班主任如何走近学生

一、热爱是前提 记得有一位教育学家曾经说过:"没有哪一个职业像教师那样,需要倾注那么多的爱心".是啊,教师是一个充满爱心的职业,"没有爱就没有教育".面对每一个天真活泼的孩子,我们应该用心地去呵护每一颗幼小的心灵,去关注每一个孩子的欢乐与苦恼.有人说"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子."班主任接近孩子时,应该和孩子们进行亲密的交流,让他们感受到老师的亲近和"爱".     

用爱温暖孩子的心灵

曾有人说:"老师是学生心中最辉煌的太阳."我想那是因为老师付出的爱像点点阳光洒向每个孩子的心田,是爱让老师的职业变得更加神圣,更加伟大,也正是这爱让我们真正体验了做老师的满足与自豪.     

用爱温暖孩子的心灵

曾有人说：“老师是学生心中最辉煌的太阳。”我想那是因为老师付出的爱像点点阳光洒向每个孩子的心田,是爱让老师的职业变得更加神圣,更加伟大,也正是这爱让我们真正体验了做老师的满足与自豪。     

爱的教育

正高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"教育工作的核心就是一个"爱"字。热爱学生是教师的天职。爱学生是要讲究一定的艺术和技巧。爱,需要关注,关注学生的喜怒哀乐,关注学生的点点滴滴。大多数学生对老师都是敬畏与惧怕的,他们很多话都不敢和老师讲,所以平时和学生在一起时,就要多关注他们,善于观察学生的言谈举止,善于揣度学生的内心世界,并及时与学生沟通与交流。当学生生病时,送上轻轻的问候,履行妈妈的职责;当学生失意时,给予细心的剖析,当一回心理医生;当学生成功     

探究转化问题学生“尊重—理解—肯定—惩戒”的教育模式

该文主要以探究转化问题学生的有效途径进行探索与实践,从而总结出一种以陶行知教学中著名的"4块糖果的故事"和陶行知"爱满天下"的教育理念为启发而探索出的一种行之有效、为学生乐于接受的教育模式:"尊重—理解—肯定—惩戒"。通过这种方式力求在教育过程中让每一个问题学生都能从老师那里得到尊重、理解、肯定,从而帮助他们树立自信,懂得自爱,汲取奋发向上的力量,从而成长为一名不再让老师和家长们头疼不已的阳光孩子。     

用爱播种希望 用真诚对待学生

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往时一种乐趣．相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友．关心孩子们的快乐和悲伤．了解孩子的心灵。”爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。学生和老师的关系从来都是平等的,只有在这样和谐的关系下．才能使班集体建设得更加融洽．学习氛围更加浓郁。     

爱是一把倾斜的伞

在记忆中,老师们曾不只一次在黑板上写下"爱是……"的句式让我们仿写,很多同学写"爱是风雨中的港湾"、"爱是沙漠里的一片绿洲"、"爱是冬日里温暖的阳光"     

教育之爱和谐之美

爱,是一个人一生中最重要、最宝贵的东西。爱,有母爱、友爱、师爱、情爱,对于我来说,最珍贵的是和孩子们之间的那一份纯真、无私的爱。爱,是打开孩子心灵的钥匙,对孩子的爱是教育成功的保障;爱,是当代和谐教育的主题词。教师,作为社会一分子,我们的追求是与社会的和谐。在新的历史时期,我们应当追寻教师自我和谐成长的全新境界。今生我选择了幼教事业,与孩子相处的一分一秒,都是那么的甜美,温馨。在工作中,我暗下决心：要把我的爱全部奉献给孩子,与他们一起成长。每每想起和孩子们在一起时……我觉得自己是幸福的,有那么多孩子关心我、爱我,我是多么的满足,是爱,让我走进了孩子的内心世界,是爱,让我拥有了幼小的心灵,爱,让我今生无悔!     

零分之约

曾经,我是一个让老师头疼的孩子,调皮、厌学、爱做白日梦。每次考试,成绩都是雷打不动的"C",这让教过我的老师都无计可施。我对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名像迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。直到卡尔森小姐来到我们班以后,这一切才发生了改变。一定是教过我的老师都向卡尔     

教师需做好的几个角色

俗话说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神".教师就是那一个"爱别人孩子"的神.一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者.但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱,我们不能把学生抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注全部的心血,关注学生的身心健康:生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向…这就是教师的角色——要像爷爷奶奶一样关心孩子,要像爸爸妈妈一样耐心教育孩子,要像兄弟姐妹一样和孩子谈心、交心.     

至真至纯的爱--简析冰心散文中的爱

"有了爱就有了一切"是冰心一生坚持的信念,她爱写作、爱生命、爱孩子、爱自由、爱自然、爱父母、爱家庭,爱祖国,她是一个和爱、善良、纯洁紧密相连的世纪伟人.简析冰心的爱,是对生命、孩子的纯洁的爱,是对大自然的有如大海般博大的爱,是对亲人对祖国的永远的爱,是对清丽脱俗的古典美的爱.她的散文体现出一种人生的真实的美丽.     

