非石油工程专业石油工程概论课程教学改革探索及效果

对非石油工程专业学生开设石油工程概论课程是为了加强和扩宽他们的专业知识和专业技能,旨在培养与从事石油行业相关的复合型人才。但是课程内容专业性强,学生知识储备差异,很容易在实际教学中产生脱节,教学并没有很好的达到预期的目标。为了提高课程的教学效果,教师结合工作实际探索了合理优化教学内容、加大实践教学课时,采用＂模块推进式＂教学模式改革教学方法,合理运用教学资源和手段,将该课程教学提高到一个新的阶段,并取得了较好的效果。     

提高石油工程概论课程教学效果探讨

石油工程概论课程是对石油高校中非石油专业学生开设的一门特色课程,以石油勘探、开发、采油、集输、加工等内容进行介绍,旨在培养与从事石油行业相关的复合型人才。课程内容专业性强,学生的理解能力薄弱,容易在教学中产生脱节,为提高教学效果,本文结合教学实际,以实践教学为主,优化教学内容,激发学生学习兴趣,保证教学质量。     

准确定位两专业结合点 提高石油工业概论课程教学效果

石油工业概论课是集多学科于一体的专业课,是为非石油工程专业学生而开设的,目的在于拓宽学生专业知识,培养实际应用能力,为石油工业培养复合型人才。该课程基础性强,知识面宽,学生在学习时往往感到头绪多,知识零散。为了提高教学效果,本文结合教学实际,以准确定位两专业结合点为根本,优化教学内容,因人施教,激发学生的学习兴趣,为学生就业后在石油行业从事本专业工作奠定良好基础。     

基于BIM的复合型人才培养模式改革研究

高校BIM教学体系改革是解决BIM复合型人才匮乏的一个有效途径。通过分析当前三类BIM人才培养模式的特点及存在的问题,以工程管理专业为例,从BIM基础课程的设置、BIM课程与专业课程的融合、BIM和工程技术结合的专项训练及BIM的工程应用等四个方面,较为详细地论述了高校BIM教学体系的改革内容,进而探讨了基于BIM复合型人才的培养模式。分析表明:提出的改革方案能有效地把BIM课程教学和BIM工程应用结合在一起,对培养同时具备BIM应用能力和工程技术能力的复合型人才具有一定的实用性。     

浅析高校电子商务概论课程教学方式的改革

电子商务概论课程是电子商务专业和经管类专业学习电子商务课程的基础性课程,如何对电子商务课程进行有效的规划和改革,充分展现高校的教学特色,使高校成为培养电子商务类复合型人才的平台。该文阐述了电子商务概论课程教学中存在的问题,进而提出改变教学方式的方法,以期能推动电子商务类课程教学方法的改革。     

地质类院校复合型石油工程人才培养模式研究

地质类院校石油工程人才的培养往往受到石油类院校的影响,不能充分发挥自身的优势和特色,抓不住社会及生界的正确需求,形成不了科学,相对固定的培养模式。本文立足于国家能源战略发展,分析了目前以及未来对石油工程人才需求的要求,在保持地质类院校自身优势的基础上提出了复合型石油工程人才的培养模式。     

石油工程概论课程实验教学环节改革研究

通过石油工程概论课程教学模式的改革,组织学生参观特种实验室和石油工程馆钻井实验室现场,由专人教师进行讲解,将课堂的理论教学和实践结合,增强学生的认知能力。     

工程项目管理课程案例教学探析

培养高素质、复合型的工程管理人才是土木工程管理工程硕士教育的目标.工程项目管理课程在土木工程管理工程硕士教学培养中具有很重要的地位,本文针对工程硕士的特点,对工程项目管理课程性质进行分析,提出工程项目管理课程以案例教学为主线进行教学,实施工程项目管理案例教学,有利于增强工程硕士解决实际工程问题的能力,提高了教学质量.     

浅谈如何给非石油专业教好《石油地质勘探概论》

对于石油高校目前给非石油专业开设的＂石油地质勘探概论＂课程,学生由于从未涉及地质专业、石油专业相关课程,学习过程中表现出一定困难。通过近几年授课经验总结,认为授课教师应该从激发学生兴趣、突出知识重点、大量穿插油田实践经验以及重视实践教学等方面不懈努力,让学生掌握石油地质勘探的核心知识以及基本工作方法,为毕业后从事石油及相关行业的工作奠定基础。     

石油工程专业化学课程实验教学的改革

近年来,在石油工程专业化学课程教学中增强了学生实验能力的培养力度,通过精选实验内容、改革实验教学方法、增加综合性和设计性实验、改善实验室环境、让学生参与科研课题实验环节、完善实验手段和改进成绩考核方法等措施,明显提高了化学课程的实验教学综合能力和科学素质的重要环节,加强实验能力对培养高素质人才具有十分重效果,增强了学生的创新能力,为培养现代化高素质人才打下了坚实的基础。     

