从"吧"字意义的变化看语言符号的特点

"吧"字是近几年出现的一个新的而且被系统地吸收进全民共同语体系的语言要素.从"吧"字的意义变化及其被吸收进全民共同语的过程, 可以很好地反观语言符号的特点: 任意性、开放性、生成性.     

恒通字:汉字改革的新方向

本文从世界语的高度对汉字改革的方向问题作了新的探讨。认为 :英语、俄语、世界语等表音型语言 ,都有其不可弥补的缺陷 ,都不可能成为国际共同语 ;人类真要创立一种国际通用语 ,就应该抓住语言所反映的社会事物的基本特征和各种语言词汇的共同点 (即词义 ) ,来设计国际共同语的基本方案 ;只有作为表意型语言的汉语才能成为真正的国际共同语 ,只有作为表意文字的汉字才可以成为恒久性世界通用字。恒通字应该成为汉字改革和发展的新方向。     

试释《蛮书》中“白蛮最正”一语

运用语言学的理论和方法，用现代民族语言资料及有关语言古籍资料，对《蛮书》中“言语音白蛮最正”一段的结构、语义及与蒙舍、诸部落的语言、汉语、东爨语言进行比较和分析。认为白蛮和乌蛮及各部落使用的是一种共同语，即“白一乌蛮语”。这种共同语中的白蛮方言是南诏语，亦即古白语。     

普通话的历史成因与科学定义

“普通话”就是现代汉民族用于交际的共同语。它的形成有着语言、化、经济、政治等历史原因。1956年2月国务院向全国发出的《关于推广普通话的指示》中．给汉民族的共同语从语音、词汇到语法规范都作了科学的说明．即“现代汉民族的共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话作为语法规范的普通话”。这就是普通话的科学主义。     

羌汉语言接触形成的一组同源汉字

民族交往导致语言接触。在此过程中，语言相互吸收或输出成分。就吸收而言。非汉语词汇成分进入汉语以后，汉字一视同仁地加以记录；使用既久，其非汉语色彩消失，当中一部分便循着汉语词派生路径孳生同源词，汉字又对这些同源词记录，出现了语言底层并非汉语而文字层面有汉语特征的同源字。古汉语中，“卢”字有黑义，来源于古羌语。垆、栌、胪、栌、鸬等字秉承“卢”字音义，形成了一组相区别又相联系的同源字。     

“礼”与“礼X”词语的修辞编码动因分析

语言与文化、政治的关系密切。语言不仅体现文化、政治,同时也被二者塑造,因此文化和政治通常是语言修辞编码的动因。中国是尊“礼”的“礼仪之邦”,行“礼”必要言“礼”,汉语中包含有许多“礼”字的修辞话语和众多的“礼X”的词语。以佛教词汇中的“礼X”词语和政治话语场中的“礼”字修辞编码行为为例分析它们背后的文化和政治修辞动因。     

冰心散文的语言艺术

冰心的散文语言有自己的创新,有自己的鲜明个性特色。她的笔触清新自然,画面美丽恬淡,寓意含蓄委婉,意境新奇高远,每一个字都如水洗过般清纯,每一个字里又都饱和着作者情感的笑语与泪滴,因此被誉为“冰心体”。所谓“冰心体”,就是冰心首创的文白交织、中西融和的一种文学语言。它是承袭了中国古文的典雅蕴藉,又吸收了殴美文字的活泼自然,从而兼备“白话文的流利晓畅”和“文言文的凝炼     

现代汉语欧化语法现象——以“被字句”的发展为例

明清以来,“被”字成为白话中最常见的被动标记,到了五四新文化运动前后,由于印欧语言尤其是英语的影响,汉语的“被”字句在很短的时间内迅速发展,其中最为突出的是“被”字句语义色彩的变化和“被”字句使用频率的增加。这是一种欧化语法现象,反映了间接语言接触的基本特征。     

闽南话英语词的借用过程与借用机制

闽南话对英语词的借用过程,主要可分为接触、接纳与接续三阶段,分别呈现出借用的动机及倾向、传入途径与借用方式以及借词后续的竞争与演变,完整勾勒出其动态的借用机制。在接触阶段,由于闽南话借用英语词的动机为完善自身语言系统,因此倾向于与能填补其词汇空缺的英语词进行深入接触,借词主要集中在商贸、体育与交通等领域。在接纳阶段,英语主要通过三种路径传入闽南话:英语→闽南话、英语→日语→闽南话、英语→共同语→闽南话。在前两种路径中,闽南话通过“拟音”借用英语词,而在第三种路径中,由于汉字的强约束力与闽南话的文白两读特性,闽南话倾向于“对字”借用。在接续阶段,英语借词相互竞争,拟音借词容易被对字借词所取代,但也可能以新词义和词性保存下来。     

鲁迅笔下的助词“的”

鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是出色的翻译家和语言学家.他在翻译过程中,大胆吸收具有丰富形态变化的印欧语系的某些词法与句法,尤其是借鉴印欧语系通过词尾变化显示词类与句法功能的特点,创造性地采用“底的”、“地的”、“的地”、“底地”等复合助词.尽管有些助词由于其书面形式与口语不一致而没能通行开来,但鲁迅这种大胆吸收外来文化与力图丰富与发展汉语语法的胆识与魄力是值得肯定与赞扬的.此外,对助词“的”的频用、叠用,以及将“的”字用于数量词之后和“的”字与中心语组合等等,无疑都显示了鲁迅语言的独特风味.     

