“乱世”与“英雄”

3月份，巴基斯坦人民党政府结束五年任期，成为这个国家65年来第一个安全起飞、平安着陆的民选政府。政府更迭之际，引无数英雄尽垂涎。 回国，需要极大的勇气。听说穆沙拉夫的新动向，塔利班高层立即发出暗杀威胁，而穆沙拉夫自己，尚有三个官司缠身，他能获准回国，全靠交纳一笔数目不详的保释金，外加随时接受传唤的保证。3月29日，他第一次出庭作证便遭遇皮鞋袭击，这个画面被媒体拍到，住电视上反复播放，颇有幸灾乐祸之嫌。     

“辛”、“ ”考释

“辛”，“ ”二字声近形似，意义相通，许慎在《说文解字》中分为两部。但历来各家争说纷纭，或谓“辛”，“ ”当为一字，或谓两字。关于二字的本义，各家又从甲骨文、金文等字形上加以分析，各有说法。本文从形、音、义三方面分析认为“辛”、“ ”甲骨文字形一致，古音相近，意义相通，本为一字，假借而为十干之辛。“辛”、“ ”为会意字。二字的本义当为“罪也。从干二，二，古文上，干亦声。”干之本义为盾，引申为“犯也。”犯上即罪也，“辛”、“ ”为会意字。     

“独狼”的“圣战”

自11月22日以后，在英国小镇卢顿，穆尔·阿卜杜勒·瓦哈卜的邻居们就再也没有见过他。据邻居回忆，“瓦哈卜言语不多，但却非常和蔼，时常带着女儿在附近遛弯儿”。没有人知道他的去向，包括他的妻子和父母。     

“疯子”和“丰子”

一次周会课，一个学生说个别同学会给别人起难听的外号，大家都对他有意见。经过讨论交流，全班同学达成共识，不要随便给同学起外号，要起的话最好送他一个雅号。随后，我请同学们以“外号”为话题写篇作文。     

“涕”“泪”说

“涕”、“泪”二字，目前比较通行的说法是“上古没有‘泪’字，凡‘泪’的意义都说成‘涕’。”汉代产生了“泪”字，但“涕”字仍表示“眼泪”的意思。王为先生主编的《古代汉语》教材，就持这种观点①。后来，郭锡良先生主编的《古代汉语）｝也一直沿袭此种说法②。只有任学良先生提出异议，说上古已有“泪”字，而且‘泪”指“眼泪”，“涕”指“鼻涕”扮得十分清楚③。笔者认为，对“涕”和“泪”的不同理解，直接关系到古籍今译问题，有进一步探讨的必要。本文就此谈点自己的看法，以就正干方家。在此问题上，笔者基本赞成任先生的观…     

“煽情”也有“点”与“线”

《语文课程标准》中提出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。中国古代有一句话，叫做“道始于情”。那么，如何引领学生动真情？聆听王崧舟老师教《一夜的工作》，便能从中找到“煽情”的“点”与“线”。     

“无”中生“有”

新课程倡导的“以人为本”理念已经深入人心，但反观平时的教学，老师们依然是为了完成课前的教学设计而教，依然是为了展示自己的教学艺术而教。这样的课堂，成了教师展示自我的舞台，却把学生作为了精彩演出的配角。如何让“每一个学生都得到发展”这一理念落在实处?我们认为，教学中教师可以适时地“退居”，适度地“旁观”，让教师的“无”换得学生的“有”。     

“揠苗助长”不如“水到渠成”

“不让孩子输在起跑线上”，这句话让许多家长、老师误认为让孩子越早学东西越好，早期教育中的超前教育越演越烈，不顾幼儿身心发展规律把大量知识提前灌输给幼儿，希望让孩子早日成“龙”成“凤”。来自家庭、社会的压力，盲目攀比等等，是导致这一现象的主要原因。其产生的结果却往往是事与愿违。本文将针对超前教育的现状，简单分析其成因、危害及教育建议。     

初中物理实验的“演”“探”“制”“辅”

提高实验教学效果、培养学生实验能力是物理课程改革的根本目标之一，有效落实这一目标的关键，在于积极主动地开展物理实验探究活动。该文建议从做好演示实验中的“演”，分组实验中的“探”，课外小实验中的“制”，多媒体课件辅助的“辅”等工作入手。     

“完美”与“缺憾”

