高校体育说课教学探析

说课伴随着新课程改革的产生而兴起。体育作为高校素质教育的一个重要组成部分,理所应当接受说课的检验和洗礼。但具体到体育课程来说,应怎样说课,说课过程中应注意什么问题,还是一个需要探讨的问题。     

关于说课及对高师学生进行说课训练的探讨

阐明了说课的概念、类型和内容,介绍了说课常用的方法和具体要求,论述了对高师学生进行说课训练的重要性以及怎样对高师学生进行说课训练.     

探索符合素质教育要求的课堂教学设计

课堂教学是教育教学工作的中心环节 ,是最基本的教学活动 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 .成功的课堂教学 ,取决于优秀的课堂教学设计 .本文就构建符合素质教育要求的课堂教学设计作如下探讨 .从现代教学论的观点看 ,教师进行课堂教学设计 ,实际上应该是一个书面说课的过程 .说课是近年教育教学改革的成果之一 ,是教育科研的产物 ,是值得推崇的教学研究的创新模式 .说课是教师对所教学的课题阐述自己的课堂教学设计及其理论依据 ,即不仅要说清“怎样教” ,而且要说清“为什么这样教 ,其理论依据是什么” .说课包括说大纲教材 ,说学生实际…     

愿“语文味”再浓香一些

有人说,当今有些语文课不是语文课,而是思品课、历史课、音乐课等;有人说,现在有些语文教师还不会教语文……其实,一个主要原因是一些教师对“语文味”的认识还不够,还不明白怎样在一堂课上尽可能多地“煮”出语文的浓香。     

《食品微生物》课程教学分析

在高职"食品分析与检验专业"教学中,有各种专业分析课程和基础理论课程,如何把《食品微生物》课程教学上出自己的特色,怎样培养学生的学习兴趣,是一个值得思考的问题。笔者怎样上《食品微生物》的一些心得体会总结出来,以便更好的上好这门课。     

如何运用“自学法”上好复习课

如何上好复习课、如何使一节复习课更高效,这是大多数教师一直都比较关注的问题。本文主要阐述了我多年来在生物复习课中利用自学教学法的一些做法和体会,现与大家共同探讨怎样上好复习课。     

关于高职精品课课程负责人说课的思考

申报高职精品课时有一项要求是课程负责人应提供说课录像,其说课内容一般包括课程介绍、课程定位、课程设计、教学内容、教学方法与手段、教师队伍、实践条件、教材建设、考核方法、教学效果.在配合课程教师录制说课过程中,作者发现一些说课教师没能把握好说课的本质,结果是说课内容浮于表面、缺乏层次、重点不突出等现象.该文针对以上问题提出了自己的一些想法.     

重视试卷分析 培养思维品质

试卷分析是教学过程中的一个重要环节,实践证明,一堂好的试卷分析课对规范学生的学习行为,基础知识的巩固,解题能力的提高,良好思维品质的培养,都将产生很大的作用。所以研究如何上好试卷分析课,是一个重要的课题。下面就初三物理总复习阶段的教学,根据自己的一些经验体会,谈谈怎样上好试卷     

寓教书育人于统计课教学中

统计学是财经类专业的基础课和核心课之一。怎样将教书与育人融为一体，贯穿于统计课教学中，这是一个值得探讨的问题。     

我是怎样讲授中学政治、历史《教学法》的?

怎样讲授政治、历史《教学法》课,这是在教学实践中遇到的一个具体问题.本人从几年的实践中,得出了一些体会.我认为,一要找出矛盾特殊性;二要抓住教学重点;三要突出实践性等.     

高校“两课”教学内容的现状与对策分析

进一步增强高校两课教育教学内容的实效性是“两课”教育工作者面临的重大课题。这一课题需要我们客观认识“两课”教育教学内容的时代感和针对性,理性分析目前“两课”教育教学内容和课程体系存在的主要问题,进而科学地设计、规划、调整“两课”教育教学内容和课程体系。     

平面机构自由度说课

说课是目前在各高校广泛开展的教研活动,通过说课教师可以相互交流、相互学习,提高教学水平。本文平面机构自由度为例从说教材、说教法和学法、说教学过程三个方面阐述对说课的认识。     

体育教育专业学生“说课”技能的分析研究

体育说课是在体育教学改革中涌现出来的一种新的教研形式,特别是在课程改革的背景下,这项新的教研活动形式备受广大体育教师的青睐。本文采用文献综述法,对体育课说课的起源、体育教育专业学生说课技能的基本内容及说课的基本要求进行阐述,探索体育教育专业学生在说课技能上适合采用的说课框架模式,为培养高素质的体育教师提供了新的思路。     

从桑园围历史洪涝灾害论珠江河口整治

本文介绍了桑园围的概况及其历史洪涝灾害和治理,提出应吸取桑园围洪涝灾害治理的历史经验教训,搞好珠江河口整治的一些意见.     

数学教学过程中备课的意义和连续备课法

本文根据数学教学的特点,介绍了数学教学过程中的连续备课法。     

提高课堂教学效果之思考

课堂教学是一项综合性的工作，影响教学质量的因素有许多，作在多年的教学实践中不断总结、研究、实践、提高，取得了一定的效果，本试从教师本身素质、备课、讲授技巧、师生沟通、学风建设等方面探讨了如何提高课堂教学效果的措施。     

信息技术与物理教学整合的实践探索

从信息技术与课程整合的内涵出发 ,结合物理学科的特点 ,阐述了信息技术与物理教学整合的措施 ,并给出了几点建议。最后介绍了学科多媒体素材库的建设     

发达国家和地区城市社区文化建设给我们的启示

对发达国家和地区城市社区文化建设的主要措施进行了分析,指出了他们在社区文化建设中的经验和不足,并阐述了对我国城市社区文化建设的启示。     

坚持"以人为本"增强"两课"教学的实效性

“以人为本“体现到高校的思想政治教育工作中,就是要坚持“以学生为本“,为学生的成长成才提供优质服务.“两课“作为大学生思想政治教育工作的主渠道,必须从理论高度把握“以人为本“的科学内涵,明确“以人为本“的具体要求,立足“以人为本“,增强教育教学实效性.     

皮亚杰认知发展游戏理论及启示

瑞士心理学家让·皮亚杰（lean piaget）的认知发展理论对儿童游戏理论有较大的影响。皮亚杰按照他的认知发展理论,提出了三种相应的儿童游戏类型,对我国幼儿教育产生了广泛的影响。综观皮亚杰认知发展游戏理论,从中可获得幼儿教育方面的诸多启示。