工业工程专业双语课程群设计与评价

高等院校工业工程专业设计双语教学课程群不仅是时代发展和教学改革的需要,也是培养具有国际视野的复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。北京交通大学在工业工程专业课程中设立了双语教学环节,并建立了相关的课程群结构。本文介绍了已开设的双语教学课程群的结构及特点,对在工业工程专业中建设双语教学课程群进行了探讨,同时对实施效果通过问卷调查进行了评估。     

“石油地质勘探概论”教学内容与授课方法研究

石油地质勘探概论是为学校非勘探类、非石油工程类专业开设的公共(限)选修课。笔者通过近几年本课程的教学课堂改革,进行了教学内容优化与授课方法探索实践。浓缩了两大块内容,优化重点细节,合理分配32学时,整合教学方式和内容新体系;较好地提高了同学实践热情,提高实验与理论结合效率,提高同学动手创新能力;初步形成了教学与实践的新结合。合理利用资源,拓宽教学空间;采用多种辅助教学手段,多角度启发学生。     

化工分离工程课程教学改革新尝试

针对化工分离工程教学中存在的问题,提出了课程教学改革的一些新尝试.围绕培养工程复合型人才的要求,在教学过程中引入科研和实践教学环节的内容,把理论联系实际的思想贯穿于整个课程的教学中,针对学生情况,变客为主,点化悟性,激发了学生的学习兴趣,启迪和调动了学生的能动思维,深化了教学内容,收到了良好的教学效果.     

石油工程本科专业课程设置分析与思考

本文详细介绍了长江大学石油工程本科专业的课程设置，包括课程名称、学时和学分，分析了设置课程的目的。石油工程本科专业课程设置的主要特点是：（1）设置了学生掌握钻井工程、采油工程、油藏工程这三个石油行业的主干知识的基础课程和专业核心课程；（2）设置了石油工程专业分4个培养方向的理论教学的专业选修课程；（3）为石油工程专业合作培养学生设置了独特的实践教学课程。     

石油工程概论课程教学模式改革研究

通过石油工程概论课程教学模式的改革,教学内容以课堂理论教学和实验参观教学两种方式呈现,解决学生对非专业内容的陌生、缺乏联系实际、知识点理解难得问题,提升教学效果。     

化工分离工程课程教学改革新尝试

针对化工分离工程教学中存在的问题，提出了课程教学改革的一些新尝试，围绕培养工程复合型人才的要求，在教学过程中引入科研和实践教学环节的内容，把理论联系实际的思想贯穿于整个课程的教学中，针对学生情况，变客为主，点化悟性，激发了学生的学习兴趣，启迪和调动了学生的能动思维，深化了教学内容，收到了良好的教学效果。     

《建筑环境与设备工程概论》课程教学思路的改革

本着加强基础,提高能力的原则,结合建筑环境与设备工程概论课程的教学实践,从教学目的、教学内容和教学方法等方面初步探讨了本门课程教学思路的改革。     

浅谈高校工程制图教学中艺术素质的培养

艺术素质的培养是开启全面推进素质教育之门的一把钥匙。工程制图是所有工科大学生必修的一门专业基础课,很多教学环节渗透着艺术教育内容,该课程是培养学生艺术素质最好的阵地。因此在工程制图的教学实践中,应进行工程制图教育和艺术教育的深度融合,就地取材培养工科大学生的艺术素质,并促进学生对工程制图理论知识的学习,为培养工科复合型人才奠定坚实基础。     

基于复合型人才培养的军事课教学功能研究

军事院校作为军事人才培养的重要基地,培养复合型军事人才是当前军事院校的重要任务。军事课是在新的教育形势下,加强国防教育,深化教学改革,培养复合型军事人才的有效途径,也是为国防人才建设的重要内容。新的社会形势下,军事院校要充分发挥军事课程教学功能,为国防建设培养更多的复合型人才。本文通过开设军事课程的必要性进行分析,旨在探讨发挥军事课教学功能的有效措施,提高复合型人才培养的质量。     

工程训练教学试件的优化设计

为了提高工程训练课程教学质量,更好地培养新形势下社会需求的复合型人才,必须不断地更新教学理念及改革教学模式。文中结合工程训练课程实践,提出对教学试件进行优化设计的理念,以提高学生综合运用知识的能力、尽可能地将相关工种衔接一起、最大限度地利用材料、充分地满足学生的实际操作需求,使学生进一步地掌握机械制造工艺知识,从而达到增强学生的工程实践能力和培养学生的创新能力的目的。