浅谈高校教学档案管理

高等学校教学档案是在教学管理和教学实践中形成的对学校有保存价值的文字、图表、声像等材料,其内容非常丰富。高校的教学档案从一定程度上来讲它是反映学校教学管理水平和教学质量的一个重要标尺,是学校教学工作的真实记录,所以如何规范化管理高等学校教学档案是提高高校教学质量的重要保障之一。     

切实加强高校本科教学水平评估档案管理

高校本科教学水平评估档案是本科教学水平评估工作的历史见证,是学校贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”原则的真实记录,对加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益有着举足轻重的作用。由此可见．切实加强高校本科水平评估档案的管理,确保教学评估过程有价值的文件材料真实、完整、齐全、及时的收集、保管起来．对于丰富充实学校档案资源,有效的保护评估档案,更好的为学校今后的评估及发展服务。     

关于高校教学档案的整理与利用

教学档案反映着学校的教学概况和教学质量。教学档案的管理是一个学校实力的凭证。加强对高校教学档案的管理与利用应引起我们的高度重视。     

教学档案的特点及其管理

教学档案是学校档案的主体，也是师生教学活动和教学管理中形成的具有保存价值的教学文件材料。学校在各类档案中处于中心地位，建立完整的教学档案对于实现教育目的，提高教育教学质量具有相当重要的意义，因此，学校应根据教学档案的特点，采取有力措施，抓好教学档案管理，使教学档案更好地为学校教学工作服务。     

教学评估后对学校教学档案建设的思考

教学档案是学校档案的组成部分,也是衡量学校教学质量和管理的重要标志.高职高专院校在通过教学水平评估后,必须抓住契机,采取有效的后续措施,更好地发挥档案对教学服务的反馈作用,提高管理水平,促进学校各项事业的健康发展.     

关于高校基层教学档案管理工作的探讨

高校基层教学档案内容丰富、形式多样,具有真实性、周期性、应用性、时效性等特点;做好基层教学档案工作对于提高教学质量、深化教育改革起着至关重要的作用,这需要领导的高度重视和大力支持,需要工作人员明确职责、提高管理水平,需要强化全体教师档案意识。     

论高职院校教学档案的编研与管理

教学档案不仅是反映教学运行、教学管理和教学建设的重要标志性材料,也是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,更是评估的重要依据。因此,高职院校档案馆要更新观念,拓宽教学档案的编研思路,大力开发档案信息资源,并且加强教学档案的管理工作,提高为教学科研服务的水平。     

高职院校教学评估中教学档案的作用

教学档案是教职工在教学工作中形成的具有保存价值的各种资料，它是衡量学校教学质量和教学水平的重要标志，也是学校开展教学评估工作的基础和依据。本文从三个方面阐述了教学档案在教学评估中的作用。     

试论高校教学评估之后的档案管理

档案是高校工作的重要组成部分，档案记载着学校的历史发展，档案在高校教学工作水平评估中起着基础性地位、衡量高校教学管理水平和教学质量、相互联系、相互促进、共同发展的作用。     

夯实两个常规，力促课堂高效——学校教学管理之我见

教学是学校工作的中心，是实施素质教育的主渠道。强化教学管理，是建立正常教学秩序，实施教学研究，深化教学改革，全面提高教学质量的重要保证。那么，学校的教学工作如何进行科学化、规范化、精细化和人文化管理，不断提高学校的管理水平和教学质量呢？根据十多年来从事学校教学管理的切身体会，我们认为：学校教学管理要以夯实两个常规（教师教学常规和学校管理常规）为基础，注重管理过程和细节，突出实际教学问题的研究，追求课堂有效教学的实现，从而提高教学的管理水平和教学质量。     

