澳大利亚教育体制探析和对我国职业教育的启示

教育是澳大利亚的第四大产业,保障教育质量是澳大利亚在教育国际化竞争中成功的关键,澳大利亚的职业教育,经过长时间的发展与探索,形成了独具特色的职业教育模式,这其中一些成功的做法值得我国职业教育借鉴。该文总结了澳大利亚职业教育的经验和特色,并结合我国职业教育的现状,对我国职业教育提出了有针对性的建议。     

浅谈职业教育中的辅导员工作

随着经济的发展和社会的需要,职业教育发展迅速,但就我国的教育形式而言,在发展职业教育的过程中有些问题亟待解决,本文就学生的思想教育工作进行了研究,分析了职业教育发展的现状,为职业教育中辅导员的工作指明了方向。     

职业教育中物理教学的教学策略解析

随着教育事业的发展,我国的教育形式也变得多元化,基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等各种教育形式层出不穷,为我国公民提供了更多更方便的学习通道.职业教育作为四大教育形式之一,为我国职业人士的再充电做出了巨大贡献.该文通过简要介绍职业教育的形式和特点,以物理教学为载体,结合自己多年的物理教学经验,对职业教育中物理教学的教学策略进行简要解析.     

经济欠发达地区职业教育有效发展的战略与思路

大力发展职业技术教育是我国教育改革和发展的重要内容,近年来我国的职业教育有了很大发展,教育结构发生了重大变化。但经济欠发达地区的职业教育发展形势不容乐观,存在经济环境不好、资金不足、教学设备差等困难,不能够有力的促进地区经济和社会的发展。     

论职业教育在新时期教育体系中的地位

文章通过对职业教育现状的分析,说明了职业教育在我国教育体系中的重要战略高地,阐述了职业教育在我国新的历史发展阶段中所担负的艰巨任务及重大责任。同时阐明了职业教育在新时期教育体系中不可缺少的地位。     

教育平等视野下的职业教育发展

本文从教育平等的角度分析了职业教育的发展，简要分析了西方发达国家发展职业技术教育的成败得失。主张我国的职业教育应借鉴发达资本主义国家发展职业教育的经验，力求避免双轨制的教训。要在职业教育实践中坚持教育平等的价值取向，在大力发展职业教育的同时，兼顾教育平等。     

职业教育与科教兴国

科教兴国、教育是基础。职业教育与经济发展的关系最为密切。根据我国劳动者素质偏低、劳动技能较差的现实，要提高广大劳动者的素质和技能，发展职业教育是一条基本途径。从世界职教发展的经验看，职业教育是我国经济发展的重要支柱；大力发展职业教育，是优化教育结构、提高教育整体效率的根本措施；发展高等职业技术师范教育，是我国职业教育和职业培训质量保证的具体措施。对实施科教兴国战略应率先发展职业教育这一主题进行阐述，其目的是为了调动各方面的积极性，大力发展职业教育，提高广大劳动者的素质和技能，保证经济建设的可持续发展。     

打通中职到研究生通道加快发展现代职业教育

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，与我国的义务教育、高等教育等是相互配合互相补充的重要教育方式。在我国全面建成小康社会的背景下，现代职业教育所培养的高素质应用型人才对我国经济社会建设能够发挥重要作用。实现从中职、专科、本科到研究生的教育系统内部各种教育类型的互相衔接，构建现代职业教育的上升通道是我国现代职业教育发展和我国教育系统改革的必由之路。笔者认为，构建和谐完善的上升通道能够有效促进国民教育体系的完善特别是现代职业教育的发展水平。     

关于高等职业教育改革的思考

本文从目前职业学院的教育模式和学生就业状况,分析阐述了我国高等职业教育所面临的国际形势,借鉴国内外职业教育的经验,积极探索我国职业教育的未来发展方向。     

提高中等职业教育的吸引力的几点思考

近年来我国中等职业教育取得了飞速发展,但仍然存在吸引力不强的问题,造成这一问题的原因主要从政府、教师、学生、行业企业四方面分析。把握职业教育吸引力,提高职业教育质量,完善相关制度和发展条件,增强职业教育吸引力,是实现我国职业教育的改革发展的前提。     

