艰苦专业大学生体育运动习惯特征研究

艰苦专业大学生由于将来工作的特殊性,因而表现出了一定的特点。文章运用问卷调查、数理统计等方法,对艰苦专业大学生的体育运动习惯特征进行了深入探讨。研究结果包括艰苦专业大学生体育运动习惯养成现状;参与运动的场所、形式;运动项目类别;运动习惯的稳定性;体育运动陋习等。通过调查、访谈、数据分析,得出艰苦专业大学生体育运动习惯的特征,并给出合理的意见或建议,倡议构建大学生体育生活方式。     

安徽省普通高校学生体育运动参与度的调查与分析

本文对安徽省15所大学的非体育专业在校学生进行调查,分别从大学生体育运动参与的现状、影响大学生运动参与的客观条件、主观意识以及大学生体育运动参与主要影响因素等进行调查研究,结果显示：1）学生每周运动参与频数较少;2）影响学生运动参与的原因是多方面的,既有客观条件方面的原因也有主观意识方面的原因,而通过大学生运动参与度影响因素的主观判断及Lambda相关分析发现,影响大学生运动参与度的最主要的原因是体育意识。因此,提高大学生体育运动参与的主要方法,除了加强场地器材、教师指导等客观条件建设外,重点是加强学生体育基本知识、体育运动参与的重要性等体育意识教育。     

对大学生从事体育活动兴趣的调查研究

现代运动心理学、运动生理学、体育控制论一致认为,兴趣是学习中最活跃的因素,是激发人们学习动机的内在“激素”。诱导和培养大学生参加体育活动的兴趣,对提高体育课教学质量,活跃课外体育活动,促进学生身体健康有积极作用。本文试图通过对我区大学生体育活动兴趣的调查,探讨普通师范院校不同专业的学生对参加体育运动的兴趣特点和教师如何根据这些特点选择与改进教学方法,为教改提供科学依据。     

不同训练水平的女大学生安静和定量负荷运动后的心率比较研究

目的：：通过实验法,测定运动训练专业组、体育教育专业组和普通院系组的女大学生安静状态的心率和定量负荷运动后的心率,探讨不同训练水平的心率差异。方法：采用实验法、数理统计法、文献资料法等,对运动训练专业、体育教育专业、普通院系的女大学生之间的安静和定量负荷运动后的心率进行比较分析。结果：运动训练专业组的女大学生安静心率最低,定量负荷运动后心率恢复最快;普通院系组的女大学生安静心率最高,定量负荷运动后心率恢复最慢;体育教育专业组的女大学生处于两者之间。结论：长时间运动可以明显降低安静心率,有利于运动后心率的恢复,从而改善心脏功能,提高身体机能状况。     

浅谈当代大学生体育能力的培养与创新

运动能力是反映体育运动总体特征的一种能力,是锻炼身体和参加劳动,军事活动及各种文化活动的基础,培养大学生的运动能力。应贯穿体育课程的始末．本文对如何富于创新地培养当代大学生体育能力谈了看法。     

广东高校女生课余体育运动调查与分析

采用问卷调查与随机访谈分析了广东10所高校非体育专业女大学生对体育功能的认识、喜爱的运动项目以及影响女生参与课余体育运动的因素.     

对我国大学生定向运动技能及战术的探讨

定向运动是智力与体力相结合的一项时尚的体育运动。掌握定向运动的基本知识、基本技术和基本战术,分析和探讨基本技能的训练手段和方法,形成一整套科学的训练体系,可以为完善我国高校体育专业和非体育专业课程体系,提高我国大学生定向运动的水平提供依据。     

课外体育活动造成大学生运动创伤的调查分析——以沈阳工程学院学生运动创伤为例

在贯彻落实《全民健身纲要》的背景下,各高校全面开展了"阳光体育运动",在如何引导大学生积极参加体育锻炼,增强体质、促进健康的同时,有效预防运动损伤和意外的发生是当前高校体育工作的重要任务。采用文献资料法、问卷调查法、实地调查和访谈座谈等研究方法,针对大学生在课外体育活动中,发生运动创伤的情况逐一进行调查与分析,旨在对大学生课外体育锻炼中创伤产生的各种原因进行分析与研究,提出相应的预防措施与建议,为预防运动创伤的发生,减少受伤的几率,使学生更好地投入到健身运动中来,同时也为更好地研究运动创伤的预防提供科学的依据。调查的结果显示运动项目上有身体接触的项目受伤几率较大,创伤性质主要是闭合性软组织急性损伤,创伤易发部位在四肢的踝、膝、肘、腕,创伤发生的环境多为室外硬地等。     

高师大学生体育行为调查与研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料法对六所不同地区的高师非体育专业不同专业和各年级师范类大学生的体育行为进行了调查研究。结果表明,影响高师大学生体育行为形成的最主要因素是对体育运动的兴趣;对体育运动的价值取向主要是增进身心健康;对参加体育运动的频率调查显示当前高师大学生参加体育运动的状况并不很理想,只偶尔参加体育运动的同学占调查者的四分之一多;大学生最常参加的体育运动项目主要是球类项目;影响同学参加体育锻炼的主要因素是体育运动场地和器材的缺少;高师大学生最需要提高的体育能力是科学锻炼能力。     

