初探学生德育工作与心理健康教育的有效结合

1明确德育工作与心理健康教育的辩证关系心理健康教育在高等教育中具有重要的地位,关系到学生的全面发展,要把心理健康教育作为学生德育工作的重要组成部分并纳入体系,扩充德育的内涵并提供新的渠道和载体。处理好两者的关系,有利     

德育之事 必作于细——学生德育工作要注重精彩的细节设计

本文在探讨德育工作的现状、特点、原则的基础上,着眼于德育工作中的细节设计,以"从细节中来,到细节中去"为策略,从一个个细节入手去实现德育工作的实效:德育主题,于细节之处生成;德育活动,于细节之处开展;德育评价,于细节之处体现,从而形成一个个的德育精品。通过对"学生德育工作要注重精彩的细节设计"的探讨和实践,着力构建精彩的德育细节设计,让学生在在动态的德育细节的教育中自我发展,健全人格。同时,教育工作不断地走向全面、走向丰富、走向生活,走向深刻,也让我们的德育工作更具实效。     

加强班主任管理工作，构建和谐职中校园

班主任应积极发展职中学生的德育工作。能否抓好学生的德育工作直接关系到学生的健康成长，关系到全面发展和谐职中；教师与学生之间和学生与学生之间的关系，学生在学校里除了学习之外更重要的就是做人。优美和谐的校园环境能给莘莘学子提供一个良好的学习场所，能对学生起到独特的，而且是其他教育方式难以替代的教育作用，使学生能从环境中提高修养。     

职业学校学生自主管理的德育模式初探

学校德育是学生全面发展教育的重要组成部分,而且位居各育之首。职业学校的性质和现状决定了德育工作必须探索一条切实可行的新的德育之路,增强德育的实效性,更好地促进学生的全面发展。该文主要通过对学生自主管理理论梳理,分析目前学生自主管理的现状,尝试性地提出职业学校学生自主管理的德育模式。     

加强学校德育管理工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。     

谈学生良好心理素质的培养

伴随着课程改革的不断发展,作为一名全面负责学生思想、学习、健康和生活的班主任,怎样才能使自己的工作适应时代发展的需要呢？在实践中,我体会到让学生拥有良好的心理素质是教育之需、家长之需、社会之需。教育部长周济曾说：“青少年学生思想道德建设要出实招、硬招、高招,要切实把德育放在首位,要带着一种爱、一种情来做德育工作,真心实意地把青少年一代培养好。”     

小学班主任如何开展德育教育工作

在学校教育工作中,德育工作处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育体现在日常生活的各个方面,渗透在智育、体育,美育和劳动教育中。德育对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,无论是上级教育部门还是各型各类的学校都把德育工作摆在重要位置,认真组织学习德育工作政策文件,从而提高教师认识落实"树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想"。随着岁月的流逝,工作实践的不断摸爬滚打中,让作者对小学班主任德育工作有了几点肤浅的认识和做法。     

创新德育教育提高职教质量

职业教育是现代教育和现代化建设的重要组成部分,其中德育工作是职业学校素质教育的重要内容。随着全国高职教育的发展,德育工作也应适应时代要求,以思想政治教育为主线,以职业道德教育为特色,以提高学生创新精神和创业能力为核心,以努力培养现代化事业的建设者和接班人为目标,不断赋予职业教育新的内涵。教育创新,大势所趋。德育创新,势在必行。本文针对高职院校学生德育工作面临的各种阻碍与困惑,提出几点建议。同时,以科学发展观为指导,依据我国高职院校发展的现状,总结了在学生教育管理工作中取得的成绩和面临的挑战,辨证地指出了在这个工作领域存在的问题。高职院校的扩招,学生素质参差不齐,给学校管理带来难度的同时也对德育工作提出了挑战。这就要求我们必须在发展中不断创新,在创新中寻求发展,报告结合我国高职院校对高职学生进行教育管理的实践,针对高职教育的培养目标重点阐述了对高职学生教育和管理模式上的创新,把德育工作和解决实际问题结合起来,确保和谐校园建设落到实处。     

中学德育工作与心理健康教育的融合研究

在我国教育体制不断完善的背景下,教育教学水平的提升使得学生知识技能的培养效果获得了大幅度提升,但与之相匹配的德育教育和心理健康教育发展速度却十分缓慢,对学生综合素质的全面发展造成了一定的负面影响。基于此,该文将探究中学德育工作和心理健康教育融合发展之路,为教育教学工作开展提供助力,为学生全面发展奠定坚实的基础。     

立德树人背景下中职计算机课的德育渗透新尝试

党的十八大报告指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。"职业学校学生有过硬的技术和技能确实很重要,但是,没有良好品德为基础,再好的技术、技能都是行而不远甚至有害的。在该文中,笔者通过多年的中职计算机教学经验,以及班主任德育工作实践,深入挖掘《计算机应用基础》课中的德育因素,配合学校的德育工作安排,设计课程项目,有针对性地开展德育项目教学,让学生在学习计算机操作的同时加深了对德育的体会,增强了学习的积极性。     

体校学生德育工作浅见

在素质教育不断发展的今天，德育教育已成为素质教育的核心。在新的历史条件下，笔者所在的乐清业余体校把学生德育工作放在学校工作的首位，从各方面全方位启动德育教育工作。坚持对学生进行行为规范教育。坚持家访和谈心相结合。坚持每周的德育评价与总结。坚持以人为本，强调学生是德育工作的主体。坚持重视德育教育的过程，形成体校德育工作的新格局，从而提高德育工作的实效性。     

谈加强大学生德育工作

加强学生德育工作是实现人才培养目标的客观要求.素质教育的全面推进给学生德育工作带来了新的挑战,准确把握教育改革与发展的大局,科学分析学生德育工作面临的形势,是确定德育工作目标、提高学生工作水平、保证人才培养质量的基本前提     

