用HTML5开发移动应用

自2010年发布Sencha T0uch最初版本，HTML5和移动网络的发展也突飞猛进，许多开发人员以移动网络作为创建应用程序的一个平台，Sencha T0uch框架在其中发挥了重要作用，尤其是加速了基于HTML5浏览器的应用普及。本文通过示倒的方式对sencha Touch的使用进行介绍     

课程设计网络教学平台的开发与设计

本文主要介绍关于课程设计网络教学平台的构建方案、网站的主体框架、Oracle数据库在ASP中的应用,以及该平台的发展思路.     

基于本体的Semantic Web网络教学平台构建的研究

本体是一种能在语义和知识层次上描述信息系统的概念模型,为了更好整海量的网络教学资源,弥补现有网络教学平台,我们研究基于本体的Semantic web网络教学平台的构建,综合分析了Semantic web网络教学平台的整体框架,介绍教学资源本体的构建。     

蓝墨云班课与SPOC相结合的翻转课堂教学模式实证研究

蓝墨云班课作为近年来新兴的移动智能教学助手,顺应了当前学生对手机、平板等移动智能设备的依赖现状,在高等教育中发展迅速。为更好地发挥蓝墨云班课的教学功能,探索将其与SPOC教学模式相结合,构建该教学方式的翻转课堂模式框架,并以《茶文化理论与实践》课程为例,采用问卷调查、平台统计以及访谈的方式,对翻转课堂教学实施效果进行分析、评价,以期提升课程的教学效果。     

基于移动学习平台下高职英语口语混合式移动教学模式研究--以民航职业英语口语为例

移动互联网技术的飞速发展使移动学习平台成为外语教学改革的有利工具,而混合式移动学习模式为解决当前高职英语口语教学的困境提供了理论支持。基于混合式教学和移动学习理论,尝试运用移动学习平台构建符合高职英语口语教学需求的混合式移动教学模式,并结合课程教学内容具体阐述该模式如何有效衔接线上线下教学的实施过程,为推动高职英语教学的发展创新提供参考和借鉴。     

基于MOOC的网络互动平台框架构建

已有MOOC平台在一定程度上能够满足学习者的个性化需要,能随时随地学习和交流.但其功能框架还存在网络互动欠缺、资料下载困难等问题.因此,基于MOOC平台构建一个功能更加完善的网络互动平台框架.首先从平台主要功能需求分析入手,然后构建网络互动平台功能框架,同时介绍了平台构建所涉及的关键技术,最后给出了该平台的应用及效果.     

可信移动Agent的研究及在分布式网络管理中的应用

为解决分布式网络管理的安全问题,利用移动Agent框架作为底层平台,应用VMC概念将移动Agent和SNMP Agent相融合,构建一种基于可信移动Agent的安全体系结构.实验结果表明,采用此体系结构的网络管理系统能够确保移动Agent的可信性.因此,该体系结构在受到Agent到Agent平台或Agent到Agent攻击情况下的安全性得到评估,证明在网络管理任务中其性能是可信的.     

岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式的构建

分析了目前高职顶岗实习课程实施过程中存在的问题,探索和构建了岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式,从模式内涵、模式构建原则入手,确定了顶岗实习网络教学模式构建的基本路径:岗位跟踪调研、课程整体设计、教学单元设计、网络教学平台设计。     

生物学实验课程研究性在线教学平台设计

在研究性教学教学过程中利用网络资源有利于实现实验教学资源的共享。文中介绍了"以网络为依托,以实现研究性实验教学与管理向网络延伸为展开点,以促进研究性实验教学效果和学生综合素质的提高提供保障为出发点,建立有利于实施生物学本科实验课程(群)研究性实验教学在线教学平台为目标点"所设计与构建网上教学平台———生物学实验课程(群)研究性在线教学平台"所涉及的系统基本架构组成、相关模块的功能及实现方法。     

基于MOODLE的中职FLASH课程交互教学平台开发

该文通过对中等职业教育Flash课程和学生学习现状的分析,阐述了网络教学平台与课堂教学相结合的新型教学模式;介绍了Moodle系统平台的搭建;探讨了在Moodle系统平台上开发和构建Flash课程交互教学平台的方式.     

