探索高校开放实验室管理模式

在中国教育事业的蓬勃发展的今天，高等学校的教育受到了国家教育部的足够重视。实验室教学在各大高校的教育发挥着无可替代的教育作用，在各大高校实行开放式实验室管理成为了教育的需要。实施高等院校的教学改革需要将实验室改革列入其中，本文分析了高校实验室开放后所面临的问题，并根据实际情况提出了相应的解决措施。     

新时期高校科研实验室管理问题探讨

探讨新时期高校科研实验室管理中存在的问题，提出按学科专业优化调整科研实验资源，加强科研与本科教学有机结合，严把科研设备质量关，实行仪器设备开放管理，强化实验室安全措施，重视废弃物回收处理等解决办法。     

高校开放实验室管理模式探索

实验室改革是高等院校教学改革的重要组成部分，高校实验室应该是一个独立的开放的实验系统．作者对高校实验室开放后面临的问题进行了研究，根据存在的问题和实际需要，提出了如何管理开放实验室的建设性措施和建议，以求加快实施实验室开放的步伐．     

对高校实验室开放的认识及思考

高校实验室应该是一个独立的开放的实验系统。作者对高校实验室的性质功能，开放的重要性，开放的条件，开放实验室的管理等有关问题进行了分析探讨，并提出了自己的若干见解。     

影响经济管理类实验室开放的主要因素

经济管理类实验室的开放工作是一项复杂的系统工程，受到诸多因素影响。实验室开放工作的核心是精心设计和组织的开放内容，先进的网络技术是实现实验室开放的技术支撑，而高素质的人才队伍则是实验室开放工作具体实施的关键。文章结合高校经济管理类实验室开放工作的实际情况，对影响实验室开放的主要因素进行了深入的分析和讨论。     

关于实验室开放问题的一点研讨

实验室开放是高校实验室改革和发展的大趋势，从我校实验室开放看，实验室开放仍然存在许多问题，文章结合本校的实验室开放的实践和反映出的问题进行分析，探讨实验室开放的模式和管理措施。     

大学土木工程实验室开放管理对本科教学的促进作用分析

在各级各类高校实验室建设中,对实验室开放管理都有明确的要求。以山东省土木工程防灾减灾重点实验室开放管理为例,结合土木工程学科特点,从学生和教师两个实验主体详细分析了实验室开放对本科教学的促进作用。通过分析得出,通过多种形式渠道的实行实验室开放,可以全方位促进学生各种能力的培养,也可以促进教师责任心提高,提高教师实验水平,增强实验教师队伍的建设。     

高校实验室开放管理信息系统的探析与设计

以高校实验室管理的发展实际为模型,对实验室开放管理信息系统进行研究;从高校实验室管理的角度出发,通过描述高校实验室开放管理过程中的各个环节,从而对高校实验室开放管理信息系统进行了需求分析和功能模块设计。     

西部高校建立开放型实验室的探索与实践

首先分析了目前在我国西部高等院校实验教学的现状，提出实验教学的改革势在必行，而建立开放型实验室是实现高校实验教学改革的非常有效的途径之一，根据作者长期的实验教学经验，以电子技术实验为例，提出了实验教学的三个次的观点，总结提出了实验室的开放可实行阶段开放，全开放和部分开放三种开放形式。     

高校实验室开放管理体制研究

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式、程序和管理措施。     

中药炮制实验室管理与开放模式探索

高校实验室是高校实验教学和科学研究的重要基地,在高校的现代化建设中起着举足轻重的作用。目前高校实验室管理和教学方法上存在一些问题,结合我校中药炮制实验室管理和开放模式,从实验室教学、实验室开放、实验室仪器设备和实验室安全四个方面进行分析,对高校实验室管理和开放提出来一些新举措,探讨在新形势下如何深化实验室改革,为培养创新人才服务。     

浅谈高校实验室的开放

高校实验室的开放是适应高等教育改革的必然趋势，也是提高教育资源利用率的必然要求：如何通过深化改革，完善管理制度，提高实验室效能，满足高等教育的新要求是必须探讨和解决的新课题。为此，我们从实验室开放的必要性、内容、模式和管理进行了探讨。     

浅谈面向对象的实验室开放方法

为培养创新型人才，广大高校都进行了实验室的开放工作。在这种形势下，提出了面向对象的实验室开放方法。文中介绍了机电实验室面向本科生、研究生和教师三种对象的开放方法，并对这三种开放方法的优点以及采取的相应管理措施进行了详细介绍。以期能够为其它实验室的开放起到借鉴的作用。     

实验室开放管理系统的分析与设计

实验室作为高校3大支柱之一,是学生开展动手实践能力训练的重要场所。随着高等教育管理体制改革的进一步深化,各高校越来越重视实验室的建设,对实验室的投入也不断加大,如何充分发挥实验室的作用,让更多教师学生便于进入实验室开展实验活动,是我们当前需要思考的问题。文中介绍了实验室开放模式的建立,并在实验开放的实施与管理的业务流程上搭建实验室开放管理系统,阐述了工作流技术,并根据此技术设计了系统的工作流管理模型,最后介绍了实验室开放的效果及今后探索研究的方向。     

论一般应用型本科高校的计算机实验室开放

实验室开放是实施素质教育、提高学生实践能力的重要途径,但在实施方法上应该充分考虑高校自身特点。以一般高校的计算机实验室为对象,分析了实验室开放面临的问题,讨论吸引师生参与实验室开放的有效途径,进一步研究了开放实验项目规划和实验室管理。实践表明,只有依靠正确政策和可行制度,实验室开放才能持续发展,学生才能真正提高实践动手能力。     

电子类实验室开放模式的研究与探索

本文对电子类实验室的开放模式进行探索,针对不同实验项目性质实行不同的开放体制和管理办法,形成涵盖面比较广比较完善的电子类实验室的开放模式。其中对于创新性开放实验项目的管理制度是开放模式中的重点建设,并且对于实验室开放的激励机制进行了探索,有效提高实验室开放带来的效果。     

高校专业实验室开放的探索与实践

实验室开放已成为国内外高校的共识，但从高校实验室开放实践看，实验室开放仍然存在许多问题，综合反映在运行组织、运转维持费、开放效率三个方面，文章结合该校及部分高校实验室开放的实践，探索规范的、可持续的专业实验室开放的运行模式与运行机制。     

地方高校实验室开放式管理模式的研究

地方高校实验室开放式管理模式是实现地方高校实验室资源优化配置、提升人才培养质量和科学实验水平的重要保障。然而,由于资金、人才及管理经验的匮乏,地方高校实验室开放式管理模式存在观念意识尚未完全形成、设备条件薄弱、规章制度不健全和人员技能素养不具备等方面的不足,应从树立开放式的实验室管理理念、改善硬件软件设施、加强科学管理和提升专业技能素养等方面进一步完善地方高校实验室开放式管理模式。     

开放式实验室管理系统设计与开发

实验室是培养学生创新能力，提高实践能力的重要场所。高校要利用信息技术和计算机技术对实验室进行开放式管理，实现实验室的全方位开放，有利于提高实验室的管理水平，提高使用率；增强学生参与度与用户体验。     

高校实验室开放模式的探索与研究

实验室开放作为高校教育改革的一部分，是高等学校提高办学水平的重要标志。本文分析了实验室开放存在的优势和弊端，提出了实验室开放的限制性实验室开放、全面开放实验室和半开放实验室等三种模式。