基于本体的学科知识管理系统框架研究

引入本体论的思想,设计了一个基于本体的学科知识管理系统框架,以支持学科知识的管理、共享和重用;并构建了学科知识本体,对学科知识进行统一的形式化表示;最后实现了学科知识的检索和推送.     

学科知识门户在学术领域的现状与发展趋势研究

介绍了学科知识门户概况,阐述了学科知识门户在学术领域的发展现状,运用竞争情报中的SWOT分析法探讨了学科知识门户的发展趋势。     

在学科建设中开展知识服务的探索与实践

探讨了开展学科知识服务的具体途径,指出学科馆员的服务能力是开展学科知识服务的关键,学科知识库的建立是开展知识服务的基础,课题跟踪服务是开展学科知识服务的策略选择.     

高校社会服务平台的长效机制及绩效评价研究

分析高校社会服务平台的功能，从深入推进校企合作、实现校企双赢发展的角度，提出高校社会服务平台运转的长效机制，设计绩效评价指标体系。旨在推动高校社会服务平台的良性运转，发挥高校社会服务平台在地方经济发展中的作用。     

试论共享型专业教学资源服务平台

建设院校共享型专业教学资源服务平台是国家加快院校发展的一项重要措施,如何进行共享型专业教学资源服务平台建设是一项重要的课题,本文通过共享型专业教学资源服务平台示范项目建设,提出共享型专业教学资源服务平台的架构模型、标准、功能设计、软硬件环境,提出共享型专业教学资源服务平台解决方案。     

太原市科技风险投资信息服务平台的建设与应用

阐述了建立科技风险投资信息服务平台的重要性,介绍了科技风险投资信息服务平台的主要内容,指出了科技风险投资信息服务平台能够发挥的作用。     

中学生物教师学科知识结构及评价试题研究

教师的终身发展是学生全面发展的桥梁和纽带,而教师的学科知识结构是"桥梁"的基石,因此教师应该具有合理的学科知识结构。通过参加继续教育培训和自主学习等可以使教师的学科知识结构更新和完善,进而建立起合理的学科知识结构。本文在研究中学生物教师学科知识结构特点的基础上,提出了中学生物教师学科知识结构的"塔形模型",确定了基于该模型的中学生物教师学科知识结构测评框架并编制测评试题,检测生物教师学科知识水平。     

科技平台建设 支撑创新发展

<正>一、全市主要科技创新服务平台建设与运行情况⒈全市科技创新服务平台全市现有16个科技创新服务平台,主要包括两大类:一是科技创新信息资源导航服务平台、大型科学仪器设备协作共用平台、科技中介服务平台3个公共科技基础平台,这类平台主要通过整合、优化现有大型科学     

论农业科技信息服务平台的搭建

论述了搭建农业科技信息服务平台的总体思路,探讨了平台搭建的技术要求与框架实现,介绍了服务平台的特点,展望了农业科技服务平台的应用前景。     

基于We7的高校图书馆学科资源服务平台的构建研究——以石家庄学院图书馆为例

分析了石家庄学院图书馆学科资源服务平台建设的现状,介绍了基于We7站群系统的学科资源服务平台的内容,阐述了基于We7站群系统构建学科资源服务平台的意义,探讨了基于We7站群系统的学科资源服务平台的架构。     

高校院系资料室学科服务平台的建构

分析了高校院系资料室在学科化服务中的优势,介绍了建构学科化知识服务平台模式的内容,对高校院系资料室未来的学科化服务进行了设想——推行及完善学科馆员建设、开展嵌入式知识服务。     

基于Web2.0的高校图书馆读者服务互动平台的构建

最大限度地发挥图书馆信息资源的价值是高校图书馆一直努力和追求的目标。分析了高校图书馆构建读者服务互动平台的必要性,探讨了基于Web2.0的读者互动服务平台的构建模式。     

微信时代高校图书馆的移动信息服务研究

介绍了微信服务及公众平台服务模式的基本概念与内容,探讨了基于微信公众平台构建图书馆移动信息服务的可行性,阐述了基于微信公众平台的高校图书馆移动信息服务系统的设计。     

论高职院校图书馆与学生读者交流平台的搭建

立足于高职院校图书馆读者服务的基本情况,分析了高职院校图书馆搭建与学生读者交流平台的原因及重要意义,通过对商洛职业技术学院图书馆服务及学生阅读情况的调查研究,提出了搭建交流平台的具体途径和方法,以期达到提高高职院校图书馆服务能力和服务质量,促进学生读者更好地利用图书馆的目的.     

基于云计算的高校知识信息系统研究

通过对高等教育信．包化改革的趋势分析，结合云计算技术特点，提出了高校使用云计算作为服务媒介，建设知识信息管理的系统架构．基于对云计算常见形式的总结情况，阐述了高校知识信息系统模块的智能化设计方法。并全面分析了知识信息管理系统的安全技术．该技术可帮助专业教师及管理人员解决实际操作中遇到的问题，为学生提供更加现代化的教育服务平台．     

基于层次认知过程的学科知识结构地理空间化方法研究

学科知识的线性组织结构以及知识导图类的目录状、网络状平面呈现,将认知的结构信息与知识细节信息同时呈现,在一定程度上加大了认知的负担,同时,无法对知识及其相关性进行定位,知识间的拓扑关系无法较好表达.针对上述问题,该文从认知过程出发,分析了学科知识结构认知过程与地理空间认知过程的层次相似性,并依此建立学科知识结构的地理空间化方法,将传统的线性知识组织及线性空间,转化为二维平面化知识组织与二维平面空间,探讨一种新的利用地图空间化的层次认知,形象、直观、快速提高传统课程知识结构认知的方法,为知识导航与智能导学建立地理化的位置服务基准,有效地扩展了知识地图的应用.     

云南省传统手工艺科技公共服务平台构建

针对云南省传统手工艺发展存在的主要问题,分析了构建云南省传统手工艺产业科技公共服务平台的必要性和可行性,并给出了关于公共服务平台运行模式的建议。     

陕西省产业技术公共服务平台发展策略研究

建设产业技术公共服务平台是整合科技资源、促进产业升级、带动区域经济发展的重要战略举措。陕西省在产业经济发展的过程中,科技资源优势未能充分发挥,因此建设产业技术公共服务平台的需求迫切。在分析陕西省平台建设的优势条件及存在问题的基础上,提出应以资源整合与流动为核心,以资源共享为目的,在平台组织机构的构建、体制机制的建设、运作模式的选择、法规政策的制定方面采取有效措施。