学校档案管理与利用面面观

学校档案形成于各个时期、各个方面,是反映学校历史面貌和发展轨迹的真实记录,是学校重要的信息资源。实践证明,档案工作是学校的一项基础工作,是学校管理不可缺少的环节,也是衡量办学水平和学校管理水平的重要标志,对于推动教育改革、科学管理学校、提高教学质量、开展教学研究、维护学校权益、展示学校业绩和发展里程具有重要作用。加强学校档案的管理利用,是实施教育现代化工程的必然趋势,是实施"科教兴国""人才强国"战略的客观要求,对于推动依     

本科教学评估背景下档案管理的思考

高校档案是办好学校的重要基础工作之一，是教学评估的主要依据，是衡量学校教学质量和水平的标志，在教学水平评估中有任何资料都无法替代的重要作用。必须增强档案意识，建立和健全档案管理制度，健全档案管理机构和人员，实现评估档案的现代化管理。     

浅谈中职学校教师业务档案管理

中职学校教师业务档案管理繁杂而无序,如何从这样的管理模式中找出一整套全面、有效、合理的管理方法,提高中职学校教师业务的档案管理和应用,加强改进中职学校对教师业务档案,提高学校教学水平、教学质量,有效的管理,为中职学校进一步发展打下坚实的基础。     

论高校教学档案与本科教学工作水平评估材料的关系

本文讨论了本科教学工作水平评估中被评学校应准备的评估材料和学校教学档案之间的关系。评估材料是佐证学校办学情况的依据,它不是学校档案,但来自学校档案。学校档案中最重要的是教学档案,教学档案的真实性、完整性直接影响学校评估材料的质量。同时,教学工作水平评估对学校教学档案的建设和规范起到了良好的促进作用。     

谈中等卫生专业学校的档案管理

中等卫生专业学校是我国卫生教育事业的基层单位，担负着培养医疗卫生系统中级专业技术人员的重要任务。长期以来，中等卫生专业学校在教书育人和医疗教研工作中形成和积累了大量的档案材料，而且随着教育事业的发展，中等卫生专业学校档案的数量仍在日益增加。因此，加强中等卫生专业学校档案的科学管理，对于进一步深化中等卫生专业学校教育改革，开展教学教研，提高教学质量和办学水平，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，     

新建本科院校教学质量监控体系的理论与实践

教学质量是高等院校生存和发展的生命线。教学质量监控和教学评价成为各高校日常教学管理的一项重要任务。经过实践探索，结合实际情况，伴随着学校的发展，要强化教学质量监控体系建设，加强教学改革，提高教学质量。     

加强教学档案管理之管见

教学档案是各级各类学校及教工个人从事教学实践活动和教学管理活动直接形成的,是有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。它是学校教学工作的方针、政策、方法、途径和效果的真实记录,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考材料,是了解教学内容,考查学校历史,总结经验教训,改进教学管理,提高教学质量,     

关于吉林西部地方本科院校教学质量管理体系的探讨与研究

地方本科院校教学质量管理是提高地方本科院校教学质量的重要保证。它不仅是保证教学科学性与艺术系统一的需要;也是整顿教风、学风,强化师德,提高教师素质的需要;更是提高教学水平,提升学校地位的需要。该文结合吉林西部地方本科院校教学质量的相关文献,研究教学质量存在的相关问题,提出符合吉林西部地方本科院校的教学质量管理体系策略。     

建立教师业务档案之我见

学校档案形成于学校各个时期、各个方面,是反映学校历史面貌的真实记录和发展轨迹,是一个重要的信息资源,是学校的宝贵财富。无数事实证明,学校档案对于推动教育改革、科学管理学校、提高教育教学质量、开展教学研究,维护学校权益、展示学校业绩和发展里程具有重要作用。     

学校档案管理存在问题及优化措施

随着我国教学事业的发展,学校档案的管理工作也逐渐成为了学校教育的一部分。搞好学校档案管理工作,对提高学校管理水平,提高教育教学质量,加强学校领导处理日常教学工作的正确性有着重要的作用。但是,在现实中学校档案管理的过程中还存在着许多问题和不足,有待于进一步加强。以下我将对这一问题进行详细阐述。