关注初入学学生的德育

一群刚刚入学的孩子,他们对学校充满了好奇,每一个孩子脸上都充满了阳光般的笑容,身上都散发出初生牛犊般的气息,他们爱学校、爱老师,为了规范他们的行为,又不至于伤害了孩子那颗天真、纯洁的心,作为他们的班主任,我义不容辞地当起了大妈妈的角色,选择了我认为比较适合他们的办法来教育他们,规范他们的行为.     

关注初入学学生的德育

一群刚刚入学的孩子，他们对学校充满了好奇，每一个孩子脸上都充满了阳光般的笑容，身上都散发出初生牛犊般的气息，他们爱学校、爱老师，为了规范他们的行为，又不至于伤害了孩子那颗天真、纯洁的心，作为他们的班主任，我义不容辞地当起了大妈妈的角色，选择了我认为比较适合他们的办法来教育他们，规范他们的行为。     

给圣诞老爷爷的一封信

正亲爱的圣诞老爷爷:您好!我是健康小学二(1)班的学生,我叫小颜,我是个八岁的小女孩儿。我已经等了好久了,终于要到了我喜欢的节日——圣诞节。几天前,我便给教我们的语文老师、美术老师、数学老师都送了平安果和我自己制作的贺卡,并带去了我对她们的深深祝福。圣诞爷爷,我想您一定能喜欢我的,我是一个爱读书,爱学习的孩子。在这学期举办的英语竞赛、写字比赛和主持人大赛上,我都取得了优异的成绩,并被评为了"三好学生"。这样一个优秀的小女孩,难道您不喜欢吗?要知道我可是非常喜欢您的哟!     

教师如何用心去教育学生

本文论述了教师应该如何用心去教育学生,因为教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师对于学生思想和情感都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。作为老师,应当为学生营造一个平等、宽松、和谐的氛围,让学生把老师当作朋友,让学生"摸得着"你的爱。     

感谢那掌声

我是一个很胆小的女孩。在班里,有时同学都无视我的存在,谁让我不爱与同学交流呢。每次学新课,老师都会让同学们来朗读课文。可这次,老师不像平常一样选人读,而是按学号来读。大家读得抑扬顿挫,可好听了,下一个就轮到我了,我紧张的心都快跳到嗓子眼了。"下一个,曹刘欣!"老师喊了我的名字,我更是坐立不安了,害羞的我多么希望有一条缝让我钻进去啊。就在这个时候,我听见了一阵掌声,好像是     

奏响师生间爱的交响曲

"爱是人间最美好的语言."只要有爱,我们的世界就会变得和谐美好.从教以来,我一直在付出与收获中体味着爱的感动. 一、真诚之爱 老师的爱有着不同的表达方式与特点.真诚之爱让我迈出了做好班主任的第一步.     

当学生不值得爱的时候

学生可爱、听话，做老师的都喜欢，但学生毕竟是孩子，也有很多时候是一点也不讨人喜欢的。俗话说，金无足赤，人无完人。大人还做不到，更何况是孩子。当孩子不值得爱的时候，你该怎么办？也许下面的例子能给你启示：麦克罗德是诺贝尔奖章获得者，对他小学时的校长来说，他不值得爱的时候，是麦克罗德把他的狗杀了，但校长依然爱他，不过用了惩罚的方式，让他画一张狗的解剖图和血液循环图。华盛顿小时候也有不可爱的时候，那是他用斧子砍樱桃树，使樱桃没有如期生长，但他的父亲依然爱他，只要他承认了错误就行。里根小时候不值得爱的是，…     

浅谈幼儿入学前的准备

为了使幼儿顺利进入小学,教师家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚,不要再包办代替,将包办的＂爱＂变为理智的＂爱＂,冷静的＂爱＂,无私的＂爱＂,真正为幼儿做一些必要的入学前的准备。孩子逐渐长大,难道孩子入学的过渡真那么难？怎样帮助孩子顺利渡过这一阶段呢？作为一名幼儿园老师,我感到,这需要教师、家长和幼儿三方面的努力。     

赏识教育成就“好孩子”

由于受到社会大环境的影响,导致现在的学生缺乏学习的动力,学习风气不浓,参差不齐的现象日趋严重,学生的整体素质有所下降,"问题学生"也随之增多。这些学生在日常课堂中总是扮演着添乱与增加麻烦的角色。做好"问题学生"的转化工作已成为我们教师教育教学工作中的重任,同时也成为全面实施素质教育的关键。教育的灵魂是爱,没有爱就没有教育。以情感人,以情育人,在教育教学中始终发挥着奇特的教育功效。可是爱一个好学生容易,爱一个后进生难。只有用爱、信任、赏识浇灌他们的心灵,用心倾听花开的声音,才能让越来越多的后进生找到动力、找到方向,才能一步一步地成为老师家长心中的好孩子。