版权视角下服装设计的相似性界定

正服装设计的相关理论概述服服装装设设计计的的概概念念。肖琼琼教授认为服装设计是以服装为对象,使用恰当的设计语言、设计方法和原理完成整个着装状态的创造过程。也有学者将服装设计定位为:"以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或立体的艺术作品"。前者把服装设计视为一种实践活动,后者则是根据《著作权法》与《著作权法实施条例》中有关著作权客体规定而下的定义。本文的论述对象既包括作为作品的服装设计,又包括实践活动中的服装设计。     

版权视角下服装设计的相似性界定

正服装设计的相关理论概述服服装装设设计计的的概概念念。肖琼琼教授认为服装设计是以服装为对象,使用恰当的设计语言、设计方法和原理完成整个着装状态的创造过程。也有学者将服装设计定位为:"以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或立体的艺术作品"。前者把服装设计视为一种实践活动,后者则是根据《著作权法》与《著作权法实施条例》中有关著作权客体规定而下的定义。本文的论述对象既包括作为作品的服装设计,又包括实践活动中的服装设计。     

维维安·韦斯特伍德服装结构后现代解读

英国服装设计师维维安·韦斯特伍德一直以另类、极端和前卫震撼着时尚界,其作品具有典型的后现代风格特征。她确立了与众不同的服装设计理念、内容和形式,为国际服装的设计与发展注入了新的灵感。从后现代视角出发,以服装结构为视点,概括了维维安·韦斯特伍德服装结构的后现代审美特征,总结出其中颇具普遍意义的规律,探索了其服装后现代特征的具体成因,解析了维维安·韦斯特伍德服装结构造型的特殊规则。从维维安·韦斯特伍德极富创造性的设计思维中,重新审视中国传统的服装结构,继承和发扬中式服装结构的优点,可以为当下的中国服装设计实践,提供一些有价值的线索。     

基于感性工学的服装色彩搭配系统规划分析

从服装色彩搭配的需求出发,围绕感性化应用分析、定向化搭配方案、智能化界面管理的构建目标,提出了基于感性工学的服装色彩搭配系统的基本思路与整体规划,探讨将色彩理论应用在服装搭配中的感性化方法。     

普通高校羽毛球选项课实施“分级教学”模式的研究

本文通过文献资料研究、问卷调查、专家访谈等研究方法,论述了高校羽毛球选项课"分级教学"的理论基础——"三自主"教学,针对我国学生体质健康水平的持续下降和参差不同的运动水平的实际情况,创建了羽毛球选项课"分级教学"模式,为高校羽毛球选项课的教学提供参考。     

服装设计知识产权保护研究综述

为了推动我国由服装大国转为服装强国,由"中国制造"转为"中国设计",加强服装设计的知识产权保护研究十分必要。本文通过服装设计知识产权保护的文献综述,旨在归纳梳理服装设计知识产权保护的研究现状,提出服装设计的知识产权保护尤其是著作权法保护问题需要进一步深入研究,同时需完善知识产权各法律制度在服装设计保护上的衔接和融洽。     

丝绸服装设计研究——以32-58岁都市成熟女性为例

基于我国丝绸服装市场的现状,采用问卷调查方式,对上海地区的成熟女性穿用和购买丝绸服装的情况进行了调查和分析。结果表明:丝绸材料的华丽特性造就了其固化美符号,制约了人在不同时期的审美需求,服装样式、花色、工艺制作方法长期的单一性,与当代社会人们的穿衣情趣脱轨;人对服装有着明确的目标性,是服装意识的呈现,这种意识是人与服装之间内在与外在的平衡适应。     

基于TPACK的信息技术教学论教学设计研究

TPACK是一种将信息技术整合到学科教学过程的可操作模式,对教师改进教学提供了全新视角.随着高校教学改革,信息技术教学论课程的问题越来越明显,如何在信息化教学环境下实现学生的"知行并举"成为众多教师思考的问题.依据TPACK理念,对信息技术教学论进行教学探究,以"教学技能"为教学实例具体分析信息技术与学科课程整合的设计过程、方法及效果,为改善教学方法、提高教学质量做参考与借鉴.研究结果表明,TPACK模式的运用可行,但在该课程的有效性有待验证.     

计算机应用软件类课程教学手段和方法研究

以电子线路CAD(Computer Aided Design,计算机辅助设计)课程为例,分析了计算机应用软件类课程的特点.针对该类课程特点,提出了计算机辅助教学和传统板书相结合,辅助"直播"操作,并注重学生实践训练的课程教学手段和方法.实践表明,该教学手段和方法在实际教学中行之有效.     