体育专业与非体育专业大学生挫折商比较分析与探讨

处于充满机遇和挑战环境中的当代大学生要全面发展,除了要具有高智商、高情商外,还要有高挫折商。通过调查得知:非体育专业与体育专业大学生相比,挫折商明显偏低,这主要与体育专业大学生在体育运动尤其是比赛中更多地经受挫折和打击有很大关系。同时,也说明了体育运动对提高大学生挫折商有很大帮助。     

从辩证的视野看体育运动对机体的影响

从体育概念的界定和体育运动对人体机体两个方面的影响谈起，阐述了体育运动对机体运动系统、氧运输系统和神经系统等方面的影响以及体育运动对机体造成的损伤和创伤，辩证的透视体育运动对人体的影响，指导人们正确的从事体育锻炼和运动训练，从而强身健体，提高运动成绩。     

高校体育专业学生运动创伤急救能力的培养

本文阐述了普通高校体育专业学生运动创伤急救能力的现状,根据调查结果显示出的高校体育专业学生运动创伤急救能力培养存在的问题进行分析和探讨,根据国内外有关文献和其他学校培养学生运动创伤急救能力的经验,以及医学院校培养急救人员的相关培养经验,提出目前体育专业学生运动创伤急救能力培养的对策和见解.     

对湖南省大学生课外体育运动中运动损伤的调查研究

课外体育运动不仅发展学生身体素质,提高体育运动能力和身体灵活性、协调性,而且还能培养学生顽强拼搏、勇往直前的优良品质。但学生在课外体育运动中发生损伤,已成为学校体育工作者碰到的严峻和急待解决的问题之一。大学生是国家未来建设的栋梁,笔者研究的课题是大学生课外体育运动的运动损伤特点,预防、减少伤害事故的方法和手段及建议,目的是为了进一步搞好高校体育工作。     

论运动休闲对大学生身心健康的积极作用

结合高校体育现状及大学生业余生活特点,以高校推进体育运动休闲建设的必要性为出发点,详细论述了运动休闲对大学生身心健康的积极作用;并讨论了运动休闲对高校大学生生活方式和高校体育文化建设的影响与作用。最后,就如何提高高校大学生运动休闲的质量提出若干建议。     

高师体育专业运动创伤发生规律初探

近年来高师体育专业教学过程中急性运动创伤的发病率有明显上升趋势,这在一定程度上影响了学生学习和训练,削弱了学习的积极性,妨碍了教学与训练的正常进行,为了探索高师体育专业急性运动创伤的发病规律及产生原因,进一步地做好预防工作,本文作者对安徽宿州师专、淮南师专和阜阳师院八八——九○级体育系学生急性运动创伤进行了调查,并对体育专业各术科课运动创伤的发生规律和产生原因做了初步探讨,为体育专业教学和其它各类体育工作预防运动创伤提供了基础依据.     

对我国普通高校课外体育运动损伤的调查及损伤项目地域性差异的研究

课外体育运动不仅发展学生身体素质,提高体育运动能力和身体灵活性、协调性,而且还能培养学生顽强拼搏、勇往直前的优良品质。但学生在课外体育运动中发生损伤,已成为学校体育工作者碰到的严峻和急待解决的问题之一。大学生是国家未来建设的栋梁,本研究的课题是大学生课外体育运动的运动损伤特点和运动损伤项目地域性的差异,以及预防、减少伤害事故的方法手段和建议,目的是为了进一步搞好高校体育工作。     

大学生体育锻炼现状分析及对策

运用文献研究等方法,对大学生体育锻炼的状况进行了研究。大学生体育锻炼的现状令人担忧,特别是女大学生体育运动参与率低和大学生体育态度行为相背离是当前需要探讨和亟待解决的问题,对体育的认知水平不高、运动效果不满意、缺乏兴趣是大学生体育运动参与率低的主要原因;而体育兴趣不浓和体育认知程度较低又是导致大学生"知"、"行"背离现象出现的重要因素。应从体育场馆设施建设、校园体育文化建设、培养学生体育兴趣、推动体育课程改革等方面进行加强和改革。     

蹼泳运动对女子运动员心肺功能的影响

探讨蹼泳运动对女子运动员心肺功能的影响,选取国家女子蹼泳队运动员、武汉体育学院体育教育专业女大学生、非体育专业女大学生各11名,采用MAX-Ⅱ运动心肺功能测试系统和荷兰Lode恒定功率自行车检测女子专业蹼泳运动员和体育教育专业大学生心肺功能的相关指标,统计学分析各组运动员各指标之间的差异.结果表明,蹊泳运动员VO2max/kg、O2P、VE/kg等指标显著高于体育教育专业女大学生和非体育专业女大学生,表明蹼泳运动可显著提高人体心肺功能水平.     

大学生体育运动兴趣培养的探索与实践——以湖北理工学院为例

培养大学生的体育运动兴趣是大学公共体育教育的一个重要目标。运动兴趣的养成对于改变学生体制状况，促进健康向上的生活态度具有至关重要的作用。通过教学实验与问卷调查，以湖北理工学院为研究样本调查了大学生的体育运动兴趣，分析了影响大学生体育运动兴趣的主要因素，并有针对性的提出了促进运动兴趣养成的几点建议。     

对我校大学生暑假参加体育活动的调查

通过问卷调查的方法，了解我校学生暑假体育活动的项目、运动时间、生活方式等。提出体育教学应满足直接运用于大学生暑假的运动项目；使家长、学校、社会认识到现代大学生进行体育运动的重要性。