普通高校体育理论课教学方法探究

体育理论课在体育课程教育中的作用是不可忽视的,因此,对体育理论课教学方法的进行探索具有重大意义。根据普通高校体育理论课的教学现状与教学方法选择的原则,体育理论课的教学方法的探究应从应从学校、教师与较强对教学效果的考查三方面入手。     

论高校体育理论课改革为体育欣赏课的必要性和可行性

体育欣赏课不仅能极大地丰富大学生的体育知识,更重要的是能激发其学习体育技能、积极参加体育活动的兴趣,也是学校美育的重要途径。本文对高校体育理论课改变为体育欣赏课的必要性和可能性进行了探究,并就如何将高校体育理论课改为体育欣赏课提出了自己的见解。     

关于高中体育理论课教学的思考

如何上好体育理论课对于提高体育教学的整体水平有非常重要的意义。本文在充分肯定中学体育理论课教学的重要性的基础上,阐述了提高体育教师专业理论水平是上好体育理论课的前提,同时也论证了将多学科内容融合于体育教学可作为满足学生发展的有效途径,认为结合体育赛事及运动欣赏能够成为激发学生学习体育理论的有效方法,应将转变理论课教学观作为提高体育理论课教学的关键,将运用现代技术作为体育理论课教学的有效手段。     

关于高中体育理论课教学的思考

如何上好体育理论课对于提高体育教学的整体水平有非常重要的意义.本文在充分肯定中学体育理论课教学的重要性的基础上,阐述了提高体育教师专业理论水平是上好体育理论课的前提,同时也论证了将多学科内容融合于体育教学可作为满足学生发展的有效途径,认为结合体育赛事及运动欣赏能够成为激发学生学习体育理论的有效方法,应将转变理论课教学观作为提高体育理论课教学的关键,将运用现代技术作为体育理论课教学的有效手段.     

高校体育理论课教学探析

体育理论课教学,是体育课教学的一个重要环节,是实现高校体育目的与任务的重要途径之一,它不仅与运动关系密切,也为各项运动技术课的教学、训练提供理论的依据和指导。提高高校体育教师体育理论课的教学水平势在必行。     

高校体育理论课教学的发展对策研究

体育理论课教学是体育教学的重要组成部分,对大学生的整体素质的提高具有不可忽视的作用。然而,由于我国高校普遍存在体育理论课课时少、教学方法陈旧等原因,使得体育理论课教学存在着一些亟待解决的问题,这些问题必须要有相应的对策进行解决。     

依靠互联网平台,探索体育理论课的教学新模式

本文意在探讨通过互联网技术,借助多媒体中集动画、图片、影象、声音与文字与一体的功能,改变高校体育理论课的传统授课模式,激发学生学习体育理论的兴趣,利用搜索引擎GOOGLE与离线浏览器TLTEPORT PRO两款软件,将互联网中与体育有关的理论知识与体育常识以及最新的体育动态下载制作成课件,便于体育理论课中随时调用,丰富体育理论课的内容,利用互联网的魅力激发学生对体育理论课的兴趣。     

普通高校开设体育人文理论课的实践与思考

采用问卷调查、文献资料调研和专家访谈等方法,结合长期理论教学实践就体育专家、大学生对在普通高校开设体育人文理论课的态度及方式进行了分析研究.针对依托发展进步中的世界竞技体育和体育文化对大学生身心健康的巨大影响,就开设体育人文理论课的前景和困难提出了建议.     

如何利用多媒体技术进行体育理论课教学

高师体育理论课是体育教学中一种重要形式,是传授体育基础知识、使学生懂得科学锻炼身体的基本原理、培养学生独立锻炼身体的重要手段,也是提高文化素养、树立终身体育观念的途径。随着高师体育教材内容、方法的不断改革,多媒体技术逐渐进入理论课课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将理论课课堂引入全新的境界。     

高校公共体育理论课教学方法有效性调查研究

针对当前高校公共体育理论课教学效果不是太理想的情况下，本文主要通过问卷调查来研究公共体育理论课教学方法的有效性，以便体育理论任课教师在教学中优化选择教学方法，在有限的教学时间里取得最大效益，使体育理论课真正见到成效而不是流于形式。     

普通高校体育系运动人体科学的教学改革及其对高素质专业人才培养的研究

从普通高校体育系运动人体科学教学的现状入手，对在素质教育条件下加强运动人体科学理论教学的必要性进行分析，提出一些提高运动人体科学教学的途径与方法，以期为当前高校体育教学改革，加强对高素质专业人才的培养提供一些理论参考．     

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新《纲要》精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想:转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施。     

高校体育双语教学的探析

运用文献资料、调查访问、比较分析法,阐述了体育双语教学的概念、目的,探讨和分析了高校体育双语教学开展的必要性和可行性,并提出了开展的相应策略。     

浅析农村体育存在的问题与发展对策

本文运用文献资料法,从体育理论的角度出发,论述了发展我国农村体育的重要性,分析当前农村体育存在的问题,并提出发展农村体育的若干对策。     

高校体育理论教学模式的探讨

运用调查法、访谈法和文献资料法，对高校体育理论教学的重要性进行阐述；从高校体育理论教学的现状及存在问题入手，从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式，为高校体育教学改革提供参考。     

对高职院校体育教学改革探究

改革高职体育教学,提高教学质量,使学生树立正确的体育观,养成良好的体育习惯,为终身体育奠定基础,并且对形成具有高职特色的体育教学模式有重要意义。本文重点对高职体育教学现状进行分析探讨,并对改革提出合理化意见和建议,以促进体育事业蓬勃发展。     

体育与多学科之间的有效渗透探究

体育与多学科之间有效渗透并非只是对各个学科的简单叠加,而是基于课程综合化的一种方法论,一种过程和教育理念.体育与多学科之间的有效渗透是体育学科发展的必然结果,是促进学生个体全面和谐发展的现实需要,是拓展体育课程学科内涵的重要体现.在教学中,应加强体育学科与人文学科、德育学科、心理学科的有效渗透.要保障多学科渗透的有效开展,就应重视教师的理念与意识,教材的选取和开发,资源的利用与积累.     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系.     

普通高校开设体育舞蹈课的必要性探讨

通过文献法及近两年来对体育舞蹈教学的经验总结,本文对体育舞蹈的产生和发展作了阐述,分析了体育舞蹈在普通高校开设的重要性和必要性.