提高高职院校学生的教育管理水平

针对高职院校学生这一特殊群体,除了要重视教育管理体制的创新之外,更重要的是思考管理的软硬环境建设问题.本文就确立"大学工"学生教育管理理念、营造"双重型"学生教育管理新形势、提高"自觉为"学生顺应管理新觉悟以及运用"信息化"教育管理手段促进学生发展等方面问题进行了探索.     

培育社会组织 推进社区教育发展

十八届三中全会把推进国家治理体系和治理能力现代化,作为全面深化改革的重要目标与内容,这既是一个重大的理论创新,也是社会管理的实践创新。具体到社区教育层面,就是要更多地发动发挥社会组织作用,建立可持续发展的机制。泡崖街道积极打造＂政府主导、社团主角、政社互融、广泛参与＂的社区教育管理新路径。并以＂创新社区教育管理,激发社会组织活力,着力培育社区教育民间社团和志愿者作为工作的突破口,逐步实现了社区教育内涵发展和特色创新。     

学分制学籍管理模式研究--以达县师范高等专科学校为例

学籍管理是高校教育管理和学生管理十分重要的环节.学籍管理工作的好坏,直接影响着高校的学风、校风建设,影响着高校的教育质量和创新人才的培养.因此,要以人为本,以教育创新为指导思想,创建新的学籍管理制度.     

人本主义理念下高校教育管理制度探索与实践

当前无论高等教育管理观念和教学管理模式缺乏人文性,还是高等教育管理机制和管理活动都缺乏人文性,造成这一问题的成因是多方面的,主要有传统文化消极因素影响、场经济负面效应作用和教育管理机制缺陷。因此,要从树立＂以人为本＂的教育管理理念、强教育管理主体的人格塑造、开展以人为本的教育管理活动、建立科学的教育管理机制等四方面,构建＂人本主义＂理念下高校教育管理制度的策略。     

学校教育管理中人本管理的分析

随着知识经济时代和信息化时代的到来,我国大部分职业学校的教育管理也进行了相应的改革,在传统的教育管理过程中,机械化的教育模式使得教师和学生的真实想法无法表达出来,不仅限制了学生的全面发展,而且也阻碍了现代教育管理的发展.针对这种情况,作为一名职业学校教师,我认为坚持以人为本的管理理念不仅能够提高学校教育管理水平,而且对促进教育管理的现代化和科学化有着重要的作用.该文主要介绍了学校教育管理中人本管理的基本内涵、重要意义和要求以及在教育管理中人本管理存在的问题和对策.     

遵循任职培训基本规律,探索高职学员队管理新理念

树立自主、依法、宽严相济、服务于人的任职培训管理理念,准确把握高职任职教育管理特点,积极探索任职教育管理的新理念,提高管理教育的整体水平,确保任职教育人才培养目标的实现。     

论“自我教育”理念在运动队教育管理中的应用

“自我教育”是运动员在个人成长过程中自我完善、自我发展的重要途径,也是运动员教育管理中极为重要的因素.以“实现自我、完善自我以及人的潜能的充分发展”而进行的教育,对我国当前运动队管理工作中具有重要的作用.试图以“自我教育”理念引导开展自我学习、自我管理活动,提升个人综合素质,为进一步改进运动队管理中运动员教育管理工作提供借鉴.     

社区辅导员的设立对高职院校学生思想政治教育作用研究

高校的学生宿舍是大学生在校期间学习、生活的重要场所,是大学生进行思想交流最活跃,最宽松的地方,同时也已成为高校学生思想政治教育的重要阵地。本文针对高职院校学生的特点,以江西现代职业技术学院设立社区辅导员进驻学生社区对学生进行管理和思想政治教育,与学生同吃同住,深入社区开展工作为典型个案,深入探讨高职院校发挥学生社区辅导员教育管理的重要作用。     

班级管理需要教育与教学相辅相成

教学管理是班级管理的关键,教育管理是班级管理的基础,教学是实现班级教育管理最终目标的主要手段,教育是为教学管理服务的。教育管理本质上即为班级管理,更加明确化的表述即为,教育管理即辅导员的管理,两者之间缺一不可,不可以过分表述为对方在班级管理中起着绝对作用,教育与教学管理相辅相成才是班级管理最为理想的方式。班级管理作为学校管理的基层单位,它对于实现学校的教育教学目标完成教书育人的任务,起着非常重要的作用。因此,如何对班级进行高效的管理,是学校管理部门应该探究的问题。该文就班级管理需要教育与教学相辅相成展开简单的分析。     

