高职高专院校公共英语教学中的几点矛盾

该文结合高职高专公共英语教学实际,就作者几年来的教学经历,探讨以实用为核心的专科英语教学改革中教学法及教学关系中出现的几点矛盾。提出了高职高专院校公共英语教学中为落实专科英语教学改革所应进行的英语教学理论运用及实践操作的讨论。     

培养体育教育专科学生教学设计能力的探索

教师专业化发展与《体育与健康》课程标准改革等对中小学体育教师素质提出了新的要求,为适应此要求,加强在校体育教育专业专科学生教学设计能力的培养成为必然.从理论课程教学内容的整合优化、理论与技术课程教学理念转变和教学模式改革、教学设计比赛和教育见习实习的相互促进等方面进行探索.     

高职院校汽车专业公共英语教学中的职业渗透

在高职示范院校建设背景下,在以就业为导向的要求下,高职公共英语教学急需改革,走出一条自己的职业教育特色。针对目前高职院校公共英语教学存在的问题,如何在高职公共英语教学生中渗透职业因素,笔者结合所教汽车专业,改革传统的教学模式,提出“应以课程为主线,以职业为特色”开展公共英语教学,突出学生的职业能力,使公共英语教学更好的为专业服务,综合提升学生的就业竞争力。     

高职公共英语教学与B级考试的关系

B级考试注重考查英语实际应用能力,符合教育部高教司规定的《基本要求》,推进了高职院校公共英语教学的改革;同时,讲求实效的高职公共英语教学也促进了学生B级考试成绩的提高。高职院校应处理好B级考试与公共英语教学的关系,以确保高职公共英语的可持续发展。     

高职院校公共英语教学改革设想

市场经济要求教育适应其发展需要.高职院校担负着为市场培养高技能型紧缺人才的重要任务.公共英语教学须改革人才培养模式,紧跟市场发展方向,需走与专业相结合的道路.     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

《实用英语》教材在使用中出现的问题及解决措施

大学英语教学是学生素质教育的一个组成部分，必须大力抓好，使学生具有较高的化素质。根据《普通高等专科英语课和教学基本要求》，由国家教委高等专科英语教材编写组编写的《实用英语》在全国各高等院校作为专科公共英语教材广泛使用。因此，对使用该教材过程中出现的问题及解决措施进行分析、探讨是必要的。     

高职英语教学存在的问题及改革方向的思考

近年来,高等职业教育蓬勃发展,受到全社会的广泛关注。高职高专的公共英语教学也随着《大学英语教学大纲》的颁布实施而倍受重视。但由于传统的教育方式,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展的需要。文章基于文献的探讨,结合高职高专公共英语教学的实际,探讨高职高专公共英语教学改革的思路,以求对高职高专公共英语教学改革的进一步反思和超越。文本着重探讨了：目前高职生英语学习存在问题;探讨高职高专学生英语学习困惑因素的对策;高职英语教学改革的方向。     

就业导向的职业学校公共英语教学改革

自职业教育出现以来,其公共英语教学复制传统教学模式，没有从职业教学的实际出发，没有充分考虑就业市场对职业人才英语能力和素质方面的要求。只有改革传统教学方法，提高职业院校公共英语教学的效率，实现学生知识．能力、素质的全面协调发展，才能保障职业学校学生顺利就业。     

高职院校公共英语教学存在的问题及改革初探

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。作为一种新兴的教育,仍存在许多必须正视的问题,高职公共英语的教学亦是如此。为了适应日益变化的市场需求和就业形势,高职英语教育必须不断创新,改革旧的教学模式、教学方法和教学观念。本文着重研究了高等职业院校公共英语课程的教学改革问题,总结了多年来高职院校英语教学改革所取得的主要成果和经验,发现了目前仍存在的一些问题,通过分析研究,提出了解决这些问题的观点和措施,以促进高职英语教学的深入改革,进一步提高高职英语的教学质量。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

