增强自主创新能力与古人精神信念的局限性

中国古人的精神世界气宇轩昂卓然不凡，它是历代有识之士的精神营养，也是今天知识分子投身科技创新的精神动力。我们也应该看到中国古人精神信念的不足与局限。这种消极方面在今天仍值得警惕。古人精神信念中的不足，首先是追求信念过于关注现实，因而社会行为中缺少了探索客观真理的动机；其次是人生信念过于世俗，因而社会行为中缺少了超越性追求；第三是处世信念过于圆滑，因而思想和行为中缺少了独立性。这三个不足，曾妨碍了中国古代的科技发展。以史为镜，方能明得失、知兴替、与时俱进。     

试论精神信念教育及其对策

随着社会的变迁和发展,人类精神信念教育的重要性日益凸出,本文从精神信念教育的必要性和迫切性入手,分析精神信念嬗变的原因,提出精神信念教育的对策。     

新形势下坚定官兵中国特色社会主义信念探析

坚定的中国特色社会主义信念是革命军人铸牢军魂的思想根基,是培育当代革命军人核心价值观的根本,是推进官兵成长成才的精神动力.必须清醒认识新形势下坚定官兵中国特色社会主义信念面对的挑战,始终把坚定官兵中国特色社会主义信念作为军队思想政治建设的根本任务.     

弘扬井冈山精神 加强信念教育

坚定信念是井冈山精神的核心。对中国革命发展规律的把握、对井冈山革命根据地发展前途的认识、对共产党和毛泽东坚强领导的信服是井冈山坚定信念精神的深刻内涵。面对青年学生的信念危机,我们应大力弘扬井冈山精神,加强对马克思主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任的教育。     

爱因斯坦的科学信念

科学信念是科学家在进行科学研究时,对自己的研究对象(自然界)和研究结果(理论体系)所具有的自以为可以确信的看法。尽管科学信念一开始并未得到实践的检验(也许有的科学信念根本就无法用实践来检验),但是科学家还是坚信它们;事实上,它们往往也不会使科学家受骗。科学信念是科学研究中的一个重要因素,它影响着科     

父母的信念对其子女信念影响的调查和研究

采用自编的信念调查表对289名高中一、二年级的学生及其父亲或母亲进行了测查。测查结果表明子女的信念得分与其父母的信念得分有显著相关(r=0.2889, P<0.001)。父母对子女信念的影响中母亲的影响作用较父亲明显;父母对女儿信念的影响较对儿子的影响更为明显。     

弘扬井冈山精神加强信念教育

坚定信念是井冈山精神的核心。对中国革命发展规律的把握、对井冈山革命根据地发展前途的认识、对共产学和毛泽坚强领导的信息时井冈山坚定信念精神的深刻内涵。面对青年学生的信念危机，我们应大力弘扬井冈山精神，加强对马克思主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信心、对党的政府和信任的教育。     

红色文化:新时代青年信仰、信念、信心的奠基石——以大别山红色文化为例

信仰、信念、信心是新时代青年精神世界的支柱和塔尖,也是关乎国家民族发展的重大问题。红色文化见证了在马克思主义理论的科学指导下中国共产党的创立、成长、发展和中华民族寻求民族独立、人民解放、实现伟大复兴的艰辛历程。红色文化为新时代青年树立坚定的信仰、信念、信心提供了精神底色和文化支撑,是新时代青年信仰、信念、信心的奠基石。     

信念逻辑的更新模型

刻画信念逻辑的关系语义模型中的关系缺乏直观的解释,更新模型用合理性可以给信念逻辑提供一个更直观的解释。更新模型用动态的更新语义刻画信念算子。用有穷模型的方法证明信念逻辑相对于更新语义是框架可靠的和框架完全的。     

研究生英语学习信念对英语教学的启示

外语学习信念作为学习者在语言学习过程中所持有的心理态度,是影响语言学习的一个重要因素。以往研究表明,语言学习信念的差异往往与学习成就的高低有着不可忽视的联系。以某军校全日制研究生和普通本科生两个教学班为对象,进行英语学习信念的调查研究,发现两组受试者总的学习信念并无显著差异;但对信念进行分项比对后,发现在个别学习信念维度上研究生与本科生却有明显的差异性。基于两组英语学习信念维度的差异,建议研究生英语教学从教材、教学模式和学业成绩的评定等方面进行多元化改革以适应研究生对语言知识和应用技能的预期需求。     