浅析新形势下的大学生思想政治教育理念

高校思想政治教育的主体应该是大学生。但是长期以来,高校的德育工作却忽视了学生的主体地位,把他们简单地当成教育对象,只注重对他们进行观念的说教、规范的灌输、行为的约束,整个思想政治教育过程忽略了学生的主观能动性,忽略了人与人之间情感交流。另外,认为大学生思想政治教育仅仅是高校学工部门职责的现象也普遍存在,无论是高校内部思想政治教育系统,还是全社会的德育支持系统,都没能很好地形成德育整体观。针对这些现状,本文提出了树立"育人为本、德育为先","以人为本",以实现人的全面发展为终极目标的教育理念,旨在用创新的理论观点指导大学生思想政治教育。     

谈谈德育过程中的情感作用

学校德育工作的目标就是培育有理想、有道德、有文化、有纪律，适应社会主义市场经济建设，全面发展，具有较高素质，献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。不仅要让学生掌握科学文化和各种技能，而且要求使学生的思想品德，道德情操，品德修养，体魄意志和心理能力得到全面发展，树立自强自律，认真求实和“孜孜不倦”的学风，为社会主义现代化建设作出贡献。德育与情感要把德育工作的目标贯穿到学生日常生活中去，首先要了解学生，这在德育工作中尤为重要。在德育工作过程中，班主任应当了解本班的每个学生，注意对学生在感情、…     

完善措施,增强实效--中师德育问题及对策

随着社会的发展，对教师素质的要求也不断提高。为进一步加强师范生的德育教育，针对当前学生中的一些不良倾向，笔者结合工作实际，对增强中师德育工作的实效性提出自己的观点：我们的学生是明天的老师，但她们才十五、六岁，正处于世界观、人生观和价值观的形成期，因而教会她们做人是起码的要求；我们的教育不能只注重知识的传授，更应发挥教育对人性的转化作用；在中师的德育工作中，应加强对学生的身份意识的教育，既确定与教师身份相称的高目标，又有助于实现自律；在我们的管理工作中有很多手段，但要选择学生易于接受的方式，不能一味地说教；在德育工作中，恰当的、全面的德育评价，有利于学生进步——应建立多角度的评价体系，把基础评价和结果评价相结合；在网络化生存的今天，越来越多的学生接触网络，对鱼龙混杂的网络信息，我们应教会学生学会辨别，自我约束，让网络成为学生学习的新渠道。     

职业院校语文学科的德育渗透

职业院校的德育工作是学校教育工作的重要组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向动力和保证作用。大力加强职业院校德育工作,把德育工作寓于学校的各个工作环节之中,逐步提高职业学校学生的思想道德素质,一直是职业学校所面临的首要问题。所以职业院校的德育工作要渗透到各个专业学科中去。语文学科作为传承中华文化的工具,在教学中要充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与智商有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德熏陶,促使学生在学习中,不断提高自身素质。     

当前技工学校德育工作现状及对策分析

本文从技校学生的生源现状分析入手,深刻全面地剖析了技校德育工作所面临的现状,提出了详实的德育工作依据,并就做好当前技校德育工作提出了思路对策。     

关注青少年科技教育的德育功能依托环境戏剧发挥自主参与渗透环保理念

在人们越来越深刻地意识到环保问题重要性的大环境下,作为一名从事德育工作的教师,应该怎样在学校开展环保教育活动呢?环保教育不应仅仅满足于课堂上和校园里,不应局限于教师的灌输和制度的约束,而是要通过活动,通过学生的自主参与,让环保理念深入学生心间、落实在行动上,并且把EPD教育行动扩展到学生家庭,并带动家庭,推向社会。通过观察、研究,我们尝试以环境戏剧为主要形式渗透环保理念,让学生广泛自主参与,全面开展环保教育,并取得一定成效。     

办人民满意教育,促学生德智体美全面发展——记乌当区教育局2018工作

正办人民满意的教育,贵阳市乌当区教育局在2018年的工作中,聚焦新目标,贯彻新理念,落实新部署。切切实实促全区学生德智体美全面发展。志于道据于德依于仁游于艺乌当区教育局始终贯彻"立德树人"的原则,加强全区德育工作。年初,召开全区德育工作大会,落实市级德育大会精神,对全区德育工作进行总结、     

关于高校立德树人问题的思考

"高校立身之本在于立德树人"不是一个单纯的德育命题,它强调在德育为先前提下的全面树人以及全面树人基础上的德育为先。立德树人问题是一个教育问题,具有意识形态属性,二者相互联系,相互贯通。立德树人命题的提出具有强烈的现实针对性,一方面是我国现实的高等教育在立德树人方面面临严峻挑战和存在严重误区,另一方面是实现中华民族伟大复兴对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切。高校坚持立德树人,一方面要牢固确立德育为先意识,切实改进德育工作。具体来说,需要着力加强党的领导,建立健全高校德育工作体制机制,培育全员育人、全方位育人的环境氛围;切实发挥思想政治理论课的主渠道作用,同时将思想政治教育渗透于其他课程的教育之中,实现教育的协调一致。另一方面,要牢固树立育人为本意识,把人才培养置于高校一切工作的中心。在人才培养与科学研究和社会服务关系的处理上,坚持把人才培养置于优先地位;在学校工作布局上,要自觉突出人才培养这一主题;在人才培养要求上,要树立精品意识,努力为我国现代化建设培养卓越人才。为适应全球化时代中国特色社会主义建设的需要,我国高校立德树人必须高度重视学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和"人类命运共同体"意识教育,注重学生的国际交往能力、科学素养和实践与创新能力培养,使其成为更好地服务于中国特色社会主义事业发展的世界公民。