高校体育教学与大学生素质教育的和谐统一发展

结合素质教育的内涵,阐述高校体育教学中实施素质教育的特殊作用,探讨素质教育对高校体育教学提出的要求,旨在促进大学生全面、协调发展,使学生潜能得到更好地开发与培养,使高校体育教学在大学生素质教育中发挥更大的作用。     

认知大学生余暇体育

了解目前大学生余暇体育现状,认知大学生余暇体育作为高校实施素质教育的重要组成部分,具有口径宽、弹性大、内容丰富、空间广阔、自主性强等特点,寻求高校体育教育的新思路,扩展高校体育教育的功能和素质教育的新渠道。     

职技高师大学生余暇体育行为的调查与研究

运用问卷调查法和数理统计法 ,对河北职业技术师范学院大学生余暇体育行为进行分析 ,旨在反馈评价学校体育教学效果 ,探讨高校体育素质教育的新途径。调查结果表明 ,余暇体育作为高校实施素质教育的重要组成部分 ,具有口径宽、弹性大、内容丰富、空间广阔、自主性强、思维活跃等特点。认为应加强对大学生余暇体育的管理和指导 ,使其有助于创造大学生身心健康发展的学校体育教育环境 ,形成学校良好的体育文化氛围 ,提高学生的体育素养和余暇生活的质量。     

加强大学生体育综合素质之探讨

大学生的体育综合素质教育在现代化高层文化人才教育中十分重要,高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧.为适应未来社会发展的需要,应全面加强大学生体育综合素质.     

高校体育实施人文素质教育的研究

高校体育人文素质教育，有利于全面推进大学生素质教育，同时也是高校教育适应素质教育的需要。利用体育学科优势，加强对体育课程的改革，加强教师人文素质修养，建立多方面参与的高校体育运行机制，优化校园体育文化建设等措施可以促进高校体育人文素质教育的实施。     

新时期高校体育文化建设研究

查阅文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,在阐明高校体育文化的内涵及作用基础上,明晰高校体育文化建设的若干思路,促进高校体育文化建设,营造浓厚的体育文化氛围,推进高校素质教育及和谐校园的创建,为高校体育文化的构建和大学生身心健康发展提供有益的参考。     

广州番禺区大学城高校大学生课外体育活动现状调查研究

加强高校学生课外体育活动不仅是学生科学、持久地参加体育锻炼的重要保证,也是素质教育的一项重要内容,它在培养学生能力,提高学生综合素质方面起着其他学科不可替代的作用。随着学校教育中应试教育向素质教育的转变,本文通过对广州番禺区大学城高校大学生开展课外体育活动的情况,影响大学生进行课外体育活动的因素,以及学生选择课外体育活动的项目进行调查研究,从而能使广州大学城高校今后能解决课外活动中存在的问题,更好地发展高校大学生的课外体育活动。     

普通高校校园体育文化的现状及对策研究

高校校园体育文化体现着大学生素质和能力发展状况，校园体育是素质教育中不可缺少的重要方面。高校体育的文化发展水平对实施全民健身计划及素质教育起着关键的作用。本文对河南省普通高校校园体育物质文化、制度文化、精神文化等进行调查分析，并对校园体育文化建设提出具体的优化措施。     

加强大学生体育综合素质之探讨

大学生的体育综合素质教育在现代化高层文化人才教育中十分重要，高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧．为适应未来社会发展的需要，应全面加强大学生体育综合素质．     

针对大学生的心理特点进行高校体育课教学

大学生的心理特点的发展具有明显的年龄阶段的特征,全面地了解大学生的这些特点,采取适宜的体育形式和手段,对于全面达到高等学校体育的目标有着极为重要的作用。本文根据高校教育的培养目标与高校体育课的性质和目标探讨如何针对大学生的心理特点制定合理有效的体育教学措施来发挥体育教学功能,推进素质教育,促进学生的全面发展。     

制约河南省民办高校体育社团发展因素的分析

随着高校教育教学改革发展和素质教育的不断推进,大学生体育社团在高校体育活动中的地位和作用已被越来越多的民办高校所重视。由于民办高校自身条件所限,大学生体育社团还没有发挥其应有的作用。本文通过运用文献资料、访谈等方法,分析制约其发展的诸多因素,提出相应对策,以促进民办高校体育社团健康、快速的发展。     

