过程低碳化：低碳经济之路的创新战略

低碳经济是一种以可持续健康发展为核心理念的发展形态。循环经济与循环社会模式为低碳经济发展奠定了理论与实践基础。当前的低碳经济发展主要聚焦于新能源生产为主导的源头低碳化领域。而强调生产与生活领域的节能、降耗、减排为主的过程低碳化应该成为低碳经济的重要战略。过程低碳化提倡基于公共行为理念的变革,目标是要将低碳生活方式引入大众日常行为之中,从而透过技术创新、政策调整、文化激励等措施以推动低碳经济又好又快发展。     

低碳时代的中国能源立法

能源的利用与环境保护、气候变化有着密切的联系,为了解决碳排放高居不下的问题,低碳经济应运而生。然而,在向绿色低碳发展转型中,我们目前仍然缺乏专门法律为转型提供保障。在低碳经济时代,我国的能源立法应适时作出回应,将绿色低碳发展理念纳入国家能源立法议程,并适时修改相关政策、制度、法规,促进能源立法的低碳化发展。     

低碳经济时代的高校图书馆建设初探

低碳发展已成为国际社会普遍关注的重要问题,建设高校图书馆低碳化已势在必得,其具体表现为建筑材料低碳型,环境绿化低碳型,办公照明系统低碳型等特征。本文阐述了低碳理念内涵的同时分析了建设低碳图书馆的必要性,以及建设低碳图书馆的建议。     

低碳化校园设计

低碳理念在校园规划设计中,能否做的到位,关系着未来我国校园规划设计理论是否走在世界前列的关键,更关系到我国的城市建设发展是否是节能型的建设过程。对于低碳化高校校园设计主要从其规划理念,水电设计和建筑用材等做了研究。     

我国低碳消费：现状、问题与路径选择

低碳消费是为适应低碳经济发展的要求在满足基本需求的同时注重消费品自身的低碳化、消费品使用过程的低碳化以及消费品使用过后对废弃物后续处理的低碳化。本文在分析我国低碳消费的发展现状的基础上,从消费者的视角出发探讨了我国低碳消费尚存在的一些亟待解决的问题,并从消费者参与低碳消费、政府引导低碳消费的角度提出了促进我国低碳消费的对策建议和具体措施。     

商业企业低碳化研究

目前低碳化已经成为继农业革命、工业革命、信息革命后人类社会发展的第四次浪潮。从长远来看,走低碳化之路是必然趋势,发展低碳经济是实现经济社会可持续发展的必然选择。本文首先从低碳经济与商业低碳化概述入手,然后分析阐述了商业低碳化的范围及意义,最后详细论述了实现商业低碳化的途径,以期为商业企业走低碳化提供有益的借鉴和参考。     

我们认识的低碳生活

"我们认识的低碳生活"数学模型,是通过对一般家庭的分析来探讨如何最大限度的做到生活低碳化。首先,得出低碳生活的定义,并通过收集数据,对生活中的一些行为的低碳指标进行定量分析。     

低碳经济时代 生态服装的设计理念

随着低碳经济时代的到来,服装业的发展也要适应全球经济发展的趋势,生态服装已成为服装业发展的主要潮流.本文对低碳经济时代生态服装设计的内涵进行了剖析,提出了生态服装低碳化的设计理念,为今后低碳服装经济的发展提供有益的借鉴。     

成渝高速公路复线低碳化建设探讨

推行高速公路低碳化建设对减少二氧化碳排放，发展低碳交通具有重要意义。本文论述了重庆高速公路建设过程的低碳化，提出了高速公路设计、施工、运营低碳化的措施和意义。     

山西省发展低碳能源的政策措施

<正>1加强低碳能源产业政策引导应把低碳能源发展提升为省级发展战略,与资源型经济转型综改试验区建设相结合,确立全省高碳能源低碳化和发展低碳能源两方面并重的发展路径,制定科学合理的高碳能源低碳化以及各类低碳能源发展的目标和规划,坚持以市场化机制完成强制性目标。省低碳能源行业管理部门应会同省内相关部门在项目用地、能耗强度、环保设施、科技含量等方面严格把关。要将优质低碳能     

“现代控制理论”实验课程建设思考与探索

为了更好地增进学生对＂现代控制理论＂的理解,提高学生应用现代控制方法对实际系统进行分析、设计的能力,作者提出了＂现代控制理论＂实验课程的建设思路,并结合现有的＂自控原理实验教学平台＂,对＂现代控制理论＂中一些经典分析和设计方法进行了实验建设实践的探索。     

民族地区高校《嵌入式系统》教学改革方法探讨

从嵌入式系统课程建设的总体目标出发,通过分析民族地区高校电子信息类专业现有嵌入式系统教学的现状以及存在的问题,对民族地区的高校嵌入式系统教学方法和内容进行改革探索,打好先修课基础、更新实验内容及完善嵌入式实验平台.提出了民族地区高校中嵌入式系统教学新思路,形成灵活、开放式的嵌入式系统教学体系,在学生实践能力培养与提升方面提出了具体的实施方案.     

