大胆想象 编写童话

正习作要求写童话。自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事情,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。习作指导听到"童话"这两个字,你的脑海里就会浮现出一大堆童话故事:《白雪公主》《丑小鸭》《龟兔赛跑》《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……这些童话,伴着我们成长,给我们带来不少欢乐。其实,自己编写一个童话故事,也是一件乐事,因为能和大家一起分享其中的快乐。编写时,请注意以下三点。     

感悟生命

正【习作要求】我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识,让我们把这段时间的学习和收获写下来。可以写写自己了解到的生命现象,也可以写写身边的那些热爱生命的故事,还可以写写自己获得的感受、得到的启发。内容要具体,语句要通顺,要表达出自己的真实情感。【习作指导】老师:同学们,一位哲人曾经说过:"我们无法左     

母爱似水 父爱如山

正【话题展示】人教版"口语交际·习作六"展示了生活中三例父母的爱。你如何看待故事中爸爸妈妈的做法?你有过类似的事吗?讲讲你和父母之间的故事,再谈谈自己的想法。【小百灵支招】。阅读文中的三个小故事,思考这样几个问题:你如何看待故事中爸爸妈妈的做法?你认为哪个做得比较好,为什么?你在生活中经     

珍惜资源 保护环境

正【习作提示】本次习作可以针对浪费资源、污染环境等不良现象,向有关部门提出改进建议,写建议书;也可以根据漫画的内容,写自己的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。【习作指导】老师:地球,人类的母亲,生命的摇篮。她有着蔚蓝无垠的海洋,郁郁葱葱的森林,碧草如茵的原野;她还有着清新的空气,滋润的雨水,温柔的清风     

变得神奇 编得精彩

正【习作要求】这次习作,就是给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。【习作指导】看到《西游记》中的孙悟空会七十二变,能呼风唤雨、腾云驾雾,你是否感到这些都充满了想象力呢?对了,这些都是人们根     

我们的奇思妙想

正【习作提示】在20世纪,人类的许多幻想已经变成了现实。这次习作,让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,写写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己的定。写好以后认真读一读,改一改。     

写简单的研究报告

正【习作要求】我们每个人都会遇到一些想探究的问题。请你选择一个你最感兴趣的话题,收集相关信息,并利用相关信息进行分析研究,解决这个问题,然后根据手中的调查资料,撰写一份简单的研究报告。【习作指导】老师:我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如我们家生活环境的变化,本班同学近视情况的调查及其原因的分析,同学们最喜欢看的课外     

大自然的启示

正【习作提示】在"大自然的启示"综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,这次习作,我们既可以写在综合性学习中的发现,又可以写活动经过或心得。【习作指导】老师:同学们,大自然是我们赖以生存的家园,它教会我们怎样生活,教我们明白生命的意义和真     

以小见大 引人关注

正【习作要求】这次习作,请你写保护环境的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。【习作指导】社会的飞速发展,改善了我们的生活,但也带来了环境污染,而且危害着我们的生活。环境与我们息息相关,保护环境人人有责,让我们积极行动起来,调查家乡的环境,记录家乡的环境问题,提醒人们关注环境,保护环境。一、以小见大,选好材料。调查,是否让你发现家乡的环境问题?乱排废水废气,乱丢垃圾废物,乱扔废旧电池和随地吐痰,还有不加节制地使用塑料袋,任意猎杀动物和乱砍乱伐……     

自由地表情达意

正【习作要求】本次习作是小学阶段的最后一次,具有总结回顾的意义,可以自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体、语言通顺、感情真实。【习作指导】老师:在如诗如画的童年里,你们每天都遨游在生活的海洋里,感受着生活的酸甜,体验着生活的苦乐。这次习作,我们就要从记忆宝库中搜寻     

以读书为话题写作

正【习作提示】这次习作有三个话题供我们选择,可以写你读书经历中的故事或你读书的体会;也可以采访身边爱读书的人后,写出采访记录;还可以通过"开卷有益"的辩论后,写这次辩论的经过或你对这个问题的看法。请你选择一个感兴趣的话题,紧扣"读书"二字,把内容写具体,把句子写通顺,表达出真情实感。     

我敬佩的一个人

正【习作要求】在我们身边,有很多值得敬佩的人。选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们令你敬佩的品质。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情,写完以后要认真修改。【习作指导】老师:同学们,在我们身边,有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小     

与书为伴 其乐无穷

正【习作主题】在本单元的专题活动中,大家一定有很多经历,如:讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论……请选择其中一个角度,把自己感受最深的内容写下来。注意把内容写具体,语句通顺,有一定条理,表达真情实感。题目自拟。【名师秘籍】写好此次习作,需做到"三要"。     

进走大自然

正【习作提示】在口语交际课上,大家各抒己见,仿佛自己走进了神奇的大自然。这次习作,我们就从"我是大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活"三个话题中选择一个,作为写作素材,展开联想和想象,写出自己对大自然的独特感受。【习作指导】老师:同学们,我们生活在一个五彩缤纷的世界,万事万物都是那么的生机勃勃。看,日月星辰带给我们无限的遐想,为平静的生活增添了无穷     

谁不说俺家乡美

正【习作要求】这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。【习作指导】提起家乡,谁会说不美呢?那怎样说,才能让大家都感到美呢?1.选好景物细观察。我们身边有日出日落、大海小岛、名山大川、风雨雾雪等自然景物;有大街小巷、车站码头、假山亭台、果园田野等社会景物。这么多景物,选哪个来写呢?你应该选家乡最有代表性、最有特点的,或者选自己最熟悉的、与自己故事最多的景物来写。要使所写景物能给读者身临其境的感觉,写前就要对景物仔细观察,抓住其特点。     

学写调查报告

正【习作主题】我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意搜集信息,利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。这次习作,就请你针对你想探究的问题,写一篇调查报告。【名师秘籍】调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致地调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文体。写调查报告要注意哪些?该怎样写     

写导游词

【习作要求】长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗产"的导游词。先确定自己要介绍哪一处"世界遗产",然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。     

童年趣事

正【习作主题】本单元的习作是写童年趣事,写之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴同回忆……要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。【名师秘籍】童年,是不老的记忆。提起童年,一定会有很多有趣的事情让你难忘。那么,就.止我们拿起手中的笔,来写一写吧!     

写自己去过的地方

正【习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣……如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。【习作指导】小朋友,你一定去过好多地方,爸爸妈妈或者老师带你远游名山大川、名胜古迹、草原森林、海滨小岛……同伴和你玩过家乡的山涧小溪、果园田野、竹林菜园、高楼大厦……你心里还想着去好多地方。这些地方都是这次作文的材料,你只要从中选一处美     

二十年后回故乡

正【习作提示】在策划"浓浓的乡情"活动中,我们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?这次习作,我们就大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?