澳大利亚职业教育的特点与启示

澳大利亚是世界上教育最发达的国家之一,它教育的成功得益于其成功的澳大利亚职业教育体系的基本框架和培训包。本文作者根据自身的澳洲TAE四级证书培训经验和切身体会,结合澳大利亚办学的成功经验,对我国特色的职业教育体系提出了针对性的建议。下面从澳大利亚职业教育概述、澳大利亚职业教育对我国教育的教学启发、完善的实训条件和实训基地、考核方式等几个方面来阐述。     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

澳大利亚TAFE学院终身教育理念对我国职业教育的启示

澳大利亚TAFE学院教育体系是世界上比较先进和成功的职业教育制度之一。这种职业教育制度面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才,促进了澳大利亚经济的飞速发展,这对我国的高职教育发展有着重要的启示作用。     

高职教育如何借鉴澳大利亚职教理念的思考

基于在澳大利亚学习的经历以及中澳合作办学中得到的经验,研究了澳大利亚职业教育体系的组成和办学特色,总结了澳大利亚职业教育与中国高等职业教育的联系与区别,探索了具有中国特色的高等职业教育应当如何借鉴澳大利亚职业教育理念中的宝贵经验,从而为中国高等职业教育的发展与改革提供积极建议。     

澳大利亚职业教育发展概况及启示

澳大利亚的职业教育发展迅速,已经形成以TAFE学院为主、比较完善的职业教育体系。国家重视发展职业教育,开展高等职业教育人才培养模式改革。通过借鉴澳大利亚职业教育的制度设计和TAFE学院的成功经验,进行本土化探索,以更好地提高我国的人才培养质量。     

澳大利亚新学徒制的特点及发展趋势

澳大利亚是世界上职业教育最发达的国家之一,而新学徒制作为一种新兴的现代学徒制度成为澳大利亚职业教育体系中引人瞩目的一颗璀璨明珠。本文介绍了澳大利亚新学徒制的产生背景、特点与发展趋势。澳大利亚新学徒制的成功经验为发展我国职业教育提供了重要借鉴。     

现代职教体系构建的比较研究

在现代职教体系建设已成为我国职业教育发展重中之重的今天,"现代职业教育"已成为区别传统职业教育概念的专用名词,代表了已向高等教育层次延伸的职业教育。包括我国台湾地区在内的澳大利亚、德国等职业教育发达国家和地区已进行了与我国"现代职业教育体系"语境相同体系建设工作,并在校企合作、法律保障、普职沟通等方面,有了成功的经验。总结他们的做法,提出对我国现代职教体系建设的思考。     

澳大利亚新学徒制的特点及发展趋势

澳大利亚是世界上职业教育最发达的国家之一,而新学徒制作为新兴的一种现代学徒制度成为澳大利亚职业教育体系中引人瞩目的一颗璀璨明珠。本文介绍了澳大利亚新学徒制的产生背景、特点与发展趋势。澳大利亚新学徒制的成功经验为发展我国职业教育提供了重要借鉴。     

澳大利亚职教专任师资在职培训及经验借鉴

澳大利亚的职业教育发展迅速,体系完整,在该国经济中占有重要的地位。澳大利亚职业教育的迅速发展与其规范完整的师资队伍是分不开的,高质量、高素质的专任师资队伍是澳大利亚职业教育师资的显著特点。通过对澳大利亚职业教育专任教师在职培训的探究分析,可以吸取适合我国师资培训的精华因素,从而提高职业教育专任教师队伍的建设。     

澳大利亚高等教育一窥及与中国的对比和研究

<正>引言澳大利亚是南半球最发达的国家,澳大利亚的高等教育以其高质量的水准、现代化的教育理念享誉全球,澳大利亚的高等教育以公立为为主(教育部认可的澳大利亚42所大学,只有3所私立),培养人才的层次与我国相似,分为研究生,本科生及职业教育(英文TAFE),其中研究生又分为博士研究生和硕士研究生,然而由于澳大利亚属于英联邦国家,高等教育的人才培养层次又与我国略有不同,显得相对细化:硕士     