环境监测课程实验教学改革探讨

环境监谫4实验作为环境监测理论教学的重要组成部分,对培养及提高学生的动手实践能力具有非常重要的作用。文中对该课程的实验教学理念和改革思路进行了探讨,重点提出了“纵向分层、横向联合”的实验教学模式以及相关辅助手段。     

自助式高分子材料挤出共混实验教学实践

高分子挤出共混实验是高分子专业学生课程学习的重要组成部分,利用自主开发的小型实验装置开展了自助式高分子材料挤出实验教学实践,在强化学生＂创新＂和＂低碳＂意识的同时,增强了学生的科研实践能力。     

旧瓶装新酒·经典实验的时代诠释

以本校化学化工相关专业大学一年级所开设的基础化学实验＂Na HCO3和Na2CO3的制备及分析＂为例,探讨＂变三多为三新＂的实验教学构想。从逐步培养学生实验综合能力、点滴渗透＂大化学＂理念、着力培养学生创新能力、积极开展教材建设四方面探讨了如何实现＂旧瓶装新酒,赋予经典实验时代诠释＂理念。从提倡人文关怀、聚焦专业问题等角度探讨了为经典实验赋予时代诠释、融入专业特色的新思路,进而折射出培养学生＂崇尚科学＂的专业诉求与＂怀德慕远＂的人文理想并举的教育理念。     

基于计算机专业基础课程的实验实践教学改革

提出并介绍了计算机专业基础课程"微机原理与接口技术"实验实践教学改革的思想和方法,注重实验教学内容和方式的优化,培养工程应用及创新人才。发展先进教育教学理念,构建完善实验课程教学体系;采取循序渐进,因材施教的实验教学运行模式;加强实验教育改革和管理机制的创新,全面提高大学生综合实力。     

藏医药学实验教学模式改革探讨

通过实验、实习、实践教学使学生认识、了解和熟悉藏医人体三因(隆、赤巴、培根)和各组织器官的形态、结构、功能以及在疾病状态下的改变,使学生在学习的同时能够进行藏药药效物质基础、传统方剂配伍规律和藏药炮制技术等的初步研究。在充分掌握传统藏医药对人体、疾病、治疗三者辩证统一认识的基础上,了解现代医学实验研究的基本思路、原则和方法,逐步培养了学生的创新思维和初步的科学研究能力。根据藏医药学学科实践性强的特点,把藏医药传统"师带徒"临床实习、野外采认药等实践活动与现代医学室内实验相结合,构建起由"实验+实习+实践"所组成的"三实"结合模式,使学生系统地掌握藏医药实验教学的内容。     

《中学数学教材教法》课程改革与教学实践探究

分析《中学数学教材教法》课程建设的历史进程,并对教材建设提出一些建议.同时对课程改革的实践进行探索,提出提高《中学数学教材教法》课程教学效果的措施以及《中学数学教材教法》教材改编后的内容.     

面向dSPACE教学的基础实验设计

dSPACE实时仿真系统是目前被广泛使用的计算机辅助控制系统设计支撑平台。论文面向dSPACE教学,设计了"基于dSPACE的多功能信号发生器快速原型设计"基础实验。旨在通过该实验环节,使学生了解基于dSPACE的控制系统快速原型设计与硬件在回路仿真的现代控制系统开发设计理念,熟悉dSPACE开发环境与设计流程,熟练掌握Simulink图形化建模方法,RTI库模块与ControlDesk测试软件的使用方法。论文详细介绍了该基础实验各环节的设计思路与方法,通过教学实践,学生普遍反映,实验内容安排合理、难易适中,知识点涵盖全面,能够达到预期教学目的,并为后续实验奠定了良好的基础。     

碳钢的热处理综合实验的教学改革

“碳钢的热处理综合实验周”是以学生实践操作为主体的综合性实验。将传统的演示实验更改为以学生操作为主的实验后，能在充分利用现有实验设备的基础上，拓展理论知识，丰富实验内容，教学相长。在实验步骤和考核内容中，与生产实际接轨，引入生产中的竞争与合作机制，极大提高了学生的实验积极性和主动性，教学效果优良。