全面推进省部产学研结合加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式，是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式，自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来。省部产学研结合取得了重要进展。积累了一定经验。当前，广东省全面推进省部产学研结合。加快提升广东自主创新能力面临难得机遇，我们必须明确方向。乘势而上，创造更加辉煌的成绩。[编者按]     

转变理念提高认识推进省部产学研合作科学发展——访广东省科学技术厅副厅长、广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室副主任雷朝滋

2005年9月，教育部周济部长与广东省黄华华省长分别代表教育部和广东省人民政府联合签署了《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》，启动了国家层面省部产学研结合的试点工作。据了解，三年来，省部产学研合作规模不断扩大，层次逐步提高，成效日益显现。据统计，参与省部产学研合作的重点高校76所，入粤参与研发和成果转化的省外高校专家教授3800多名，参与产学研合作的广东企业6000多家，合作项目上万个，共建省部产学研结合示范基地112个，投入专项资金6亿元，截止到2007年底，带动地方财政投入28亿元，引导社会投入405亿元，实现总产值累计40883亿元。     

我国省部产学研合作评价指标体系构建

省部产学研合作是我国省部科技合作的一次全新尝试,取得了较好的社会效益和经济效益。本文选取先行试点的广东省,在分析合作各方存在问题的基础上,对省部产学研合作评价指标体系构建的指导思想、构建原则和指标要素进行了理论分析。     

对教育部广东省联合开展产学研结合试点工作的思考

去年9月,教育部与广东省签订了《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展的合作协议》。今年,广东省、教育部和科技部联合成立了省部产学研结合协调领导小组,出台了《广东省人民政府、教育部关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的实施意见》,给予高校与广东产业界开展多种形式的产学研合作很多优惠政策。教育部和广东省根据国家的战略部署和自身发展需要,携手推动教育部所属高校及其他国家重点建设高校与广东产业界开展产学研合作,致力于将国内最强的高校资源,注入到国内最大、最活跃的省级经济体系中去,实现优势互补、强强联合,这是推进我国产学研结合的一次新尝试,一个新起点,一种新模式。为此,从本期开始,本刊开设“省部合作”栏目,跟踪报道省部合作的最新进展,交流新形势下高校主动加强与地方经济建设紧密结合,服务地方经济建设,谋求自身发展的新经验和新做法,欢迎大家踊跃投稿。     

产学研结合成为我市自主创新能力的强力助推器

2005年，广东省与教育部签定了《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展的合作协议》，成立了广东省教育部产学研领导小组，标志着省部产学研合作全面展开。汕头市科技局在市委、市政府的正确领导下，在省科技厅的大力支持下，抓住有利时机，大力推进产学研紧密合作，初步走出了一条具有汕头特色的产学研合作组织多元化、内容特色化的新路子，形成了长期稳定的产学研合作机制，对于促进汕头经济社会快速发展发挥了突出作用。     

李兴华厅长带队向周济部长汇报省部产学研结合工作

2008年1月9日，受宋海副省长委托，省部产学研结合协调领导小组办公室主任、广东省科技厅厅长李兴华带队到教育部向周济部长和赵沁平副部长汇报了省部产学研合作的主要进展和下一步主要工作设想。     

我市组团赴成都开展产学研结合活动

10月22日至25日，副市长苏耀光，市政协副主席，科技局局长林依民率由市、县科技部门和35家科技型企业负责人组成的汕头市产学研合作访问团，专程赴四川省成都市，与四川大学，电子科技大学开展产学研结合交流活动，省科技厅副厅长，省部产学研结合领导小组办公室副主任雷朝滋参加了本次活动。     

广东与清华大学加强产学研合作

3月10日,为进步加强广东与清华大学的产学研合作,省长黄华华与副省长宋海应邀来到美丽的清华园,与清华大学校长顾秉林共商加强省校合作事项。教育部部长助理杨周复,清华大学副校长康克军,省部产学研结合协调领导小组办公室主任、广东省科技厅厅长李兴华,广东省教育厅厅长罗伟其等出席了会谈。李兴华厅长代表省部产学研结合协调领导小组办公室介绍了广东省与清华大学开展产学研合作的进展和成效。     

广东省教育部产学研结合计划项目管理办法（试行）

第一章 总则 第一条 广东省教育部产学研结合计划（以下简称省部产学研结合计划）是贯彻落实全国科技大会精神、实施自主创新战略，经广东省人民政府和教育部批准实施的一项指导性计划。根据广东省人民政府、教育部联合签署的《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》和《广东省人民政府、教育部关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》（粤府[2006]88号）的精神，     

