知识创新是获得永续智慧之源

知识创新驱动发展乃创新之首,是获得永续智慧之源,是提高物质文化和精神文化的共同基础,是振兴中华民族的核心战略。在一般意义上,反思即反复思考以认识事物,这是达到最高级认识形式的必经之路。只有进行文化反思,才能引致深层次的认识,唤起中华民族的觉醒、再觉醒。文化反思唤起中华民族的真正觉醒中华文明灿烂辉煌,但历史事实却容易使我们产生疑惑:近代科学未能在中华大地上产生。     

欧盟2020年战略创新计划(摘编)

正欧盟委员会于2011年11月公布的有关欧盟发展的"欧洲2020战略",是欧盟未来10年的科研与创新战略文件。文件提出了欧盟未来10年的发展重点和具体目标:发展以知识和创新为主的智能型经济;通过提高能源使用效率以提升竞争力,实现可持续发展;提高就业水平以增强社会凝聚力。文件同时还提出了建立"创新型联盟"等欧洲2020战略的七大旗舰计划。为使读者了解这一计划的主要内容,本刊特选摘了相关内容。     

发明创造知识讲谈

第三十五讲:发明创造应当"三会"自锁抽屉、软体温计、新式耳机、保健背心、多功能飞盘等,这些发明创造的原理、结构、造型不同,功能、用途不同,发明创造涉及到的专业技术也不同。但是,作为发明创造有着共同的要求及相应的知识和技能。你不论发明创造什么,都应当具备这些知识和技能,做到"三会":会制图、会制作、会说明。一、会制图制图就是把想象中的发明创造物体的形状、大小以及组成物体的各部分的相互关系等等,在平面上按一定比例描绘出来。人们通过图纸了解发明创造,依据图纸实施发明创造。     

浅谈强化企业文化建设推进爱企敬业、创新发展的途径

结合同煤集团的企业实际,笔者着重谈一下自己对"爱企敬业,创新发展"的企业精神的认识.     

科技创新中心:城市群与未来机遇

正2018年6月22—23日,"浦江创新论坛——2018科技创新智库国际研讨会"在上海举行。来自国内外科技创新智库的专家围绕"科技创新中心:城市群与未来机遇"主题展开研讨。其中,15位专家发表了主题演讲,他们共同为长三角城市群的协同创新献计献策。胡志坚中国科技发展战略研究院院长支撑现代化经济体系的国家创新体系建设现代化经济体系需要高质量、全面的知识供给,国家创新体系集中体     

培养学生能力,实施创新教育

21世纪需要创新人才,21世纪呼唤创新教育,创新能力的培养离不开创新教育的实施,创新教育是以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人们的个性和谐发展为宗旨的。如何提高学生的创新能力,我认为应从以下几方面着手:     

量子点的发现和创新——诺贝尔化学奖背后的科学精神

2023年诺贝尔化学奖授予对量子点的发现和合成作出重要贡献的三位科学家：芒吉·G·巴文迪(Moungi G. Bawendi)、路易斯·E·布鲁斯(Louis E. Brus)和阿列克谢·I·叶基莫夫(Alexei I. Ekimov)。文章主要介绍量子点研究开始前后的科学背景、发现过程以及发展过程中的创新历程，特别是以三位科学家为代表的量子点研究者们所表现出的科学精神。     

论企业创新人力资源管理的要求

文章探讨了企业如何按知识管理的要求创新人力资源管理,从而促使企业将知识管理背景下的人力资源转化为企业战略资产,创造人力资源竞争优势。     

知识处理的宏观知识流程

本文从知识处理观点出发,提出信息、知识、知识的知识的区别,讨论宏观知识流程的三个层次,对每个子流程进行了分析,知识系统是整个流程的关键。知识处理系统是实现知识处理的工具。知识处理是计算机发展的新阶段。本文还提出知识处理学的研究任务。     

论企业创新人力资源管理的要求

文章探讨了企业如何按知识管理的要求创新人力资源管理,从而促使企业将知识管理背景下的人力资源转化为企业战略资产,创造人力资源竞争优势.     

论企业创新人力资源管理的要求

文章探讨了企业如何按知识管理的要求创新人力资源管理,从而促使企业将知识管理背景下的人力资源转化为企业战略资产,创造人力资源竞争优势.     

国有企业发展战略的创新管理

文章介绍了国有企业发展的战略目标,并对建立科学的企业发展战略及战略规划进行了详细的研究和分析,针对国有企业在管理中普遍存在的突出问题,进行有效调整,合理配置生产力要素,实现了管理上的创新。     

国有企业发展战略的创新管理

文章介绍了国有企业发展的战略目标,并对建立科学的企业发展战略及战略规划进行了详细的研究和分析,针对国有企业在管理中普遍存在的突出问题,进行有效调整,合理配置生产力要素,实现了管理上的创新.     

知识:起源、定义及特性

知识是人类的精神活动整合生成的产物。精神活动是人类认识客观世界的行为,其结果是创造出知识。人的认识和人创造的知识都是进化的产物,是与人类文化的起源紧紧联系在一起的。     

"爱因斯坦年"给我们带来什么

再品"爱因斯坦精神" 据悉,在德国,纪念爱因斯坦的活动被看成是激发国人创新精神和创新意识的强心剂.而在我国,和"希望之光"一起通过电子邮件传来的10道物理题也引起了青少年爱好者对物理学无限的兴趣.     

高校内部管理体制应改革

教育是一个国家、一个民族进步与发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。高校是知识创新、知识传播与知识应用的主要基地,也是培养创新精神与创新人才的摇篮,而高校内部的管理体制又是使之得以实施的重要保障。高校内部管理体制应改革的必要性主要表现在以下几个方面: 教学改革迫使高校必须进行内部管理体制改革。为了彻底打破计划经济体制下长期形成的条块分割、自成体系、封闭发展的管理体制,在教     

创新需要冒险的勇气

“冒险是文明的本质”，在过程哲学家怀特海看来，“要提高和保持文明，冒险是很重要的。”盘点近期的世界科学事件，年度诺贝尔自然科学奖揭晓、中微子超光速实验以及乔布斯的辞世无疑令世人瞩目，而其间闪烁着的创新的冒险精神也引入深思。     

爆发吧,创新小宇宙

<正>科学研究表明,每一个青少年身上都蕴藏着巨大的创新潜能。可是为什么长久以来,这种潜能都没有很好地被挖掘和发挥出来呢?俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经说过:"知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。"但是我国的教育观念一直比较传统,很多教育工作者都把学生视为储藏知识的"容器",而不是具有创造力的鲜活的人。因此,教师在教     

日本新产业创造战略析

据报道,日本经济产业省于今年5月14日正式出台了一整套"新产业创造战略."简称"新战略". "新战略"的内容大致分为三个部分 一、分析日本产业科技能力在东亚和全球范围内比较竞争优势和相对劣势,确立新战略的大背景.     

发明创造知识讲谈

第九讲:发明创造勤于"三动"发明创造是人类智慧的结晶,进行发明创造需要我们"想"、"说"、"做",一个人的聪明才智就体现在"想"、"说"、"做"的过程中。这就要求青少年勤于"三动",一是动脑想,二是动嘴说,三是动手做。动脑想。兰花是小学三年级学生,她用扫帚扫楼梯时,台阶