多模式教学相结合在生理学教学中的探讨

生理学是一门研究正常生命机能的科学,文章结合专业特点,从应用多媒体课件进行教学、引入"以问题为核心"教学法、加强实验教学和加强教师自身综合素质四个方面入手,探索了一条在生物技术专业中如何开展人体及动物生理学教学的方法,并取得了良好的教学效果.     

生理学教学方法改革初步研究

本文针对生理学教学的特征,应用“以问题为中心”教学法,创设问题情景,以疑导学;应用多媒体技术结合启发式讲授法,解决教学中的难点,对高等医学教育的生理学教学方法改革进行了初步研究。     

生理学教学方法改革初步研究

本文针对生理学教学的特征，应用“以问题为中心”教学法，创设问题情景，以疑导学；应用多媒体技术结转合启发式讲授法，解决教学中的难点，对高等医学教育的生理学教学方法改革进行了初步研究。     

刍议“以学生为中心”在生理学教学中的应用

为有效提升生理学的教学效率,在教学课堂上充分体现出学生的主体地位,可以选择"以学生为中心"的教学方式应用在当前的生理学教学课堂上,利用多媒体设备为学生创设合理的教学情境,让学生真正融入到课堂学习氛围中,从而培养学生形成自主学习的习惯,以获得更高的学习效果。     

植物生理学实验课程体系的构建

依托校园网络构建虚拟教学平台,将信息技术与现代教育技术应用到植物生理学实验教学中,文章具体探讨了在网络环境条件下实现植物生理学实验课程学习目标的教学内容(元素),以及基于网络条件下设计与构建"基础与前沿、经典与现代"的植物生理学实验课程体系的架构、内涵和应用。     

生理学实验教学的探讨与思考

生理学实验课在生理学教学中占有举足轻重的地位,从近年来的教学中我们发现了许多问题,针对这些问题我们采取了相应的措施,取得了较好的效果.现总结如下,以供大家共同探讨生理学实验教学.     

生理学教学方法应用技巧

本文对生理学教学过程中常采用的几种教学方法如传统教授法、联系式教学法、以问题为中心教学法、比较和总结式教学法、自学辅导式教学法的应用技巧及应用注意事项进行了总结以利于教学效果提高。     

基于PBL模式的自主设计性实验在教学中的应用

为应对"双一流"高校发展的需要,结合林学人才培养要求及植物生理学实验特点,应用问题式学习(Problem Based Learning, PBL)模式进行林学植物生理学实验教学的探索.在课程结束后对学生展开教学效果评估,结果显示,该教学方法可以提高学生的有效学习时长,提高学生的互动次数,且记忆中长时间存有该实验的印象,对实验课程满意度高.从林学植物生理学实验课程教学的实际出发,分析了PBL模式的优势,探讨了实验中的实施步骤.     

医学高职生人体生理学教学方法的探讨

人体生理学是一门重要的基础医学课程,如何提高人体生理学的教学质量,结合笔者的实际教学体会,浅谈几种教学方法在生理学教学中的应用。     

PBL教学法在高职《生理学》教学中的应用体会

PBL教学法是通过提出问题——分组讨论——评价的新型教学模式。PBL教学法在高职《生理学》教学中的应用,充分体现了学生在教学中的主体和参与意识,极大地活跃了课堂气氛,有效地激发了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力,有效提高了生理学教学质量。