高校体育文化在“两型”社会建设中的发展

在“资源节约型和环境友好型”两型社会建设中，高校体育文化具有社会文化的传承性与鲜明的时代性。与时俱进的发展高校体育文化，突出“高校综合体育文化节”的功能，既可以有效的节约与利用体育资源，又可以培养大学生养成健康的体育锻炼习惯和卫生文明的生活习惯，有利于大学生形成健康的体育思想和科学的体育价值观，有利于促进素质教育的实施和大学生素质的全面发展。     

大连地区高校体育俱乐部现状调查与分析

为了促进大连地区高校体育俱乐部的普及与发展,实施素质教育,培养大学生终身体育意识,采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对大连地区15所普通高校体育俱乐部进行调查,分析体育俱乐部的发展现状并提出相关建议,为高校体育俱乐部的发展提供理论依据.     

全面提高大学生体育素质探讨

高校扩招后,学生数量急剧增加,学生的体育素质参差不齐。通过调查研究认清现在大学生的体育素质状况问题,提出加强高校大学生体育素质教育的途径,为终生体育教学改革提供教育依据,为扩招后高校培养合格大学生提供一定的借鉴。     

高校体育与素质教育

阐述了高校体育与大学生素质教育的关系。针对高校体育与素质教育不相应的现状，提出了高校体育适应素质教育的改革思路。因此素质教育是针对“应试”教育提出的，它体现了教育的根本目的是促进人的全面发展，素质教育的基本特征是全体性、全面性，自主性。因此要求在大学体育课程中很好的体现素素质教育，要用更高的标准，更丰富的教学内容，更科学的教育方法，培养出素质高、适应能力强的合格人才。     

体育教育专业大学生人文素质培养初探

当前,特别是体育教育专业的大学生的人文素质堪忧,这不仅影响学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展。本文通过对人文素质教育必要性的分析,提出高校体育教育专业的大学生必须加强人文素质教育并指出具体途径。     

当前高校体育教学改革的现状及思考

伴随着社会的发展,以及国家对素质教育的要求,为使大学生的身体素质得到全方位的提高,就必须更新当前高校体育教学的教学理念,以及对现有的教学内容、教学方式等方面进行新的探索和改革,从而使其更加符合高校体育教学的发展规律,培养大学生健全的身体和心理素质。该文主要阐述了当前高校体育教学改革的现状并对其分析,以此来探讨推动高校体育教学改革的对策,以期对我国高校体育教学改革提供一些思路,进而推动高校体育教学质量的提高。     

培养大学生体育能力的途径与方法

大学的学习和体育锻炼是人生长知识、增强体质的黄金阶段，是大学生体育能力形成、提高、发展的关键时期。无论从教育改革，还是从全民健身而言，大学体育教学都应以培养大学生体育能力和终身体育为重点，把大学生的体育学习动机、兴趣、个性发展与体育能力的发展有机地结合起来，实现高校体育在素质教育中的新突破。     

高校体育教学中现代教育技术的应用研究

当今社会既是经济社会,又是信息社会。伴随我国改革开放不断深入发展,现代化技术同样也得到飞速发展,致使人类知识总量越来越多,这就要求高校大学生需要学习和掌握的知识也就越来越多。怎么样才能把高校大学生培养成为具有一定素质和可全面发展的人才,已经成为高校每位教育工作者需要面对的课题。体育是对高校大学生进行素质教育的重要组成部分,毋庸置疑,高校体育教育必须要紧跟时代潮流,并依据高校体育学科自身特点,运用好现代教育技术,尽可能提高高校体育教学质量,用以促进高校大学生素质的提高。在现代技术面前,原有传统的高校大学生体育教学模式已经受到了严峻的挑战,并将其弊端暴露得赤裸。现代教育技术在高校大学生体育教学当中的应用,既加快了高校大学生体育教学的进程,也提高了高校大学生学习体育的兴趣。因此,高校体育教育工作者要紧密结合大学生特点,运用现代教育技术或手段,对传统高校体育教学方式进行大胆改革,使现代教育技术在高校大学生体育教学中得到很好运用。     

大学生体育素养的研究

2002年8月,教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出,大学体育课程的主要目标是“增强体质,增进健康和提高体育素养。”在实施素质教育的背景下,高校体育要培养和发展大学生全面的体育素养。本文针对目前大学生体育素养较差的情况,从体育素养的要素、现状及如何培养大学生体育素养方面做了阐述。