我院高职公共英语分层教学改革初探

本文介绍了我院进行高职公共英语分层教学的改革初探,从改革背景,我院学生现状,分层方法,教学目标、教学内容及教学方法等方面进行阐述,总结改革的初步成果,希望在教学中引入因材施教、因人施教的教育思想,对学生进行合理分级,实施差别策略,使我院高职公共英语课程的教学跃上新的台阶。     

ESP视角下高职学院公共英语教师的应对策略

高职学院公共英语教学改革在全国范围内如火如荼地进行,许多专家和学者都提出了相应的改革方案,尽管方案有所差异,但是有一点是共性的:就是公共英语教学也要服务于专业,服务于社会,使学生所学英语在实际工作中能得到应用,这是英语教学的终极目的。因此,高职学院公共英语教师应该加强专业英语能力的发展以适应改革的需要。     

研究性学习在固体物理教学中的探索与实践

科学技术的迅猛发展对固体物理课程教学提出了现代化改革的迫切要求,固体物理教学必须适应学科快速发展和学生培养目标的新要求.“研究性学习”能最大程度地发挥学生的学习积极性,促进其创造性的发挥,增强其实践创新能力,已成为当今国内外基础教育课程改革的一个热点.     

基于高职院校人才培养目标的职场英语教学改革——以湖州职业技术学院为例

为了适应职业教育发展的新形势,对接学校人才培养目标,湖州职业技术学院公共英语教师近年来在广泛调研的基础上进行了自下而上的职场英语教学改革,融合语言教学规律和职业教育的规律,并考虑学生未来职业发展的逻辑规律,在教学目标、课程设置、教学内容、教学模式和教学方法、教学评价模式等五方面进行了具体的改革实践。     

高职高专公共英语分级教学实践与理论探讨

《高职高专教育英语课程教学基本要求》中规定的“统一要求,分级指导”的原则是高职高专公共英语课程建设的指导原则,它符合现代外语教学理论和我国高职高专教育英语教学的实际情况。开封大学根据这一指导原则,在调查研究的基础上制订出本校公共英语分级教学的实施办法,并依此进行教学内容的改革和教材建设的尝试。实践证明,分级教学是解决目前高职高专公共英语教学中学生来源复杂,英语水平参差不齐等现实问题的较为理想的办法。     

法学专业教学方法改革探讨

法学教学方法改革是人才培养模式改革的一个重要环节.只有采用适合培养应用型法律人才教学方法,才能适应应用型法律人才的培养要求.案例教学法、模拟法庭教学法、诊所教学法是行之有效的能够培养学生实践能力教学方法,在实际教学中应根据情况加以采用.法学教学方法改革是一个系统工程,必须同时转变观念、加强实践教学和改善教学环境.     

浅谈我校公共英语教学现状及解决办法

公共英语作为我校非英语专业的必修课程，对培养合格的中学教师起着非常重要的作用，然而由于诸如生源、学习方法、教学环境、教材等多方面的原因，导致我校公共英语教学的现状非常令人担忧，学生很难适应一定水平的考试。为把我校公共英语教学的质量搞上去，培养出更多有用人材，适应社会发展的需要，本就公共英语教学中出现的问题及解决办法提出几点粗浅的看法，与各位同行共同探讨。     

高职高专公共英语教学模式之探析

以我国高职高专公共英语教学的现状为着眼点，遵照《基本要求》的指导原则，从公共英语教学改革的目标出发，本文从几个角度对高职高专公共英语教学模式改革进行了探折。     

浅谈我省高职院校公共英语教学模式的改革

当前,国家多次出台一系列政策法规,要求加大高等职业教育的发展步伐.我省职业教育近年来也得到长足发展.如何能使高职教育适应现有社会的需求成为众多专家学者研究和探索的问题.本文就现在我省高职教育中公共英语教学的现状和所存在的问题进行探讨,从而对教学模式的改革提出一点看法.