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1.
刘超 《玉林师范学院学报》2008,29(3)
针对高校教师授课需求,分析了一种用于不同课程网络教学的B/S架构辅助教学平台,设计了课堂考勤、课堂教学、课后作业、测验考试、教学反馈等模块.该平台大大减轻了教师的工作量,降低了教学成本,提升了教学质量. 相似文献
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文章针对网络课程自身特点和网络教育规律,对网络课程教学设计进行了较为系统的探讨,包括网络课程教学设计的基本原则、开放式教学内容设计、多元化教学目标设计和全方位教学策略设计等四个方面。这些讨论突出了网络教学的基本特征。 相似文献
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文章根据作者的实践,具体介绍了集网络课程建设平台、精品课程建设平台和通用教学平台于一体的综合网络教学平台的设计与开发。 相似文献
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电动力学课程是物理学专业及相关专业的重要而基本的理论课程,进行电动力学网络教学平台建设可以有效地促进课堂教学,提高教学实效.网络教学平台在课堂之外为学生提供了又一学习空间,其开放性与交互性为学生个性化学习提供了便利,而其协作性和针对性使得学生通过网络教学平台进行互相交流、查缺补漏,有效复习提高.结合网络教学平台在教学上的优势,对电动力学课程教学内容进行深入分析,针对课程特点,结合实际教学,给出了建设电动力学网络教学平台的基本策略,并指出了进行电动力学网络教学平台建设的专职教师应具备的素质.电动力学网络教学平台建设与电动力学课程建设有机结合,同时实施课堂教学活动与网络教学活动,对提高电动力学教学质量起到积极作用. 相似文献
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张鹰 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,22(2):191-194
随着计算机的普及,网络纷纷进入家庭,这使远距离网络教学成为可能,开发微格教学网络课程软件并使其在网上运行,可以使更多的职教师和师范生方便地通过网络进行技能的训练,本文介绍了微格教学网络课程软件的设计思想,内容设计,结构设计和其界面设计。 相似文献
9.
关于网络课程建设的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
文章分析了网络课程、网络教学平台、网络课件等概念的涵义、功能及相互间的关系,并对网络课程建设中应该遵循的教学设计原则、课程体系组织原则、创新能力培养原则进行了较深入地阐述,以期有效地提高网络课程的建设质量. 相似文献
10.
童光才 《渝西学院学报(自然科学版)》2002,1(3):49-51
交互式多媒体网络教学就是将计算机技术,多媒体技术和网络技术结合起来实现教学的教学模式,能实现字,声音,图像等动,静结合的教学内容,这种教学模式可做到教学内容丰富多彩,生动活泼,直观性好,趣味性,可欣赏性强,本从交互式多媒体教学系统的构成,交互式多媒体教学的特征,能实现的功能以及与传统教学的比较等方面,阐述了对改变教学手段,激发学生学习兴趣,发挥教师的创造性,提高教学效果,推动信息现代化建设等方面所起的作用。 相似文献
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针对现有网络交互式数学学习系统存在的与教师交互不及时、资源选择效率低和非文本信息处理难等缺点,设计了一种基于专家系统的数学学习系统.通过深入研究学生自主学习的特性,该系统设计了"智能问答""学习管理""交互训练"和"辅助工具"等模块,使得对于学习资源的提供和交互行为的分析具有智能性,能够根据学生学习过程中出现的问题,进行针对性的训练,从而提高学生的学习效率. 相似文献
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由于计算机网络的普及,互联网已经成为学生学习必不可少的途径之一,为此大多数院校已经开始研究适合自身的互动式学习系统。文章首先对互动式学习系统的优势进行了总结,并介绍了国内外的研究现状,之后提出了开发互动式学习系统的原则及开发的重点模块。 相似文献
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网络课堂是对传统教育方式中教与学的方式,手段和过程的重大改革.网络课堂的内容建设要充分利用网络的资源(文字,图片,声音,动画)和多种交互手段,实现教与学的充分交流.我们将计算机组成原理这门课实现网上教学,用Dreamweaver软件构造了网站的框架和主体结构,并用Firworks处理了大量的背景和说明图片,还用Flash制作了知识点的动态演示.教学论坛的建设是基于Access数据库,其巨大的信息量需要定期更新、维护数据库,使其与用户的交互顺畅.在多种软件的综合运用下,一个教学内容以计算机组成原理为主的网络课堂建设起来了,它的内容充实、生动,并具有良好的交互性. 相似文献
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基于混合学习理念和引领式在线学习模式,以国家开放大学网络营销专业(专科)"电商精英"课程为例,对网络课程进行了设计与个案实践。从课程目标的分析、学习者分析、资源内容的混合式设计、学习活动的混合式设计、学习评价的混合式设计等流程方面进行了研究与实践效果的总结。 相似文献
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胡燕 《北京理工大学学报》2014,34(9):972-976
针对目前国内外虚拟学习环境支持培养学生实际操作能力的偏少、交互手段不足及尚不能智能化学习等问题,研究基于VRP(virtual reality platform)平台构建及扩展虚拟学习环境学习空间,研发了交互性虚拟实验环境、交互性虚拟课堂环境以及即时交流﹑智能测试系统﹑问题查询等认知工具,设计了虚拟导师和虚拟学伴以加强师生间、学生间的交流与协作. 该研究以实践性较强的电子课程为例,使得虚拟学习环境交互机制具体实施并得以改进,提供了有助于解决学习问题的新方法. 相似文献
17.
张妮 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2011,(2)
网络教育技术标准化是保障学习系统共享和系统互操作性的根本措施。国际上已有不少企业机构和学术团体致力于网络教育技术标准的研究与开发,我国的此类标准研究也开始起步。该项研究对国际国内有关网络教育技术标准的研究现状做一全面概述,并给出我国网络教育技术标准的研究对策。 相似文献
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基于Internet构建一种综合性互动网络学习平台.本系统依据流媒体传输原理,采用B/S模式的Web体系结构在保证系统安全性的基础上而开发.首先分析了综合性互动网络学习的需求,其次对综合性互动网络学习平台进行了总体设计,采用E-R图实现了数据库设计,最后完成系统的主要模块. 相似文献
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本文通过对成人学习自身特点和网络课程基本内涵的深刻把握,在深入分析目前成人网络课程设计存在的弊端和使用率低等问题的基础上,分别从多媒体资源整合价值的最大化、教学内容设计的集中性和强化多种交互功能的实现等六个方面对成人网络课程的设计理念提出建议。 相似文献
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本文介绍了Wiki及基于问题的协作学习的基本概念,分析了Wiki运用于PBL的天然优势,构建了在Wi-ki环境下基于问题的协作学习的大学英语教学模式及其学习效果的评价标准。Wiki CPBL模式是一个互动的过程,并追求不断的改进。 相似文献