瞧!他们又在加班加点了，学校里又有人要参加评优课了。研究教材的老师聚在一起翻采覆去地钻研，不断地挖深挖透；做课件者在翻采覆去地装饰，越美越好；书写教案者在翻来覆去地修改，一页又一页：执教者在眉飞色舞地调节面部表情、声音高低，一字一句地在背台词；学生也没空闹，作为，临时演员在一遍一遍地陪练。     

“空巢”不“空”

“两个鸟儿喂大一窝小鸟，小鸟翅膀硬了，一个一个飞走了，但窝和老鸟还在。”专家这样形象地比喻只剩老人的“空巢”家庭。那么，当小鸟飞走之后，寂寞的父母又如何填补感情空缺呢？     

“根据”与“依据”

在对外汉语教学中，我们有时会遇到教材编排错误的情况。本文从一部教材中出现的错误“以……为根据”着手，从汉语语言学方面详细分析了错误产生的原因，并指出对外汉语教材的编排中汉语语言学本体研究的重要性，希望能引以为戒。     

“别出心裁”还是“惟命是从”

英国商人霍布森从事马匹生意。他卖或租的马匹都是价格便宜，而且可以随便选马，但前提是只能在门口选马。然而，霍布森大大的马圈只有一个小门，高大肥壮的马匹出不去，能出来的只能是既瘦又赖且小的马匹。这种没有多少选择余地的“选择”被人们讥讽为“霍布森选择效应”。     

“红色”不再的““红色景点”

“红色旅游景点”不只是中国的专利，在中东欧国家也有不少。它们大多与原来共产党的最高领导人有关，如故居、别墅、墓地，等等。不过，经过20多年前的那场社会剧变，这些领导人纷纷从神坛走下来，     

“来说”和“说来”

日前看报，看到这样一个句子：对首次乘飞机出国公干的女工程师莫春芳来说，国泰航机前晚的意外，给他印象最深的不是引擎发出的耀眼烈火，而是机员迅速的反应及疏散措施。（报刊）“来说”本来是个动词性词语，它在匈中通常作谓语或谓语中心词，如“你别说，我来说”。但在上面的句子中，“来说”并不是作谓语或谓语中心词，而是和“对”结合，构成固定结构“对……来说”，中间插人某些词语（主要是名词性词语）。查了一些语料，发现这样的实例不少，例如：l）对他来说，我这些话也许是多余的。（报刊）2）这个问题对我来说很容易解决。（…     

“亲身体验”与“随机应变”

教学中加强一下学生的“亲身体验”，可使学生兴趣倍增，印象深刻。 鉴于从事培养小学教师这一职业，在上第一节简笔画课时，为了讲好“儿童心理特征”这一环节，为学生更好地理解下一步“如何用符号表现简笔画”、“如何去创作”，我首先请五位同学到黑板上画人物，不提任何要求，随意画。同学们立刻来了兴趣，上边的同学充满创作欲望，下边的同学充满好奇。     

“百灵鸟”与“夜猫子”

人们常称那些习惯于早起的人为“百灵鸟”，称那些习惯于每天深夜才睡的人“夜猫子”。并不是所有的“夜猫子”都是工作繁忙所致，有时他们是无所事事东转西逛，打发时光直到深夜，因为他们认为这种与众不同的作息制度是天生的，并没能意识到这样对身体是有害的。     

“安康”与“小康”

“小康”一个具有历史属性的概念，在不同的社会形态中，它具有不同的内涵。在我国古代的传统农业社会中，它反映的是一种衣食无忧、安康和乐的小农生活理想；在改革开放以来的20余年里，它与工业化进程中对物质生活满足的追求是分不开的；而十六大提出的“全面建设小康社会”目标中的“小康”则体现了知识经济社会对政治、经济、文化全面进步的要求，是一个人类社会与自然环境相互协调的可持续发展的概念。     

“大趋势”与“小趋势”

身处一个快速变化、起伏不定的世界，唯一可以预见的似乎是：一切都无法预见。的确，面对未来，我们往往感受复杂、心潮难平。因为，诸多事关未来的预言要么是希望的产物，要么是恐惧的流露。所以，尽管未来蕴含着种种可能性和无限生机，让我们曾经错过的一切都有机会得到弥补，但对它的展望常常也会给我们带来无尽的忧虑和烦恼。     

“隐形杀手”遭遇“照妖镜”

隐形杀手，说的是谁啊？当然是那些号称能在雷达屏幕上隐形的战斗机和军舰。这些家伙，仗着身上那些隐身涂层，大量地吸收雷达波，同时它们特殊的外形设计，可以把接收到的雷达波反射到别的地方。这样雷达接收不到回波，当然就发现不了它们啦。