科研成果定量评价的难点与方法创新

高校科研活动的特殊性决定了科研成果的形式多样性,这些成果已经和定量评价结合起来,成为科研评价的一个重要内容。但目前高校科研成果计量评价中还存在着许多难点,如学科之间的定量评价、科研成果之间的权重取值、科研成果计量评价体系的构建。针对这些问题,进行方法上的创新成为关键,如运用文献计量对学科间的科研成果进行评价、构建科研计量评价模型等。通过方法上的创新可为构建高校科研成果定量评价体系提供借鉴。     

专业科研机构创新绩效与成果转化率评价研究

创新意味着活力和发展,而科研成果转化则意味着如何将科研成果运用到实际中去。目前我国科研成果转化由于专业科研机构对自身定位不准确、科研机构科研项目与实际具有偏差等原因,导致部分科研工作者缺少创新性科研活动的积极性。从专业科研机构创新绩效与成果转化率评价入手,分析目前我国专业科研机构创新绩效与成果转化率评价的关键性因素,从而提出专业科研机构创新绩效与成果转化率评价的具体路径。     

基础研究成果评价应处理好几个关系

基础研究成果评价是科研工作的重要组成部分。如何正确地评价基础研究成果,是在科研成果奖励、科研项目进度检查乃至职务评审时经常遇到的问题。评价的结果在大多数情况下反映了成果和成果获得者的水平。应用研究成果和开发研究成果的评价可更多地借助经济效果和社会影响来评判其优劣,而基础研究成果的评价具有相对的间接性,评价标准和评价方法较难把握。     

走出高校科研管理的误区

科学的科研管理体制,是促进高校科学研究多出成果、快出成果、出好成果的重要保证,从我国目前情况看,高校科研管理体制存在着个人数量型科研管理模式、年度短期性科研管理倾向和科研成果学术评价的一元化倾向三大误区,这在一定程度上加剧学术造假、学术研究浮躁倾向与急功近利等不良学术风气,与科学研究发展的需要不相适应.因此应尽快实现向集群质量型管理、周期性、长期性科研管理、科研成果多元化学术评价的转变,促进高校科学研究不断向着优质、特色、创新的方向迈进.     

人文社会科学科研成果评价分析

人文社会科学成果评价是高校科研管理的重要工作,采用量化形式制定人文社会科学科研成果评价标准,在一定程度上促进了科研成果的产出。但是单一的评价模式不能完全客观、公正地解决所有人文社会科学成果评价问题,建议在评价标准的制定中消除不公平隐患,完善评价程序,采用定量与定性相结合的评价方法,防止学术泡沫的产生,提高科研成果质量。     

对加强医院科研成果档案归档工作的思考

医学科研档案包含着大量的科研成果、高新技术等科技信息,是医学科技知识的重要载体。在医院科研成果的归档管理实践中暴露出了一系列新的问题和矛盾,本文根据医学科研档案的管理现状、档案特点和存在的问题,对医学科研成果归档工作进行探讨,并提出档案管理的合理化建议。     

模糊综合评判模型在科研成果评奖中的应用

本文就模糊综合评判模型在科研成果评奖过程中的应用作了说明,提出评价科研成果的指标体系、指标权重、成果等级隶属函数。最后对所评价的成果排序。     

科研人员成果转化分享比例与研发动力研究

基于风险收益的角度,从承担风险与收益分配相匹配的原则出发,设立了确定科研成果转化的基本原则,之后运用综合分析法,确定和考虑了科研人员研发投入和所承担的风险,给出虚科研工作成果中确定收益分配比例的一个计算方法。基于此,提出制定单独的科研成果转化收益分配机制、在法律法规的角度和层面明确收益比例确定方法、科研机构独立进行成果收益评估的权利以及设立第三方成果转化推动机构促进成果转化实现的对策建议。     

高职院校科研成果转化问题及对策探究

高职院校科研成果转化率低，既有学校内部科研管理观念、科研选题、知识产权意识、科研成果的性质、供求机制等方面的原因，又有缺少成果发布平台、成果转化渠道不畅、资金哥殳入不足等卟在因素，只有针对存在的问题，对症下药才能加快科研成果转化步伐，充分发挥高职院校科研工作在产学研结合中的重要作用。     

谈经济责任审计存在的主要问题及对策

当前经济责任审计主要存在着审计风险高、审计成果运用差、审计评价的难度大等问题。只有改进审计方法，重视审计成果的运用，建立规范指标评价体系才能进一步完善经济责任审计。     