中国现代职业教育浅析

党中央、国务院高度重视职业教育发展。"十五"期间发布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,进一步明确了职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施,推动我国职业教育步入了一个新的发展阶段。但是我国职业教育的现状还有很多问题,本人从现代职业教育的社会发展需要,历史环境和和谐社会教育环境以及从企业、学校、政府等部门做了一个必要的说明,从而在为职业教育的发展道路上阐述出问题的原因和方向,以便各个职能部门能够协调统一的工作,达到和谐发展中国的现代职业教育。     

转变观念 勇于改革 努力办好高等职业教育

全国职教工作会议的召开,把发展高等职业技术教育摆在了突出地位,总结了改革开放以来职业教育的成绩和经验,提出了跨世纪发展职业教育的奋斗目标、指导方针和工作任务,就如何推进依法治教,促进职教发展提出了更高要求,为我国积极发展高等职业教育创造了良好的环境和条件。但是,应该看到,我国高等职业教育还处于起步阶段,发展极不平衡,还面临着许多实际困难和问题。如何办好高等职业教育,很     

略论黄炎培职业教育思想及其现实意义

探析黄炎培职业教育思想关于职业教育办学方针、教育目的、教育体系及职业道德教育等方面的主要观点,结合当前我国职业教育教学改革与发展的现状,阐述其所具有的现实意义。     

韩国职业教育的历史进程及其启示

从世界范围看,韩国是职业教育发展较好的国家之一,已建立了自初等职业教育一直延伸到高等职业教育,并与经济、科技发展相配套的专门职业教育体系。韩国职业教育的发展历程及其成功经验,对于完善我国职业教育体系,促进国民经济发展具有一定的借鉴意义。     

论“校企合作、工学结合”运行体系和长效机制

全国职业教育工作会议以来,教育战线围绕着"办什么样的职业教育?如何办好职业教育?"进行了广泛而深入的探讨和实践。根据职业教育发展的本质规律和新的形势,提出了"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育发展方针,经过一段时间的实践,已经形成共识。当前我国高等职业教育在"校企合作、工学结合"方面取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制。本文就我国高职教育推进"校企合作、工学结合"中的问题及对策进行论述。     

中加职业教育资源之比较

对我国与加拿大职业教育的现状、教育设施、资金、信息投入、广告、企业合作、教育出口等方面进行比较。借鉴加拿大职业教育模式,发展具有中国特色的职业教育。     

“一带一路”背景下我国职业教育跨境输出路径研究

“一带一路”倡议的提出为我国职业教育跨境输出提供了巨大的发展机遇,但同时也存在跨文化交流障碍、教学质量不高和产教融合不深等方面的挑战。为了推动我国职业教育的国际化发展,需要坚定中华文化自信,打造中国职教品牌,促进职业教育的国际化发展;需要提高教育服务质量,树立国际化新标,满足职业教育国际市场的需求;需要校企携手“组团出海”,产教融合谱新篇,促进职业教育与国际市场的对接。这些措施将有助于提高我国职业教育的国际影响力和认可度,进而推进我国职业教育跨境输出的可持续发展。     

我国高等职业技术师范教育的新使命

高等职业技术师范教育是我国改革开放后职业教育事业催生的一种新型师范教育类型,承担着中、高等职业教育师资培养培训的重任。面对我国未来中、高等职业教育发展的战略机遇期,高等职业技术师范教育任重而道远,承担着完善职业教育体系、实现教师教育由封闭到开放的过渡、探索职教师资培养培训规律、职教师资专业发展、职教师资培养试验示范、职业教育教师资格认定、职业教育科学研究以及职业学校指导和咨询等崭新的历史使命。     

面向企业转型的职业教育:定位、建构与意义

我国的教育长久以来停留在学科学校教育的阶段,对社会需求与产业联结存在较大差距,从整体上影响了职业教育的发展方向,同时与在现代化进程中如何实现职业教育的职责,促进我国人口大国向人力资源大国转型的时代使命紧密相关,职业教育实现企业化的建构,在与企业的沟通与合作中确定发展的方向,对职业教育发展和改变中国企业达到国际竞争力具有重要的实践意义。     

职教发展的选项:"要素组合"型职教集团

2005年10月28日,《国务院关于大力发展职业教育的决定》发布后,各级党、政领导和职教战线上的教职工,对职业技术教育发展的必然性认识加深了,增强了紧迫感和使命感。联系我国地方财政困难状况、居民对教育收费提出质疑、职业教育质量有待提高的实际,充分发挥职业教育是提高劳动