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《电力拖动控制线路》是技工学校多种专业的重要课程,也广泛应用于工业生产领域的学科。作者结合多年来的教学和实践,论述对一些电力拖动控制线路在实际应用中的改进和创新。 相似文献
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《电力拖动控制线路》涉及到电器、电机、电子技术、电工仪表,是电工类重要的专业技术课程,理论和实践性很强。重视该课程的实践教学对学生掌握掌握各种机床、机械设备的电气线路的安装、调试与维修具有极其重要的作用。本文就该课程实践教学环节的策略进行分析与探究,以期提高学生的技能与技巧,争取更好的教学效果。 相似文献
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优化《电力拖动控制线路与技能训练》教学的策略与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
本文针对《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学,从实训室建设、教材处理、理论讲授、实训指导、考核机制等几方面进行优化,对如何提高一体化教学效果进行有效尝试。 相似文献
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本文根据《电力拖动控制线路》课程特点,从减轻学生负担的角度出发,采用几种教学方法,以期达到良好的教学效果。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。在教学中要结合学生实际情况,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,增强学生学习的兴趣,提高教学效果,培养学生的动手操作能力,做到真正意义的素质教育。 相似文献
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本文从教学的实际情况出发,分析了《电力拖动控制线路与技能训练》课程中机床控制线路的讲解技巧,从四个方面阐述,特别是在原理分析中,引入了两种方法,力求在课堂上获得最佳教学效果。 相似文献
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以《电力电子技术》课程可控整流和有源逆变电路的教学内容为分析对象,创新教学方法,以高压直流输电(HVDC)为典型的教学案例,讨论了该内容的教学特点和难点,分析了课堂理论与工程实践之间的密切联系。文中从三相桥式整流、有源逆变电路、基于12脉波换流器的HVDC系统原理及控制方法进行分析,采用EMTP软件搭建了整流站、逆变站以及HVDC异步联网的仿真实验平台,克服了传统实验教学依赖硬件装置、互动性差的缺点,为《电力电子技术》课程研究型教学提供了新的思路和方法。 相似文献
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以《电力电子技术》课程可控整流和有源逆变电路的教学内容为分析对象,创新教学方法,以高压直流输电（HVDC）为典型的教学案例,讨论了该内容的教学特点和难点,分析了课堂理论与工程实践之间的密切联系.文中从三相桥式整流、有源逆变电路、基于12脉波换流器的HVDC系统原理及控制方法进行分析,采用EMTP软件搭建了整流站、逆变站以及HVDC异步联网的仿真实验平台,克服了传统实验教学依赖硬件装置、互动性差的缺点,为《电力电子技术》课程研究型教学提供了新的思路和方法. 相似文献
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《电力拖动自动控制系统》是普通高校农业电气化与自动化专业的一门重要的专业主干课程，也是一门实践性和综合性很强的课程。传统的教学模式单调，枯燥，不能激发学生的积极性，严重影响了教学效果。笔者在总结几年教学经验的基础上，对理论教学和实践教学方法进行改革探讨，提出了新的教学方法，提高了学生的学习积极性和教学效果。 相似文献
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《电机与电力拖动》这门课,内容涉及电、磁、热、机械、化学等学科,理论性很强。高职类学生学起来比较困难。以往的教学模式都是先学理论,再做电机的相关实验,期末的时候进行电机的实训。经过和学生探讨这一模式的弊端,探索出一套适合高职高专类学生的模式,该模式下,《电机与电力拖动》实训的比重增大,《电机与电力拖动》实训和实验贯穿在理论教学过程之中,经过一学期的教学,学生反映效果显著。 相似文献
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为了进一步提高教学质量,适应当今社会发展和科技进步的需要,本文针对电力拖动控制系统的教学特点和实际情况,对其教学内容、选用教材、处理相关专业课程之间的关系、改善教学方法和教学实践等方面进行了探索和实践。 相似文献
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《电力拖动控制线路及技能训练》是技工学校维修电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的专业课,主要由常用低压电器、电力拖动基本控制线路、常用机床线路三个大课题组成。它们间的关系是:常用低压电器组成电力拖动基本控制线路,电力拖动基本控制线路组成常用生产机械及机床线路。从目前维修电工国家职业技能鉴定 相似文献
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高心 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(5):635-637
《电力拖动基础》作为我校校级重点课程之一,对培养和造就“宽口径、复合型”人才,深层次提高课程教学质量,起到了积极的推动作用.为把该课程办成有特色、有质量、增强学生综合素质的重点专业基础课,结合多年的教学实践,对建立和完善重点课程教学体系(包括师资队伍、教材建设、教学管理、教学内容和方法的改革、试题库建设以及现代教学手段等),提高教学质量,作了有益的探讨. 相似文献
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针对电力拖动控制系统的课程特点和社会发展对人才培养的需求，结合自身教学实践，在教学内容、教学方法和教学手段，以及教学实践等方面进行了探索和实践。为激发学生的学习兴趣，进一步提高教学质量，培养学生理论分析和工程实践的能力，提供了一种新的思路和方法。 相似文献
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技工学校主要培养技能人才，故而技能教学是技工学校教学的一个重要环节。而技能是通过观察、模仿、实践等形式实现的。根据技工学校的学习目标培养技术人才的要求，学生要通过技能考核，获得“职业资格证”而技能的考核有70％～80％的内容均属电力拖动课程，它要求学生既要读懂电气原理图，按电气接线图进行规范化接线，又要在所装配的线路板上根据要求所设的故障在通电运行所表现出的故障现象进行理论分析，然后在原理图上圈出故障的范围，找出可能产生的原因，再在所圈的范围内进行故障分析、检查、排除。因此，电力拖动实习教学是技能教学的重点、难点，采用怎样的教学方法，培养学生规范化接线，并具有独立思考分析问题以及故障排除能力的高素质学生呢？通过多年来对电力拖动课程的实习教学指导工作及学生技能鉴定考核情况，从实践教学中就电力拖动实习教学谈谈自己的体会。 相似文献
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《电力拖动》是我校电工、机电专业的一门必修专业课,传统的教学方法已不能满足现代教学的要求。本文通过对阐述了旧的教学方法的不足之处,对新的教学方法"一体化"教学作了较为具体的探讨,介绍了"一体化"教学模式的实施过程,并说明取得的成效。 相似文献