转型期大学生心理健康与父母养育方式研究

以大学生心理健康为出发点，采用《心理卫生症状自评量表SCL-90》、《父母养育方式问卷》对重庆市300名大学生进行测量，探讨大学生心理健康与父母养育方式的现状、影响因素及其关系。结果表明：大学生心理健康问题主要表现在人际关系、强迫、敌对和偏执等方面；性别因素在父母养育方式上存在显著性差异，但在心理健康方面不存在差异；父母是否离异、下岗等因素对学生心理健康不产生影响，但离异因素在父亲的严厉、惩罚，下岗因素在父亲的过度保护的教养方式上存在显著差异；父母亲的文化程度、职业因素对心理健康和教养方式的部分因子产生了影响；父母亲积极的教养方式会提高学生的心理健康状况、减轻学生的心理焦虑，消极的教养方式则会增加学生的焦虑。     

蒙汉族大学生父母教养方式的调查研究

目的：了解蒙汉族大学生父母教养方式状况,为少数民族地区父母教养方式的指导提供科学依据.方法：采用父母养育方式评价量表（EMBU）和一般调查问卷对722名蒙汉族大学生进行调查.结果：除父母温暖理解因子外,汉族学生其余EMBU各因子分均明显高于蒙古族;蒙古族女生父母过分干涉、过度保护因子得分高于男生;汉族大学生在父母养育方式各因子得分上无性别差异.结论：蒙古族父母在子女教育上较汉族相对宽松;两个民族的父母都倾向于给予子女更多的情感支持和理解,且在其家庭教养方式中,均占据主要地位.     

大学生人际信任与父母教养方式的相关分析

目的:探讨大学生人际信任与父母教养方式之间的关系,为家庭教育和青少年心理健康提供理论依据。方法:采用父母养育方式评价量表(EMBU)和人际信任量表(ITS)对317名大学生进行调查。结果:是否独子、不同生源地大学生的人际信任水平存在显著差异(P<0.05)。人际信任与父母情感温暖和理解(FF1、MF1)均呈显著的正相关(P<0.01),而与父母惩罚严厉(FF2,MF4)和拒绝否认(FF5,MF3)呈显著的负相关(P<0.05)。结论:家庭教养方式是影响大学生人际信任水平的重要因素。     

父母养育方式国内外研究情况综述

国内外研究表明,父母养育方式是对儿童发展影响最大、最直接的家庭因素,长期以来,心理学界对此开展了深入的研究,本文通过综述父母养育方式的概念、父母养育方式与儿童发展的关系、父母养育方式国内外研究工具、父母养育方式量表(PBI)在中国的应用情况等文献资料来探讨父母养育方式国内外的研究情况。     

当代大学生应付方式调查研究

目的:全面了解当代大学生应付方式的特点,为培养大学生良好应付方式提供参考依据。方法:运用应付方式问卷对江西师范大学279名本科生进行调查分析。结果:男女大学生、应届与历届大学生、一年级与三年级大学生在应付方式的个别因子存在显著性差异,但并未发现城乡差异,也未发现独生子女与非独生子女之间存在应付方式差异。结论:应根据大学生应付方式的特点对他们进行科学地指导。     

父母教养方式对中学生主观幸福感的影响

选取298名中学生,采用问卷调查法,考察父母教养方式对中学生主观幸福感的影响。结果发现:父母教养方式在情感温暖、理解维度上性别差异显著。父亲教养方式在惩罚、严厉,偏爱被试,过度保护维度上性别差异显著,在拒绝否认维度上存在城乡差异,在情感惩罚严厉、拒绝否认、过度保护三个维度上存在年级差异。中学生的主观幸福感存在城乡差异。父亲教养方式在情感温暖、理解维度上与中学生主观幸福感呈显著正相关;母亲教养方式在过度干涉、过度保护维度及拒绝、否认维度和惩罚、严厉维度上与中学生主观幸福感呈显著负相关,在偏爱被试维度上与主观幸福感呈显著正相关。     

父母教养方式与大学生心理健康的关系研究

目的:从积极心理学方面探讨父母教养方式与大学生心理健康的关系。方法:采用父母教养方式评价量表和健全人格取向大学生心理健康量表对西华师范大学230名本科生进行调查。结果表明:1.在教养方式上,父母对男生采取较为严格的教养方式,而对女生则采取较宽容的教养方式;独生子女相比非独生子女能更多地体会到父母的情感温暖、理解和爱;2.从心理健康水平来看,男生能比女生更好地控制自己的情绪;理工科学生在情绪控制和目标追求上表现得比文科类学生和艺体生好;3.相关分析的结果表明:父母的情感温暖理解对大学生心理健康有积极的影响,父母惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认等教养方式对大学生心理健康有消极作用,而父母的偏爱对其没有明显的影响。4.回归分析结果表明:母亲情感温暖理解、父亲过度保护、母亲惩罚严厉对大学生的心理健康有一定的预测作用。     

综合性医院临床护士应付方式的调查与分析

目的 探讨我省临床一线护理人员面对应激采取的应付方式,为护士调适心理提供指导依据.方法 对1 100名护理人员进行一般资料、应付方式二部分问卷凋查,调查数据被检错后采用SPSS11、0统计软件包进行统计分析.结果 在766份有效问卷中发现护士应激情况下采取的应付方式方面:解决问题、求助、合理化、幻想、退避五个分量表分显著高于常模(P<0.001),自责分显著低于常模(P<0.001).结论 本调查中护士应对方式主要表现为积极应对但存在较强的幻想和退避消极应付方式.提示临床一线护理人员面对应激时应减少幻想和退避行为,积极采取成熟的应付方式,调整心理状态以促进身心健康.     

