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“双师型”师资队伍的建设是确保高职实践教学质量的关键之一,它同实践教学基地的建设及实践教学教材建设一并成为高等职业院校的特色要素。“双师型”师资队伍的建设状态如何是体现一所高职院校办学水平的重要指标,只有充分认识“双师型”师资队伍建设的重要性,及早地加强和重视“双师型”师资队伍的建设,并能持续一贯地加强“双师型”师资队伍的建设,才能更好地为院校自身的发展奠定坚实的竞争基础,才能更好地实践“以就业为导向”的高职办学精神。 相似文献
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“双师型”教师是高职教育的特色所在,是实现“能力本位,就业导向”的职业教育的关键力量,是提升学校教育教学质量和实现内涵式发展的根本保障.三螺旋视角下,高职院校“双师型”师资队伍建设,应当充分发挥政府、高职院校、企业在“双师型”师资队伍建设中的重要作用,发掘三种力量在“双师型”师资队伍建设中的内在联系,借助市场需求的纽带,围绕知识生产与转化这个主题,相互联接在一起,形成合力. 相似文献
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高职院校“双师型”师资队伍建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《科技信息》2008,(27)
"双师型"师资队伍建设是关系高职院校可持续发展的关键因素。"双师型"教师是高职课程改革和专业建设、推行学生"双证制"的实施者,是联系学院和地方经济的纽带,但师资来源、职前培养、职后培训等因素制约了"双师型"教师的培养与成长,本文分析了这种现状,提出了建设"双师型"师资队伍的有效途径。 相似文献
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论“双师型”和“三师型”师资队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
"双师型"师资队伍和"三师型"师资队伍对于高职院校师资队伍建设而言非常重要。探讨了"双师型"师资队伍建设和"三师型"师资队伍建设,分析了二者之间的关系,并指出了师资队伍建设的前景。 相似文献
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在分析"双师型"教师师资结构及素质要求,以及目前"双师型"师资队伍建设面临的主要困难的基础上,结合我院"双师型"师资队伍建设的现状和具体问题,对高职院校"双师型"师资队伍建设进行探讨。 相似文献
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高职院校师资队伍建设的重点就是双师型教师队伍建设,双师型教师队伍建设是张扬高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。 相似文献
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高职院校的长期发展需要造就高水平"双师型"师资队伍。"双师型"师资队伍的建设符合社会需要,有其理论基础。本文研究"双师型"教师的内涵,调查高职"双师型"教师发展现状,提出"双师型"教师发展的策略与建议。 相似文献
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高职教育离不开校企合作,而企业培训是高职院校与企业沟通的桥梁,是校企合作的纽带。高职院校开展企业培训能够提高企业对学校的关注度,有利于促进高职院校的课程建设和"双师型"师资队伍等的建设。开展企业培训,实现校企深度合作,能够克服高职教育自身的一些缺陷,推动高职院校全面发展。 相似文献
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李贻桂 《芜湖职业技术学院学报》2013,(2):5-7
“双师型”教师队伍是高职院校教学质量保证。近年来,对高职院校“双师型”教师队伍建设的研究引起了学术界的高度关注。一些专家、学者作了一些有益的探索和研究,为目前高职“双师型”师资队伍的建设提供理论上的参照,思想上的启迪和实践上的借鉴。 相似文献
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新办高职院校"双师型"师资建设探析 总被引:2,自引:0,他引:2
黄东昱 《江西科技师范学院学报》2006,7(3):125-128
全面提高高职院校的办学质量,培养适应当地经济建设发展需要的高素质人才是高职院校当下及以后努力的工作目标。为了实现这一目标,建设一支稳定的、专业化的、富有朝气的和创新精神的“双师型”的师资队伍,是一个极其重要的关节点。本文试从目前高职“双师型”师资队伍的认识入手,结合实际情况,分析新办高职“双师型”师资建设存在的问题,提出几点建设意见。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2019,(2):96-98
应用型本科院校是国家布局新时代职业教育的重要阵地,"双师型"师资队伍建设是应用型本科院校的中坚力量。如今,应用型本科院校"双师型"师资力量严重匮乏,导致"双师型"师资队伍建设存在认定标准单一、引才育才思维僵化和考核体系单一等现实困境。文章从"双师型"师资队伍建设的路径研究着手,凝聚在认证标准、引才途径、聘期管理、正向激励和产教融合方面的共识,推动"双师型"师资队伍在新时代职业教育发挥核心作用。 相似文献
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建设高素质的"双师型"教师队伍是提高高职人才培养质量的关键,是创造性实施高职院校质量工程的重要举措。本文对高职院校"双师型"教师的内涵"、双师型"教师队伍的现状及建设的途径进行了阐述。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2018,(2):20-23
围绕高职院校高素质人才培养目标,积极构建校企(社)党建联盟下的高职院校"一体两翼"职业道德教育体系,即以创新职业道德教育构建体系为主体,以创新职业道德教育模式、强化校企(社)深度融合的"双师型"师资队伍建设为两翼,建立健全职业道德教育体系。 相似文献