上都要保持头脑清醒.社会主义学校所培养的当代青年学生,作为国家和民族的未来,同样,在政治问题上也一定     

邓小平在新时期是怎样讲政治的

邓小平是无产阶级大政治家，他最善于从政治上判断形势、分析问题，是我们学习的榜样。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，邓小平是怎样讲政治的？我们可以通过对这一问题的分析和研究，进一步加深对建设有中国特色社会主义理论的理解．提高对“领导干部一定要讲政治”重要性的认识。明确回答：新时期要不要讲政治进入新的历史时期u后，还要不要讲政治？邓小平对这一首要问题及时作出了回答。1979年3月，他在《坚持四项基本原则》的重要讲话中明确提出：“我们要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持四项基本原则。这是买现四…     

高校尤要讲政治

一、讲政治在高校具有其特殊的重要性最近,江泽民总书记在党的十四届五中全会上强调:领导干部一定要讲政治。他指出:“我们搞现代化建设,中心任务是发展经济,但是必须有政治保证,不讲政治,不讲政治纪律不行。”江总书记的这一讲话,在当前具有很强的针对性和现实性。各级领导,特别是各级党政一把手,要认真学习,深刻领会江总书记关于讲政治的精神实质,自觉维护中央权威,坚决作到政治上与中央保持高度一致,实现政令畅通,经济繁荣。只有这样,我们的党就有希望,我国的现代化建设事业就会取得更加辉煌的成就而展现在世人面前!在当前,讲政治可以说是全党的大事。在高等院校,讲政治更具有其特殊重要的意义。     

政治观教育与跨世纪人才培养

最近一个时期,江泽民同志反复强调全党特别是领导干部一定要讲政治。这个具有很强现实针对性和深远意义的政治招呼,不仅对全党的改革开放,现代化建设的工作大局具有十分重要的指导意义,同时也为高等学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的“四有”新人,从战略的高度,提出了新要求。本文结合理论学习和教书育人的体验,就政治观教育与跨世纪人才的培养,谈点浅见。     

开展领导干部思想政治教育应突出实效

领导干部是思想政治教育的重点对象。深入推进领导干部思想政治教育,对于提高党员干部素质、发挥干部队伍积极作用、推动经济社会发展、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴有着至关重要的作用。新时期、新形势、新任务,对党员干部素质提出了新要求。进一步做好领导干部思想政治教育工作,一方面要引导领导干部坚持开展自我教育,另一方面要努力提高集中教育的实际效果。     

关于干部作风建设的思考

本文认为,党风集中地从领导干部作风体现出来。干部作风是干部内在品质的反映,干部作风决定着所在部门、单位的状况,要从“讲政治”的高度认识和对待干部作风问题,围绕党同群众的血肉联系这一核心加强和改进干部作风建设。     

关于企业领导干部提高"三讲"教育认识的思考

党中央提出的开展"三讲"教育,是现阶段加强党的建设,对全党进行党风、党性再教育,全面提高领导干部素质,是非常重要的,十分及时的.但是,我们必须清醒地看到,企业在开展"三讲"教育中,少数党员领导干部在思想认识上与新时期新任务的要求仍然存在着不少差距.有的同志认为,企业是经济实体,抓生产、搞经营、创效益是解决吃饭填肚子问题,只要把生产经营搞好了,"三讲"教育也就自然上去了:有的同志认为,"三讲"教育是党政机关领导班子和领导干部的事,企业的主要任务是抓好生产经营,搞不搞"三讲"教育无所谓.这种认识对善始善终开展好企业"三讲"教育显然是不利的,如不纠正,对加强企业党建工作,也是不利的.因此,企业要搞好"三讲"教育,首先要提高这些党员领导干部对"三讲"教育重要性和必要性的认识.     

学习马克思主义哲学是落实“讲政治”的一个重要环节

贯彻落实江泽民总书记倡导的“讲政治”,解决党员领导干部面临的亟待解决的一系列问题 ,有许多环节需要抓 ,但学习马克思主义哲学是一个更为重要的环节     

对新时期加强领导干部“三观”教育的若干认识

加强对领导干部进行马克思主义“三观”教育,是一项系统工程。社会主义市场经济条件下,要提高领导干部的素质,必须长期、全面、系统地加强对领导干部的世界观、人生观、价值观教育。     

浅谈高职院校领导干部素质培养

高职院校的领导干部素质直接关系到高职院校的改革发展和人才培养质量。本文概要论述了高职院校领导干部要从“德”、“才”、“情”、“勤”、“廉”五个方面加强素质培养,提高领导干部的领导力和人格魅力,以适应新时期高职教育发展的需要。     

学习马克思主义哲学是落实“讲政治”的一个重要环节

贯彻落实江泽民总书记倡导的“讲政治”，解决党员领导干部面临的亟待解决的一系列问题，有许多环节需要抓，但学习马克思主义哲学是一个更为重要的环节。