基于Web的大学计算机基础课程网络教学平台的构建

为了培养学生自主学习能力,提高教学质量,文章阐述了在网络环境下传统教学方式的弊端,探讨了大学计算机基础课程网络教学平台的构建过程。该平台利用ASP技术并结合SQLServer数据库设计开发实现,满足了不同层次学生的学习需要。     

基于Blackboard的高级语言程序设计（VFP）课程的建设

网络教学是课堂教学的重要补充,文章介绍了利用Blackboard网络教学平台进行高级语言程序设计课程的构建,介绍了教学内容设计、交流反馈设计、课程管理设计和评价功能设计四个模块的设计,分析了网络教学平台对教师教学及学生学习的指导作用。     

高校移动微课教学平台的设计与应用——以《电工基础》课程为例

设计了一款适用于高校电子专业《电工基础》课程移动微课教学的平台,该平台基于Android和SQL Sserver技术,可实现微课程移动化教学。本文首先阐述了平台设计的需求;其次对数据库进行了设计分析;再次阐述了平台上移动微课教学各模块的设计;最后对该平台在《电工基础》课程中的教学应用效果进行了分析。结果发现:应用该平台进行教学,有利于提升高校《电工基础》课程的质量,具有一定的先进性和实用价值。     

基于Blackboard平台的植物纤维化学网络课程建设

植物纤维化学是轻化工程专业的主干课程,该课程的网络教学平台建设是课程教学手段改革的最重要内容,对提高教学质量有较重要的意义。为此,结合该课程的特点,介绍了基于Blackboard平台的课程网络教学资源、交流平台和评价平台的建设实践,并强调了实验教学环节网络平台建设的重要性。     

基于Android的游戏化教学APP的设计与实现

为了更好地激发学生的学习动机,提升学生的学习参与度,基于游戏化学习理论,并结合移动学习理论,针对Android平台进行了以学生为中心的游戏化教学APP的设计与实现研究.介绍了游戏化教学及移动学习的概念,分析了游戏化教学及移动学习的优势,最后基于Android平台以移动网络开发技术课程为例进行了游戏化教学APP的设计与实现.实践表明,该APP能够有效地激发学生自主学习的热情,有效地增强学生的认知能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队协作能力,具有一定的参考价值.     

PLC课程一体化网络教学平台的构建与实践

本文分析了当前PLC课程教学现状,提出了如何构建融合网络技术与多媒体技术为一体的网络教学平台。通过PLC课程项目化教学实践表明,该教学平台构建简单,管理方便,经济适用,效果明显,可以适合多种应用实训的需要,给现场教学与管理一体化的集成带来极大的灵活性,具有较好的应用价值和推广前景。     

Web站点设计与管理课程网络教学平台的设计研究

在高校,《Web站点设计与管理》是一门技术性和实用性都很强的应用型课程。文中阐述了该课程网络教学平台的设计思想,分析了网络教学平台的结构和功能,搭建了课程网络教学平台。实践表明,该平台可以极大地提高课程的教学质量和学生的学习效果。     

土力学网络课程建设的探索与实践

《土力学》网络课程是一个结合课程性质及教学特点而构建的网络教学平台。本文针对土力学教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用,以提高教学效率和教学质量。     

基于NS2的计算机网络课程辅助教学研究

在分析NS2网络仿真软件的基础上,构建了计算机网络辅助教学平台,归纳了计算机网络课程涉及的网络协议.使用NS2包含的网络仿真元素,采用OTCL语言编程,实现了通过NAM动画来演示网络协议的运行过程,在教学实践中收到了良好的效果。     

《数据结构》网络多媒体课件的设计与研究

针对数据结构课程的特点及传统的数据结构教学过程中存在的问题,提出了搭建数据结构课程的网络多媒体学习平台,并给出了该平台的主要功能、实现技术等.