高校教师科研工作量评价指标体系初探

从科研项目、科研经费、科研成果、科研奖励、成果转化等方面，采用定性与定量相结合的方法，构建了一个可行的科研工作量评价指标体系模型。它与数学工作量一起形成高校教师的总工作量。     

科学成果评价的复杂性

科学成果评价的目的是承认杰出研究.中国现行的科学成果评价体系中,评价标准和方法过于简单化,与科学活动及评价工作的复杂性实质相背离,因而存在不少问题和矛盾,也使中国科学研究及成果评价工作逐渐陷入尴尬局面.因此,要建立与完善科学成果评价体系,就必须从哲学层面认识科学成果评价活动的复杂性.从传统认识论的局限与向复杂性范式的转换、复杂系统及其复杂性、科学成果评价的复杂性、从复杂性看成果评价的方法论原则等4个方面探讨了科学成果评价活动的复杂性问题.     

关于提高科研成果转化率的思考

科研成果转化率高低是科学技术推动生产力发展的作用发挥如何的重要指标，它受着多种因素影响，因而提高科研成果转化率，必须从科研成果向生产力转化各个环节，各个载体，分析其存在的障碍，采服有针对性的综合对策方能解决，本文从观念、体制、科技市场、其它中介机构，中试基地建设、人的素质等六个方面进行了分析，提出了改进意见，供会议研讨中参考。     

论教育科研成果在教育学教学中的应用

教育科研成果具有科学性、创新性、价值性和规范性等特点，在教育学教学中应用教育科研成果，对于促进高师教育的专业化水平具有重要的意义。怎样应用教育科研成果呢？第一，掌握成果信息；第二，理解、内化成果，正确处理教材与新的研究成果的关系；第三，积极开发教科书以外的教学资源，使学生不断获得新的教育科研成果。     

我市技术交易市场发展探讨

<正>技术是知识经济时代最为革命的因素。技术只有通过转移,从创造方(生产方)转移流动到使用方(需求方),方能创造出巨大的生产力,进而加速社会整体进步。技术转移是构成国家自主创新体系的关键环节之一,如何运用技术经营手段打通技术转移过程中存在的诸多瓶颈,加速实现科研成果的技术转移,已成为我国技术市场所面临的一个重大课题。榆林市技术交易工作始于1996年,办公室设在市科技局知识产权与成果推广科,技术市场工作     

高校科研成果评价初探

本文从高校科研成果相关概念的界定，当前高校科研成果的通用评价方式，以及应该遵循的相关评价原则等方面对高校科研成果评价进行了相关理论探究和分析。由此，建立了一套高校科研成果评价指标体系，提出了三点评价策略，即鼓励延时评价、人员多元化评价和结果处理科学化评价。希望能为当前高校科研成果评价改革提供有益的借鉴，从而起到优化评价科研成果的作用。     

论声乐教学中矛盾的对立统一

任何事物都是普遍联系的。声乐艺术中不仅存在着以上单一的自身矛盾，而且这些对立着的矛盾之间在普遍联系q-也会产生新的矛盾。各种矛盾因素处理的是否得当，如何把它们有机的结合起来，是声乐艺术的关键更关系到声乐教学的得失成败。     

科农携手力促科技成果转化——我市首次举办农业科研成果推介会的实践与思考

作为关注民生、兴办实事的具体行动，市科技局于10月21日在通渭县鸡川镇举办了市特种玉米工程中心科研成果推介会。这是我市首次举办的农业科研成果推介会。作为成果持有方。市特种玉米工程技术研究中心主任、农技推广研究员师惠英亲手将玉米育种科研新成果一优质专用型玉米新品种临糯4号免费赠送给参加会议的100多名镇、村、社干部、     

什么是《科学引文索引》(SCI)

什么是《科学引文索引》（ＳＣＩ）一篇论文或一项科研成果被同行引用的情况，往往代表该论文或成果的创造性或前沿性，因此，广泛地受到学术界的重视．用引文作为一个衡量指标，不失为一个重要的评价标准，特别对基础研究成果来说，尤为重要．国际上检索系统多种多样，最...     

把握优势条件促进高校科技成果转化

高校是高层次人力资源的基地,拥有大量从事科学研究的人员。他们掌握着各个领域最先进的文化知识,从事着最前端的研究探索。但同时,我国高校与发达国家不低于30%的科研成果转化率相比,又相差甚远,出现"成果多、转化少、推广难"的局面,很多科技含量很高的成果被"束之高阁",无用武之地。