高职护理生自我概念与自我监控能力、应付方式的关系研究

采用Wallace自我概念量表、Snyder自我监控量表个人反应问卷、应付方式问卷对420名高职护理生进行问卷调查,收回有效问卷401份.结果显示(1)高职护理生的自我概念存在着显著的年级差异,随年级的增高而降低.(2)仅在自我监控能力方面,独生子女要显著优于非独生子女.(3)随着年级的增加,高职护理生对退避、合理化的应付方式的使用有增高的趋势.(4)自我监控能力与自我概念间无显著相关;自我概念与应付方式的各因子均有显著相关,并且应付方式中解决问题因子、自责因子和求助因子能显著地预测自我概念.     

贫困地区农村高中生应对方式与其父母养育方式的关系

本文运用应对方式问卷和父母教养方式问卷,对广西百色市两所农村高中共544名学生进行测量,结果发现：（1）农村高中生最常采用的应对方式是忍耐,应对方式的选择存在显著性别和年级差异。（2）父母亲的情感温暖与理解等积极教养方式与问题解决、求助等积极应对方式呈显著性正相关,父母亲的惩罚严厉、过分干涉、过度保护、偏爱、拒绝否认和贬低等不良教养方式与退避、发泄、幻想等消极应对方式呈显著性正相关。     

选择定位基准提高机械加工精度的方法

定位基准选择正确与否,对于提高机械加工精度有着重要影响。本文着重探讨工件的定位方法、定位形式和定位基准的选择。     

中西方服饰审美文化的比较研究

文章从分析中西方社会构成的历史差异出发,通过比较两种不同的文化大风格,阐释了中西方服饰审美文化的差异.在审美观点上,西方强调服饰外在形式的美.而中华古代服饰则偏重于强调在服饰行为上的伦理之美.     

师范类大学生应对方式研究

以379名师范类大学生为被试，通过问卷调查，对师范类大学生应对方式现状进行研究。结果表明：师范类大学生以成熟型应对方式为主，在地区和年级维度上不存在显著差异，在合理化和退避因子上存在性别差异，在合理化因子上存在专业差异，采用多种途径引导和教育师范类大学生采用积极的应对方式是维持师范类大学生心理健康的重要因素。     

外语学习的成功因素

国外应用应语言学家归纳了成功的外语学习者的共同特点；涵盖了学习者的策略、动机、个性、认知方式和语言性向。外语学习者通过自身的努力，是能够掌握这些成功秘诀的。     

言语行为和会话含义及其语体意义研究

言语行为指人们说话时不只是传递信息和描述事物,而是以言行事;会话含义指说话人故意违反会话准则以取得听话人能懂的未表之意。它们既丰富了话语含义,又使语言在实际运用中更有表现力。其间,两者的语体色彩起到了功不可抹的作用。     

体制为先与严分体制:钱钟书的"辨体"理论

文体观念是钱钟书文学观念的重要组成部分，这在其《谈艺录》《管锥编》等著作中都有集中体现。他往往在引述历代经典文体文献并分析比较的基础上，给出自己独到的文体批评见解和论断。在其文体观念之中，“辨体”这一古代文体学理论的核心范畴又是其用力所在，主要包括体制为先与亦遵格式、严分体制与得体失体、严于辨体与文体界限三个方面。通过对其著述中相关辨体文献的辑录整理和分类分析，系统地构建其辨体理论批评体系。     

文学翻译中的译者风格与作者风格

"译者风格"是文学翻译风格研究中比较年轻的一个名词,其概念到目前为止还没有一个系统的界定,同时它与"作者风格"的关系也亟待明确。文章借鉴其他领域的风格解释来探讨作者风格和译者风格各自的定义,并通过两者之间的关联提出"传译作者风格"这一概念,尝试通过这一途径来进行译者风格的动态研究。     

换个角度看世界之……弄潮

“品味”是一个跟“爱情”一样、只能意会不能言传的词,就像佛一样,越追着它跑越容易迷路。万事由心,如果一个人能够坦然做自己,不管是穿着皮鞋还是草鞋、西装还是布衫、喝着咖啡或者是清水,都是时尚生活里真正有品味的弄潮儿。     

语言、"情境"及象征--谈"冰山"原理在《桥畔的老人》中的运用

海明威倡导的“冰山”原理是其小说创作的灵魂。本文从语言、“情境”及形象的象征意义的角度探讨“冰山”原理在《桥畔的老人》中的运用。     

耕地撂荒及其定量分析

近二十多年来,耕地的弃耕撂荒现象在我国已多次出现,国内一些学者在实地调查的基础上,对耕地撂荒的现状、原因及解决途径等进行了一些具体的研究工作,但耕地撂荒的理论研究还很少见。本文对耕地撂荒的概念、类型和耕地撂荒的定量描述进行了系统的理论研究,结果表明：（1）耕地撂荒是指耕地处于一种未知性的荒芜或未充分利用时的状态。（2）可从不同角度出发对耕地撂荒进行不同的类型划分。（3）耕地撂荒的定量描述的研究,为农地撂荒对粮食安全和经济发展的影响的研究提供了理论依据。