高校学生管理工作的创新研究

高校学生管理工作是高校教育工作的重要组成部分,新形势下,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要。因此,高校必须确立"以生为本"的理念,不断进行管理理念、管理机制等方面的改革与创新,同时还需要不断加强学生管理工作队伍建设,运用现代化的教育管理手段,使高校学生管理工作进一步科学化、专业化。     

甘肃省高职院校单独招生学生教育管理现状和对策

在分析甘肃省高职院校单独招生总体现状的基础上,从单招生发展基础薄弱、单招生自身基础脆弱、学校教育管理存在漏洞、单招生教育管理研究空白四个方面总结了甘肃高职院校单招生教育管理存在的问题,从深化社会主义核心价值观和中国梦的宣传教育、切实强化大学生思想政治教育工作、加强对单独生教育管理的研究、切实提高单招生教学质量、进一步创新单招生教育与管理模式五个方面提出了创新单招生教育管理的对策,以期对培养单招生提供理论依据和参考价值.     

实行动态班主任，创新大学生教育管理的方法

提高教育质量的核心是提高人才培养质量，当前高校专职辅导员存在管理学生的覆盖面较宽的问题，而当代大学生的心理素质、思想状态等个体差异又很大，怎么样在高校学生管理中拿出创新的理念和措施，我们提出了实行动态班主任的教育管理方法。在“六有”方针的指导下推行动态班主任工作，把学生的素质教育融入到日常学习生活之中，多方面多角度地关心学生，在教学中融入创新管理理念和方法。     

高校学生教育管理要以人为本

阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育“以学生为中心”特征的要求;强调体现这种教育管理理念的现实必然性;从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径。     

城市社区治理创新模式研究——以百步亭社区治理模式为例

社区是社会的基本单元,也是社会的缩影。社区治理是社会管理的微观体现,社区要想成为具有地域性的利益共同体和最有活力的城市细胞,必须在治理创新上狠下功夫。近年来,武汉市百步亭社区在开发建设理念、社区治理体制、社区志愿服务等方面进行了大胆创新,构建了以企业为主导的社区治理模式,走出了一条社区建设市场化、公共管理企业化、公共服务社会化的新路子,实现了社区的可持续发展。     

在创新型人才需求视角下高校教育改革探究初探

以创新型人才需求视角对当前高校教育创新改革中存在的问题以及缺陷进行研究和分析,同时提出高校教育改革的对策。坚持以人为本的教育理念,优化完善当前高校教育管理制度,同时提升高校教育管理工作人员的综合素质和专业能力,才能提升高校教育管理工作的效率和质量,保证高校教育创新工作的有序展开,从而为我国社会发展培养具有创新能力的高素质创新型人才。     

新时期高校党员教育管理的核心内涵与机制创新

高校党员教育管理的核心内涵是保持党员的先进性。建立党员教育管理质量管理体系并创新与保持党员先进性要求相适应的质量运行长效机制,是加强和改善新形势下高校党员教育管理实践,提高教育管理绩效,进一步开创高校党建工作新局面的重要保证。     

创建高校学生教育管理工作的理性思考

新的高等学校学生管理规定出台后,高校学生教育管理工作面领着前所未有的挑战,这就要求我们以创新的精神改进、优化学生教育管理工作模式。本文对目前高校学生教育管理工作的现状进行了较为系统的反思和总结,分析了学生教育管理工作面临的新特点,最后提出了新时期高校学生教育管理工作的创新对策。     

在人本理念下多方位开展教育管理工作

新时期加强辅导员教师队伍建设是高校工作的重点，在学生教育管理中融入以人为本理念是时代要求，本文从德育、心理健康教育、学生干部建设、日常教育管理、个别指导等多层面学生工作展开探讨。     

基于新农村建设的农村社区教育发展思考

大力发展农村社区教育，有利于提升农村劳动力素质，有利于建设学习化社区。但当前我国的农村社区教育还存在认识不够深刻、范围不够广泛、手段不够先进、内容不够丰富和体制不够完善等突出问题。农村社区教育要想更好地服务新社会主义新农村建设，就应找准发展路径。具体来说，深化认识是前提、经费投入是关键、内容拓展是基础、师资建设是重点、管理创新是保障。     

高等院校教育管理创新问题探析

高校进一步深化教育改革,积极推进教育管理创新将促进学校发展,提高教学质量,以创新的观念和模式培养高素质人才,把年轻一代培养成为有个性又有创新能力和创造精神的现代化建设者,从而不断提高中华民族的创新能力。认识高校现实教育管理过程中存在的创新的缺失,运用管理学有关理论,从观念、目标、方法、制度、组织、发展等各个管理层面比较全面阐述高校教育管理创新策略,能够使高校教育管理进一步走向科学化和规范化。