西南次方言区贵州方言片普通话教学探析——以兴义民族师范学院为例

普通话是全国通用的共同语,它的推广十分重要。在北方方言区西南次方言区贵州方言片,其语言的特性决定了普通话教学的难点,要认识“区别”、把握规律、突出问题、针对性训练,才能教好和学好普通话。     

普及共同语是全民族的大事

现在我国的“普通话”是汉民族的共同语。世界上每一个民族都有它的共同语,如英国、美国、南非、澳洲、新西兰等国用英语,西班牙、墨西哥、阿根廷、乌拉圭、智利、秘鲁等国用西班牙语,以及中国的汉语、苏联的俄语、柬埔寨的高棉语、南斯拉夫的塞尔维亚语等。共同语是民族形式的基本要素之一。斯大林说:“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言,共同地域,共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。     

浅议英语的世界性-从语言学角度谈英语语言

本文以英语语言的简化性、开放性和灵活性三个特征为基础，从语言学的角度来讨论英语的世界性问题。世界性不是全世界讲一种语言，而是在某些领域内把英语作为世界范围的共同语。这种共同语的使用与本族语的发展并不相冲突。     

谈言语交际艺术的原则

言语交际是一门讲求艺术的学问。无论在一般的社交场合，还是在公关活动中，要想取得满意的效果，必须在语言运用上讲求艺术。而语言运用上的艺术，受制于一定的原则，这些原则概括起来可从两个方面来论述．一、艺术地运用语言，必须把握好语言本身的规则任何一门语言都是语音、词汇、语法三大要素的有机组合体，不同的语言在三大要素上都有自己的规则，因此要艺术地运用语言，不能不把握这些规则．在语音上，言语交际应主要使用现代汉民族共同语——普通话。中国地域辽阔，方言众多，很多方言，像“吴方言”、“粤方言”、“闽方言”等在其…     

科学的发声方法使普通话字正腔圆

普通话是现代汉民族共同语,是国家通用语言。如何做到普通话标准规范,字正腔圆,是每个普通话教师不断研究的问题。"字正"是指语言发音标准、规范,语意明晰,"腔圆"则是指在运用标准的普通话语言时,结合科学发声法,使声音圆润、动听,具有美感。我认为只有把科学的发声方法纳入到普通话训练之中,让学生在学习普通话的同时,既可掌握科学发声方法,保护自己的嗓音,又有利于实现字正腔圆的完美统一。     

“而”字小议

古代汉语中的“而”字作为连词时,连接两个语言片断。所谓语言片断,是指以动词、形容词为中心的词、词组或分句。这两个语言片断可以是顺承关系,也可以是转折关系。所谓转折就是前项语言片断跟后项语言片断(在“而”字前边的语言片断叫前项语言片断,在“而”字后边的叫后项语言片断)意义相反、相对,后项语言片断不是顺着前项语言片断的意思说下去,而是转到另一方面上去。连接这种关系的“而”字叫     

传奇剧《贩马记》：南戏与话剧融合的果实——试论李健吾的话剧民族化改革

《贩马记》是李健吾进行话剧民族化改革的一个成功尝试，它巧妙地将南戏的一些重要特征吸收进话剧，创造出传奇剧这种新类型。李健吾在使用“南戏”与“传奇”两个概念时，并不严格加以区分。他把自己的戏叫作“传奇”，并试图吸取南戏的精神：在形式、时空背景、人物设置、情节构造、意境以及语言等方面继承南戏。     

两岸四地汉语共同语的差异与融合--“第二届两岸四地现代汉语对比研究学术研讨会”综述

“第二届两岸四地现代汉语对比研究学术研讨会”，围绕会议主题“两岸四地汉语共同语的差异与融合”，就“一语两话”、现代汉字“简繁二体制”、两岸词汇融合的趋势、台湾汉语口语“觉得说”的词汇化、台湾“两岸词典”的编纂、台港澳标准书面语汉语的共性与个性、两岸辞书编纂中的语音问题、两岸华语指示、两岸四地现代汉语语言要素的差异与融合、语文政策、汉语教育学的建立等具体问题进行了比较深入的讨论。     

汨罗长乐镇“专职消防站”构筑群众安全“防火墙”

近日，泪罗市长乐镇成立了乡镇“专职消防站”，给全镇人民构筑了一道社会消防安全的“防火墙”。消防站自成立以来，认真开展“进社区、进学校、进企业、进农村、进家庭”消防宣传活动，积极应对火灾火险，有效地提高了全民消防安全意识。该消防站配备有专职消防司机2名，义务消防队员20名，消防车一台，手抬式机动消防泵一组，风力灭火机一台...     

走出普通话教学误区之我见

社会的发展进步迫切要求全民有统一的共同语。在普通话教学过程中，我们应注重理论和实践的关系，注重学普通话的长期性和社会性，以走出普通话教学的误区。