服装定制的产品设计系统研究

服装定制的产品设计,是服装作为商品产生市场效应的重要组成部分。服装定制需要根据个性化产品定制的特点,研究定制的服装设计系统、服装各环节数据的划分、各个数据库的构建。服装定制的产品设计系统能够通过检索或拖动数据库中的某一结构或版型,实现产品的自动拼装,为服装个性化定制提供设计指导与辅助。     

高职高专建筑构造与材料课程教学改革探析

对本校新设的高职建筑设计技术专业中,建筑构造与材料课程在教学过程中存在的问题进行了较系统的分析,并从教学内容、教学手段、教学考核方式等方面提出了教学改革建议.     

现代控制理论教学改革研究

在总结教学经验的基础上,探讨了现代控制理论课程教学内容及教学方法的改革.分别从结合工程背景知识、专业背景知识、先修课程以及学生实际情况4个方面提出了课程教学内容的优化方法;从加强实验教学、教学与科研相结合、注重师生互动和加强课程教学与竞赛的结合4个方面给出了课程教学方法改革的措施,为提高课程的教学质量打下了基础.实践表明,现代控制理论课程教学内容和教学方法的改革在本科生的课程教学中取得了很好的效果.     

高职旅游资源与开发课程教学改革初探

旅游资源与开发课程是旅游管理专业教学中的重要课程,对该课程教学改革的探讨,具有重要的现实意义。因此,介绍了该课程在高职旅游专业中的性质和作用,其次对教学内容、教学方法以及教学评价三方面的改革进行了重点阐述,旨在对该课程教学效果的提升起到一定的促进作用。     

英语语音教学和词汇教学的问题和对策

语音教学和词汇教学是英语教学的重要组成部分,但由于语音教学费力费时,效果一时显现不出,部分学生对音标掌握不到位以及对词汇记忆不得法等因素使语音和词汇教学效果不明显。文章从母语影响和词汇记忆的角度分析了造成这些问题的原因,并针对这些问题提出实施语音和词汇教学的建议和策略。     

高师物理类专业理论力学课程教学改革的研究

阐述了高师院校理论力学课程教学改革的背景.针对物理学专业人才培养的要求,理论力学课程的教学内容与体系改革应整合力学课程,更好地为专业教学服务.对教学方法与教学手段进行改革,以激发学生学习的兴趣,促进学生综合运用能力以及分析问题、解决问题能力的提高为出发点.并结合自己的教学实践,提出了理论力学学生成绩评定办法的改革。     

高校数据库原理课程实践教学改革研究

数据库原理是一门实践性较强的课程,其实践教学环节至关重要.针对数据库实验教学和课程设计两个实践环节的教学现状,提出了阶梯式的实验教学体系和基于工程实践的课程设计模式,并改进了实验教学方法、手段及考核方式.实践表明,数据库原理课程实践教学的改革对于培养学生综合能力有重要意义.     

单项技术比赛法在网球教学中应用价值分析

介绍了单项技术比赛法基本概念和特点,系统阐述了在网球教学中应用单项技术比赛法的方法及价值,旨在丰富目前高校网球教学手段和方法,提高网球教学效率。     

大学英语听力教学问题与对策

听是人们进行交流的重要手段，是英语教学中学生应培养的四项基本技能之一，但长期以来教学效果不明显。影响大学英语听力教学的原因是多方面的，如：学生本身的知识欠缺，教师的教学方法呆板，教学设备落后等。解决的办法是：学生提高自身的英语能力，教师努力提高自身的教学水平，学校加大英语教学上的硬件投入。     

物理学史课程的教学改革与实践

结合物理学史的课程特点.克服传统教学存在的弊端,创新教学内容和方式,将学生的课堂参与作为教学过程的一个重要环节.在课程内容中添加了诺贝尔物理学奖得主及其研究成果探究这条主线,由学生以多种多样的形式自主开展自学、互学、互教等.在实战中取得了良好的教学效果.     

大学物理实验教学方法和手段的改革与探索

通过分析大学物理实验教学中存在的问题,提出大学物理实验课教学方法和教学手段改革的新模式和新思路.一方面,通过开设自学实验室和物理实验研讨讲座,培养学生的自学能力;另一方面,实行开放式教学管理,设立《1+1应用创新实验》课程,开拓学生的视野,满足不同层次学生的学习需求.将新的教学方法和手段具体应用于大学物理实验教学过程中,既提高了教学效果,又激发了学生对大学物理实验课程的学习兴趣.