青少年犯罪与公正世界信念的关系研究

本研究考察我国青少年罪犯的公正世界信念特点,并比较了青少年罪犯与未犯罪青少年公正世界信念的差异。采用一般公正世界信念量表和个人公正世界信念量表调查了97名男性青少年罪犯和88名未犯罪青少年。结果发现,犯罪与否与家庭所在地、受教育程度有着显著正相关,与年龄存在显著负相关;公正世界信念（个人公正和一般公正）与犯罪与否、受教育程度存在显著正相关,与年龄存在显著负相关。重复测量方差分析表明,不论青少年犯罪与否,他们的一般公正世界信念都显著高于个人公正世界信念;且未犯罪青少年的公正世界信念显著高于犯罪青少年。从青少年罪犯与未犯罪青少年公正世界信念的差异入手,探讨了培养青少年公正世界信念的意义。     

谈谈信念及大学生信念的养成

为了改善当前大学生思想道德素质不佳的现状，本文从信念的角度入手，首先在理论上探讨信念及其在学生主体思想道德素质结构中的核心地位，提出了高校德育有必要培养学生信念这一主题，进而从学生主体内外方面分析了影响大学生信念形成的诸因素；最后就大学生信念的养成阐发了几点认识．     

英语教师信念研究综述

二十多年以来,教师信念研究无论在理论还是实证研究方面都取得了新的发展。本文主要探讨了教师信念,从教师信念的定义、作用等方面进行综述,同时回顾国内、外英语教师信念研究,指出了教师信念研究存在的问题和今后努力的方向。     

多Agent模糊概率信念逻辑

在经典信念形式化研究中,信念在某一可能世界中的真值取值范围是{0,1）。基于新模糊集合论给出信念真值的模糊真值计算方法,将信念的真值取值范围推广到[0,1]。在这样模糊逻辑框架下,将广义概率Aumann语义推广到广义模糊概率Aumann语义,从而建立多Agent模糊概率信念逻辑。在该逻辑中,给出多Agent模糊概率信念逻辑的语法和语义,并且证明了该逻辑系统的可靠性。     

试论信念及其在认识活动中的作用

本文就信念的本质,信念和哲学、科学的关系等问题进行了探讨。笔者认为,人类认识活动离不开信念,在哲学研究中,人们依赖信念去揭开笼罩在客观世界表面的面纱和迷雾,探究世界的本质和规律;在科学发现中,人们依赖信念去定向、预测、调动和激发潜意识,不断向新知识领域挺进。信念激励着人们生存的激情,使人进发惊人的创造力和意志力。     

坚定的信念和远大的目标

作为一个北大的学生，要有坚定的信念和远大与宏伟的目标。因为作为北大人，在一定程度上讲，所承载的是中华民族伟大复兴历史责任，因为你们处在高等教育金字塔的顶端，是来自全国各地的精英中的精英，那么就不可避免地承载起更多人的希望。北京大学110多年的历史发展进程中，始终与国家繁荣、民族昌盛共呼吸，共命运，始终挺立在历史发展的潮头!作为在：不断发展和成长中的北大学子，只有树立正确的人生观和价值观，有了坚定的信念，有了丰富、扎实的知识，有了基层生活的历练，才会拥有真正的家国情怀，才会实现个人目标和报效祖国的人生理想。     

教师信念的影响因素研究

教师信念是近年来教师教育颇受关注的一个主题。本文在分析教师信念研究现状的基础上，对教师信念的影响因素进行探究。在比较国内外学者不同观点后，提出了自己的看法，教师信念受教师已有信念、教师情感、学校文化和学校同事的影响，教师教育要注意学生已有的信念，同时要建构民主、和谐、探究的学校文化。     

浅谈社会转型中的教师信念

教师信念是根植于教师自身教学认知基础上的个人教学哲学思想，是教师个体对生命意义的理解和体验，是教师改变的重要内在动力之一。目前在我国社会转型中教师信念出现种种问题可能致使教师信念出现缺失，教师改变发展缓慢。文章对此进行了初步的分析并提出相关建议。     

英语教师信念研究综述

二十多年以来,教师信念研究无论在理论还是实证研究方面都取得了新的发展.本文主要探讨了教师信念,从教师信念的定义、作用等方面进行综述,同时回顾国内、外英语教师信念研究,指出了教师信念研究存在的问题和今后努力的方向.     

新时代高等学校教师信念的作用与保障

为了新时代高等教育发展和改革进程中教师信念能够得到足够的关注和重视,从心理学角度梳理了对教师信念概念的理解与认识。进一步阐释了教师信念的作用,认为教师信念是新时代科教兴国和人才强国战略的关键因素,是学校文化与教学实践的核心因素,是教师职业发展与个人成长的重要因素,是学生学业质量和择业创业的首要因素。同时对教师信念的培养与保障提出了建设性建议。