中职计算机教学现状与对策

在信息技术高速发展的大背景下,计算机已经成为我们生活中必不可少的工具,随着计算机运用的普及,计算机教学作为一门培养计算机操作应用专门化人才的学科应运而生,计算机教学重视培养学生的动手操作能力,锻炼学生的综合应用和实践能力.但纵观我国计算机整体教学现状,不难发现和发达国家相比,确实存在一定的差距,计算机教学的前景不容乐观.现阶段,我们必须针对计算机教学过程中,出现的代表性问题,深刻分析并总结出解决对策,为未来的计算机教学谋求一条好的出路.     

论计算机辅助教学与传统教学的结合

计算机辅助教学是以计算机教学媒体,学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式.计算机辅助教学与传统教学的结合:1.充分体现现代媒体的优势;2.充分体现现学生的主体意识;2.保证师生充分活动.     

计算机多元化教学手段的研究与实践

计算机辅助教学在现代的教学中发挥了越来越重要的作用,因为计算机比以往的传统的教学教具具有更多的优点,可以很生动的再现课本中的情景,而且能以更吸引人的形式来引导学生,能使课堂气氛更活跃。本文介绍了计算机辅助教学的优越性及计算机辅助教学的现状,和计算机辅助教学的三要素,分析了多元化教学的应用及在地理教学中的应用。     

浅谈如何搞好职业学校计算机教学

在职业学校的计算机教学过程中,只有适应工作岗位合理安排计算机课程,同时开展广泛的计算机课外活动,增强计算机辅助教学．才能充分调动学生学习计算机的积极性,有效地提高计算机的教学质量。     

浅谈大学计算机课程双语教学

双语教学已经成为高校教学改革的热点。由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中实行双语教学势在必行。本文结合大学计算机课程的双语教学实践,讨论了双语教学的必要性和实施方法。     

关于计算机网络教学的讨论

从计算机网络课程的特点出发,结合自身的教学经验,对计算机网络教学中的问题进行了探讨,总结出了一些可行的教学方法与教学手段。     

浅谈机械制造专业的计算机教学

针对机械制造专业计算机课程教学的特点,分析了计算机教学中存在问题以及解决的办法,并以CAD/CAM课程教学的改革与实践为实例,详细地阐明了对机械制造专业中计算机课程进行理论教学和实践教学紧密相结合的思路与解决方法．     

CAI在材料物理课程教学实践中的应用

分析了计算机辅助教学的概况、材料物理课程的特点以及计算机辅助教学与传统教学的区别,结合大学材料物理课程教学中的实践,叙述了计算机辅助教学在材料物理课程中应用。     

浅议《计算机网络》课程的教学

从计算机网络课程的特点出发,结合教学实践,对计算机网络教学的内容选取、教学方法与手段、实验教学等教学环节进行了探讨,得出了一些可行的教学方法与教学手段。     

浅谈计算机辅助教学在动画专业实践过程中应注意的问题

针对计算机辅助教学在高职大专院校动画设计专业教育教学中日益广泛的运用,本文对计算机辅助教学在动画专业的优越性进行了阐述,论述了在动画专业开展计算机辅助教学应注意的几个问题。     

创设计算机环境,更好地实现教学目标

高校非计算机专业的计算机基础教育以培养学生的计算机应用能力和计算机应用意识为教学目标。文章分析了当前计算机基础教育的一些局限,提出了通过创设环境来更好地实现教学目标的理念。在创设的计算机环境当中,计算机文化将全方位、多角度的渗透到当代大学生的日常学习和生活实践,突破传统教学的时空限制,使得学生在潜移默化当中提高计算机应用能力增强计算机应用意识。     

论高职院校计算机实践教学

计算机实践教学对高职院校十分重要,通过计算机实践教学,学生可以将理论转化为实践。因此,本文论述了高职院校计算机实践教学的意义、高职院校计算机实践教学的依据和高职院校计算机实践教学的改进措施。     

＂中职学校计算机技能教学与层次教学＂探讨

中职学校计算机教学应以技能教学为重点，让学生真正掌握计算机操作技能；中职学校计算机教学应分两个层次进行，技能教学优于理论教学。     

浅议计算机辅助教学现状

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学成为时下教育领域研究的重点。本文从实际出发,分析了计算机辅助教学在教育领域的地位和作用,及其当前的使用现状,最后指出了计算机辅助教学的发展趋势。     

计算机辅助化学教学的优势及应用

文章着重阐述计算机辅助教学在化学教学中应用的问题.计算机辅助教学使化学教学更为清晰直观,人机交互等方式使学生更容易理解和掌握化学知识,计算机辅助教学在化学教学中具有优越性.     

关于计算机专业课程双语教学的探讨

计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法.     

简析大学计算机基础教学中的问题教学法

现代高校计算机基础的教学任务是使学生掌握计算机软、硬件基本知识,利用计算机分析问题、解决问题、使学生获得网络查询信息、获取信息、整合信息的技能,提高学生的计算机文化素养和信息素养。笔者从我国高校的计算机基础教学现状出发,借鉴国内外问题教学的先进理念,突破传统的计算机基础教学模式,利用问题教学模式实现更有效地指导教学,以问题激发学生学习的兴趣,更好地优化计算机课堂教学。     

高校计算机基础教学改革探讨

文章阐述了目前我国高校计算机基础教学的地位和作用,分析了当前高校计算机基础教学面临的新形势,文章从重点基础课程的建设、计算机基础课程教学与专业课程教学的关系、教学环境、教学方法、学生的信息素质、教学考核手段等几个方面对高校计算机基础教学的改革作了思考和探讨。     

在计算机教学中设立结构教学

计算机的广泛普及之后,在中等职业教育中计算机教学的矛盾也日益突出,本文运用教育心理学上的知识,结合教学中实际遇到的问题,对在计算机教学中引用结构教学的方法做了简单的研究及阐述。     

论分级教学在大学计算机基础教学中的应用

随着现代社会信息技术的普及和发展,了解和掌握计算机知识成为现代人必须具备的基本技能之一。本文重点研究了分级教学在大学计算机基础教学中的必要性,并在此基础上分析了实践教学中的分级教学措施,希望能进一步促进当前大学计算机基础教学改革。