天津市委领导到广钢调研省部产学研结合

2008年2月28日，天津市委常委、教卫工委书记、科技工委书记陈超英带领天津代表团到广州钢铁集团珠江钢铁厂考察，调研企业开展省部产学研合作情况。广钢集团董事长、党委书记陈嘉陵和珠江钢铁董事长、党委书记孔宪呜向天津代表团说明了企业的发展情况和开展技术创新的具体情况，并重点介绍了广钢实施省部产学研合作的主要做法、成效及经验。     

产学研合作模式选择的影响因素

产学研合作模式的选择成为制约合作绩效的瓶颈，因为并没有一种最优的合作模式，产学研合作模式的选择应是产学研合作各方基于自身的研发能力、条件以及所处的信息位置，对风险、收益进行分析与衡量的基础上做出的选择。本文按照紧密程度把产学研合作模式分为五种：技术咨询、技术转让、委托开发、合作开发和共建实体，通过文献研究识别出4个影响企业对合作模式选择的主要变量。     

落实省部产学研合作提升企业自主创新能力

随着全球化竞争的日益加剧，国家已经将实施自主创新、建设创新型国家作为重要的战略部署。近年来特别是广东省教育部联合推动产学研合作以来，广钢集团在省、市领导部门的支持和帮助下，通过不断研究和探索，走出了一条以市场为导向，以企业为主体，以高校为技术依托、产学研相结合的技术创新道路。产学研合作已成为企业技术创新的重要手段和全面提升产业水平和市场竞争力的有效途径。     

实施企业科技特派员行动计划进一步深化省部产学研合作——省部产学研结合协调领导小组办公室主任、广东省科技厅厅长李兴华

为进一步深化省部产学研合作,推进校企、校地建立产学研长效合作机制,今年6月,教育部、科技部和广东省人民政府联合印发了《关于组织实施省部企业科技特派员行动计划的通知》,决定从今年起,每年选派100名左右的中青年教师或科技人员到100家左右的广东科技型企业驻点1年,开展产学研结合工作。通知印发后,国内重点建设大学和科研机构以及广东广大企业反响热烈,高校、     

齐心协力 真抓实干为部属高校进入广东构建无障碍通道——广东省省长黄华华在广东省教育部科技部产学研结合工作会议上的讲话摘要

当前，省部产学研合作正处于关键时期。做好今后的省部产学研结合工作，要坚持政府推动与市场导向相结合，以企业为技术创新主体和以部属高校为技术依托相结合，扩大合作规模领域与提高合作质量水平相结合，着力支持部属高校提高办学水平和服务地方发展的能力，着力攻克一批我省产业发展急需的关键技术，着力培养一批高水平的科技人才特别是学科带头人和推动产业发展的领军人才，     

宋海副省长向教育部、科技部汇报省部产学研合作近期工作邀请两部部长出席全省科学技术大会

7月30日,宋海副省长带队分别向教育部周济部长、科技部万钢部长汇报省部产学研合作工作。省部产学研结合协调领导小组办公室主任、广东省科技厅厅长李兴华,省部产学研结合协调领导小组办公室副主任、广东省科技厅副厅长雷朝滋等同志随行。     

开好局 起好步推动省部产学研合作又好又快发展——广东省副省长宋海在广东省教育部科技部产学研结合工作会议上的报告摘要

自2005年9月广东省与教育部签署《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》、并得到科技部大力支持以来，省部产学研结合协调领导小组坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实《协议》精神，省部产学研结合各项工作进展顺利，开局良好。     

实施产学研战略 建设“智慧佛山”

<正>近十年,是佛山深化省部产学研合作,全面建设省部产学研结合示范市的重要关键时期。在有关部门和领导的大力支持和积极配合下,佛山市省部产学研结合工作稳步推进,取得了显著成效。2007年佛山市被省部产     

产学研合作创新机理研究

本文研究了产学研合作创新的内涵、产学研合作创新的模式,探讨了产学研合作创新的机理,并提出产学研合作体的运行机制、企业主导型产学研合作创新的系统模型。     

典型产学研合作模式研究及经验借鉴

产学研合作模式直接决定着科技成果转化的路径和效率。世界各国的产学研合作模式各有特色。对国内外的典型产学研合作模式进行深度剖析，借鉴其成功经验，为国内不同地区选择合适的合作模式提供参考依据，进一步推动我国产学研合作的发展。     

以省部合作为契机 开创产学研结合新局面

2005年9月22日，教育部部长周济、广东省省长黄华华分别代表教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展合作协议》，从此拉开了广东省教育部产学研合作（简称省部合作）的序幕。