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本文针对《工程力学》教学中面临的学生不够重视、缺乏学习兴趣和学生听的懂却不会分析解决实际问题的两大难题,分别从让学生认识到学好该课程的重要性是最重要的第一步,激发学生的学习兴趣是必由之路,培养学生分析解决问题的能力是归宿三个方面探讨了提高《工程力学》教学质量的方法和途径,对改进《工程力学》的教学方法具有一定的参考价值。 相似文献
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高职《工程力学》课程是交通运输大类和土建大类专业的必修专业基础课,但由于本课程内容广泛抽象,高职学生基础薄弱,所以工程力学的学习一直是学生课程学习的一个难点。通过对教学方法和考核方法的的改革,对本课程的整个教学和学习过程进行详细设计,方便学生学习,取得了较好的教学效果。 相似文献
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随着多媒体教学方法的普及与计算力学的发展,教师有条件利用多种方式向学生描述实际工程中的力学问题,结合实际问题讲解基础理论,并能展示计算软件在力学发展中的推动作用。在土木和储运专业《工程力学》课程的教学中,结合土建和石油领域的实际工程算例,运用计算软件辅助讲解,既能大大提高学生对基础理论的学习兴趣,又拓宽了学生的视野,提高了他们学习计算软件的兴趣。 相似文献
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结合《工程力学》的课程特点,运用一些灵活、生动、有趣的教学方法,能收到较好的教学效果。如:学生动手,教师提问,提高学生的学习兴趣;恰当比喻,适时举例,促进学生对抽象理论的理解;及时归纳整理,帮助学生牢固掌握专业知识;结合运用多媒体辅助教学,提高教学效果。 相似文献
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针对技工学校《工程力学》的特点,本文试图从教师、课堂教学、等方面,就如何提高学生的学习兴趣和自主学习能力作一初步探索。 相似文献
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根据国家教育部和省教育厅职业教育课程改革的精神,在学院提倡并进行以工作过程为导向的教学改革工作下,结合机电专业《工程力学》这门专业基础课程的优质课建设工作,将教改思路应用于该门课程中,对《工程力学》课程学习情境进行设计。 相似文献
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提高学生学习数学的兴趣有多种方法,其中联系所学专业实际也是其中之一。本人在教学过程中涉及到有关数学在《工程力学》课程中应用的例子,摘录出来与同行共勉。 相似文献
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《工程力学》是高等院校工科类专业的一门重要的专业基础必修课程。该课程的教学质量直接影响到后续专业课程的学习,因此在教学课时不断压缩,而教学内容不能改变的情况下,对旧的教学模式进行改革势在必行,以达到提高教学质量的目的,并为培养高素质、高水平的专业人才,打下良好的理论基础。 相似文献
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《工程力学》是工科院校中一门重要的基础课,在工程实践中有着广泛应用。作为理论课《工程力学》面临着教学课时压缩,而知识结构要求更加合理的矛盾,如果再沿用以前的教学方法,学生学习将变得更加困难。针对这种情况,本文尝试着从六个方面对工程力学的教学工作作了探索,目的是为了理论结合实际,努力激发学生兴趣,增强学生的理性思维能力和计算能力,提高教学效果。 相似文献
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通过对《工程力学》的教学方法进行总结和研究,结合中职教育与现代教学模式的特点,探讨和归纳了属于本课程所特有的教学方法,并对《工程力学》课程教学新方法的运用提出了建议。 相似文献
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《工程力学》的教学实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何在学时少,内容多的情况下讲好工程力学课,笔者认为制定有效的教学方案,激发学生学习兴趣,精心组织教学是提高教学效率和质量的有效途径。 相似文献
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工程力学是一门重要的专业基础课,对课程的学习和掌握关系到学生对专业的理解,对未来从事行业的兴趣。因此,在讲授此课程时如何提高学生的应用能力变得十分重要,本文从教学内容、教学手段和实验教学等方面对应用能力的培养进行了探讨和实践,具有一定的参考价值。 相似文献
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谈“工程力学”课程的教学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
“工程力学”是工科专业一门重要的专业基础课,也是较难学习的一门课程。根据“工程力学”课程本身知识构成的一些特点,从调动学生思维积极性、引导学生掌握及运用科学记忆方法、鼓励学生多做习题、充分利用各种资源等方面帮助学生有效学习重要知识点。 相似文献
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《工程力学》是水利、土木、机械类等专业一门重要的技术基础课程和工程技术人员必备的知识,在人才培养过程中具有重要的地位和作用。本文以《工程力学》课程为例,从构建一个《工程力学》课程理论、实验和创新实践活动＂三位一体＂的教学新体系;传统教学手段和现代教学手段的结合;树立先进的教学理念;上课要突出重点,做到张弛有度;多组织交际性活动来培养学生的质疑能力等方面就工程力学教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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中等职业学校的教师在《工程力学》教学中常常会面对学生学习兴趣不浓,学习效果欠佳,在实际操作中难以利用力学知识进行分析和解决实际等一系列的问题。这就要求教师合理进行课堂设置,创新教学方法,改变教学模式,以课堂教学为基础,通过多方面训练学生的思维能力,激发学生的求知欲,更好地提高《工程力学》的教学质量。 相似文献