测控技术综合实训模式的探索与实践

测控技术综合实训教学的探索与实践充分体现了应用型人才评培养的目标,把学生从被动地接受知识转变为积极主动地思考问题,解决问题.从教学目标,实践内容,实施方法,典型事例等方面阐述了如何实现一种以具有工程背景的课题为主线,教师为主导,学生为主体的综合实训教学模式.实践结果表明,通过本实训,学生解决工程实际问题的综合能力有了很大的提高.     

基于CDIO的软件工程综合实训课程的改革

综合实训是软件工程专业实践教学体系的重要组成部分,其教学效果直接影响专业人才的培养质量。鉴于传统实训模式存在的种种弊端,结合综合实训课程的定位和培养目标,引入CDIO工程教育模式,对软件工程专业综合实训课程进行改革,探索新的实训模式。实践表明,新的实训模式能显著提高学生的工程实践能力和团队协作能力,有利于高水平应用型、工程型软件人才的培养。     

基于职业能力培养的经管专业“宏观经济分析综合实训”课程设计与实践

随着社会对经济管理类人才宏观经济分析能力要求的不断提高,如何通过实践教学环节有效提升经管类专业学生宏观经济分析能力成为高校实验教学面临的重要课题;结合重庆工商大学“宏观经济分析综合实训”课程建设实践,以职业能力培养为视角,从教学目标、设计框架、教学模式、考核办法等方面构建课程体系,为经管类专业综合实训平台建设提供参考.     

基于纯净水制备与灌装生产线的工程教育及其教学实践模式探索

根据"卓越工程师教育培养计划"对培养学生工程实践能力的要求,为构造提高大学生创新创业能力的培育体系,综合考虑各学科专业需求,湖南大学建设了纯净水制备及灌装生产线实训系统。该实训系统参照实际工业生产线建设,并按照教学需求进行调整。根据机械、化工、电气、软件等不同专业,系统开设单元训练模块和综合实训模块。综合实训模块采用产品导向的主动教学理念,以学生为主体,以产品开发的流程为依据,强调学生的工程实践、设计开发、工程管理和创新能力的培养。     

关于对车工教学的浅谈

如何上好实训课是一个关系到学生掌握专业技能的很重要环节.本文从车工教学实际出发,根据学生特点和教学经验培养学生综合素质,教师要帮助学生打好基本功,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,提高学生动手能力,使学生顺利学习车削加工基本内容并能适应社会需求.     

高校电子实训教学中的工程能力培养

高校电子实训教学是社会工程活动的"预演"或"预习",在整个教学体系和实践教学活动中,对于学生工程能力的培养发挥着极其重要的作用。该文以电子实训教学任务模块为平台,基于工程原则,讨论了培养学生工程能力的方法;通过分析教学过程的要素结构,说明了引入建构主义理论的教学策略。教学实践表明该教学方法有助于提高学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力。     

面向工程师培养的数控技能实训教学改革与实践

数控实训教学是培养机械类专业学生的创新能力、工程实践能力和综合能力的关键环节,在分析现行数控实训教学存在问题的基础上,结合数控实训教学的特点,以面向工程师为培养目标,对数控教学体系进行整合,对数控实训的教学方法、手段、内容、考核方式进行改革,以提高数控实训教学的质量和效率。     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

软件工程专业实训教学的研究与建设

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度.     

高职高专高频电子线路实践教学改革探讨

《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,根据高频实验实训教学的实践经验,结合课程和高职高专学生的特点,以提高教学质量,增强学生实践的能力,培养符合社会需求的人才为目标,对高频实践教学提出了几点改革方法。