TAFE及其对我国职业教育的启示

目前我国的职业教育面临着一系列的问题,职业教育改革势在必行。与此同时,一些发达国家在职业教育及其改革方面为我们提供了诸多宝贵的经验。本文通过对澳大利亚TAFE的介绍,总结了TAFE的职业教育特色及其优势,以期对我国的职业教育改革起到借鉴作用。     

澳大利亚TAFE体系教学模式探讨

澳大利亚技术和职业教育(TAFE)体系框架在澳大利亚职业教育中起着非常重要的作用。澳大利亚TAFE教学模式以市场需求和就业为导向,把学历教育与岗位培训结合起来;采用融理论实践为一体的任务驱动教学模式;培养学生动手能力;以行业要求为标准考核学生能力。澳大利亚TAFE教学模式的特点为我国发展职业教育可提供借鉴。     

TAFE职业教育课程开发模式对我国职业教育的启示

本文以澳大利亚职业教育学院为例,介绍了TAFE职业教育的模式及其特色,重点论述了职业教育课程开发和评估的过程与方法,认为该模式对我国职业教育的发展具有借鉴作用。强调应建立以政府为主导的教育质量评估标准体系,确立以岗位职业能力培养为核心的价值取向,深化校企合作,并注重课程开发与评价的多元化。     

澳大利亚的科技管理体系

澳大利亚依靠科技教育推动经济从资源依赖型向创新依赖型转变一直是其坚定不移的战略,在这个根本战略下,创造了富有成效和特色的国家创新体系,成功地实现了经济和社会的全面转型。澳大利亚的基本经验和做法对发展我国科技教育事业有重要借鉴作用。     

浅谈国外职业教育与职业资格证书制度的衔接

职业教育与职业资格证书制度相衔接,是职业教育改革发展的途径.该文介绍了英国、德国、澳大利亚三个发达国家的职业教育和职业资格证书制度概况,分析和归纳出这些国家职业教育与职业资格证书制度衔接的相关特点及经验,以期为我国职业教育的发展改革提供借鉴.     

德国职业教育改革对我国西部职业教育的启示

在德国十分完备的教育体系中,职业教育历来是重要的组成部分。然而,一个国际公认、也是德国自身引以自豪的最成功的职业教育经验——“双元制”教育模式,在世纪之交,却面临了前所未有的严峻挑战。一系列的冲击,引起了德国政府及社会相关各界的密切关注。他们积极思考,采取有效对策,及时推进职业教育的新一轮改革。毋庸质疑,德国职业教育的战略调整和未来走势,对发展我国西部职业教育具有重要的启迪作用。     

基于TAFE模式的高职市场营销专业教学改革的思考

正随着市场经济的迅速发展,企业间的竞争不断加剧,越来越多企业认识到市场营销的重要性,而大量营销类复合型人才是企业顺利完成各类市场营销活动的重要保证。然而,面对企业对营销人才的高需求,我国高职市场营销专业的毕业生仍然面临着一系列的就业问题,企业需求与高校人才培养不匹配的现象普遍存在。如何借鉴全球最成功的职业教育体系之一——澳大利亚TAFE教育模式,对现有高职院校市场营销专业教学模式进行改革,让高校培养出真正符合企业需求的营销人才,是值得     

中学职业教育势在必行

我国几乎不存在中学职业教育,使很多学生盲目选择专业,导致失去学习兴趣或从事与所学专业完全不相关的工作,造成教育资源和人力资源的极大浪费,笔者借鉴英国和澳大利亚中学职业教育的成功经验,提出了在中学进行职业教育的一些方法,以期抛砖引玉,与大家共同推动我国中学职业教育的进行.     

德国"双元制"职业教育模式剖析与借鉴

"双元制"职业教育作为培养高素质职业劳动者的一种教育模式,被认为是德国成为制造业强国的关键因素之一.通过介绍其主要特点及发展历程,深入剖析了"双元制"职业教育成功的根本原因,同时分析了随着社会、经济的发展,"双元制"面临的新问题,最后提出我国职业教育学习与借鉴的新路径.     

印度IT职业教育对我国职业教育的启示

印度的IT职业教育是成功的.目前我国正在推行"以信息化带动工业化"的方针政策,我们的IT职业教育势在必行.本文分析印度IT职业教育成功发展的影响因素以及给我国的职业教育带来的很多启示.