论大学生创新能力培养的有效途径

大学生创新能力的培养,不论对国家或是大学生本身的发展都是极其重要的。将创新意识和创新能力的培养融入到高等院校教育的全过程,这是时代发展的需要,社会发展的需要。本文主要论述了大学生创新能力培养的有效途径,从培养大学生创新能力的目标出发,倡导大学生参与科学研究,学校为学生提供学习平台,营造科技创新氛围;实施课堂教学改革,培养学生实践能力和自我学习能力;尊重学生个性,发挥学生创新潜能,注重素质教育。     

基于竞赛平台的电气信息类大学生创新能力培养的探索

根据全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛和全国大学生创业计划竞赛等的竞赛特点,本文针对电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新、赛事平台的构建方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,学科竞赛有效促进了电气信息类学生创新能力的培养。     

浅谈物理实验教学中培养学生的创新能力

目前高等教育教学改革的重点之一是培养大学生创新思维、创新意识和创新能力。结合多年的物理实验教学经验,对物理实验教学现状进行了认真的探讨和分析,总结出影响大学生创新能力培养的3个因素。阐述了在物理实验教学中培养学生的创新意识和创新能力的一些途径,希望有利于帮助培养学生创新能力。     

深化实践教学改革,培养创新实践能力

本文以"高等教育要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神"为依据,结合高等院校实践教学环节中普遍存在的问题,分析实践教学的构成和形式,并从创新意识的形成、创新能力培养的途径等方面,论述了实践教学改革的内容和创新能力培养的具体措施。     

浅谈大学生创新能力的培养

本文从对大学生创新教育的要求、影响大学生创新能力的不利因素 ,以及培养大学生创新能力的途径和方法三个方面论述了如何培养大学生创新能力     

新疆工科大学生创新能力培养模式及机制研究

本文从大学生创新能力培养过程中存在的主要问题入手,结合新疆本高校的实际情况,阐述了提高大学生创新能力的现实必要性,提出高校应该从创新能力和创新精神两个层面培养大学生创新素质。从培养理念、创新意识、师资建设与创新环境四个方面,介绍了大学生创新能力培养机制构建的内涵。     

第二课堂与大学生创新能力的培养

为了应对知识经济时代日趋激烈的国际竞争,必须加强对人才,尤其是创新人才的培养,而培养创新人才的核心在于培养学生的创新能力,因此,加强对学生创新能力的培养,将是广大教育工作者必须密切关注和亟待解决的重大课题。虽然我国从20世纪80年代中期就开始倡导培养学生的创新能力,但关于学生创新能力培养的广泛研究,却是在90年代以后。本文旨在分析大学生创新意识缺乏的原因,并有针对性地鼓励和指导大学生进入“第二课堂”参与实践,改善大学生创新意识缺乏的现状。     

工程制图教学中培养学生创新能力的研究

本文论述了在工程制图教学中对学生进行创新意识和创新能力培养的重要意义,提出了从提高教师的综合素质和充分利用课堂教学开展创新实践培养学生的创新意识和创新能力的方法。     

基于赛事的高校学生创新能力培养的实践研究

根据全国大学生电子设计竞赛和机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械与电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新,赛事平台的构建以及参赛过程的指导等方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施.实践证明,赛事成绩明显提高,教学效果良好.     

浅谈高校图书馆建设与大学生创新能力的培养

本文阐述了高校图书馆在大学生创新能力培养方面的巨大优势，高校图书馆应继续加大图书馆的资源建设力度，努力培养大学生的知识采集与加工能力．主动培养大学生的创新意识，定期举办创新活动以培养大学生创新思维与技能，使高校图书馆在培养大学生创新能力方面发挥其应有的作用。     

论当代大学生创新能力的培养

创新能力对于大学生自身的成长成才及整个国家、民族的繁荣和进步具有重大的现实意义。当代大学生创新能力普遍欠缺。为了培养出高素质的创新型人才,高校应重点培养大学生的创新意识和创新技能。     

计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践

围绕大学生创新能力的培养，阐述了计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践，提出了从激发大学生的创新热情到教学互动来培养大学生的创新意识。通过设置自主性实验，培养大学生创新能力及具体措施，从而达到培养学生学习兴趣、锻炼学生独立解决问题的能力和软件设计能力、逐步培养学生的创新能力的目的。     

基于赛事的高校学生创新能力培养的实践研究

根据全国大学生电子设计竞赛和机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械与电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新,赛事平台的构建以及参赛过程的指导等方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,赛事成绩明显提高,教学效果良好。     

“全程化”大学生科技活动模式探索

大学生课外科技活动是培养大学生创新意识创新能力有效途径,能够充分调动学生的学习主动性、积极性,培养科技意识和团队意识。但由于种种原因,大学生科技活动学生参与比例不高,并有功利化倾向。通过构建＂全程化＂大学生科技活动模式,促使更多的学生参与大学生科技创新活动,并在活动中体验创新的快乐,以达到快乐学习,自主学习的目的,切实提高大学生创新能力。     

高职教育中创新能力的培养

培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，是建设创新型国家对高职教育的迫切要求。学校教育应以创新人才培养为主题，探讨大学生创新能力培养的戴体和对策，拓展大学生创新能力培养途径，营造浓厚的大学生创新学术氛围，使形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

在有机化学实验教学中培养学生的创新能力

本文论述了创新的基本概念、创新教育的必要性,分析了影响大学生创新能力培养的因素,探讨了在有机化学实验教学中培养创新能力的策略.     

重视五种意识的教学 培养学生的创新能力

数学是培养在校大学生创新意识、创新精神和创新能力的最好途径之一。而“创新意识”的培养,应体现在问题意识、方法意识、结构意识、应用意识、主体意识的教学当中。     

浅析大学生创新能力培养中的德育因素

本文从大学生创新能力培养是素质教育的根本要求,提高大学生创新能力培养中的德育因素的比重,高校要把培养学生的创新精神纳入德育过程之中等方面来论述大学生创新能力培养中的德育因素.     

大学生创新意识培养初探

培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才是当前高等教育面临的挑战，对大学生已有创新意识的培养模式进行研究与探索，基于国内已有的各种培养模式，提出了培养综合式创新意识的构思。     

实践社群作为大学生创新能力培养新途径的思考

探索创新型人才培养新途径是当前我国高等教育改革的目标和发展方向之一。实践社群作为激发创新的非正式自组织系统,有助于大学生构建合理的知识结构、促使大学生创新意识和创新思维的形成、增强大学生的创新实践能力,可被视为大学生创新能力培养的新途径。我国高等教育人才培养环境也为实践社群作为大学生创新能力培养新途径提供了良好的实现基础和条件。