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探索医学院校医学分子生物学实验教学的新模式。医学分子生物学开放式实验教学是一种创新而卓有成效的学习方式,充分调动了实验室资源,全方位提升了学生的素质,培养了具备扎实理论功底和实际动手能力的医学新人才。 相似文献
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本文通过比较医学微生物学和普通微生物学实验课教学效果,提出对现有实验教学模式进行改革与创新,以达到培养学生的动手能力,科研能力和创新能力的目的。 相似文献
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基础医学实验是运用实验仪器、设备和工具等手段,在人为控制条件下研究机体结构组成、功能代谢、疾病发生发展过程以及药物和机体相互作用规律和原理的过程,可培养学生科学思维方法和技能,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新思维能力和创造力。所以,科室和教师要为提高实验教学质量做好相关准备,逐步完善实验教学,对学生提出相关的要求和准备,切实发挥实验教学的作用,不断提高实验课教学质量,与理论课教学形成一个有机整体,达到学科教学目的。 相似文献
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实验教学是培养学生创新意识和实践能力的有力手段。现代分子生物学发展迅速,已渗透到生命科学的各个领域,我们应与时俱进,积极深化分子生物学实验教学改革,构建新型实验教学课程体系,更新实验教学内容,完善教学方法与手段,以更好的发挥实验教学的各项功能,培养21世纪生命科学发展所需的高素质人才。 相似文献
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《陕西师范大学学报(自然科学版)》2020,(5)
正2015年,国家首次提出精准医疗计划,并纳入"十三五"重大科技专项。精准医学是精确诊断和靶向治疗的结合,分子诊断技术作为精确诊断的核心组成部分,在精准医疗中发挥至关重要的作用。分子诊断应用分子生物学手段检测体内遗传物质的结构或表达水平变化,通过基因组学、蛋白质组学和生物信息大数据等技术,对特定疾病类型进行生物标记物分析与鉴定,精确找到特异的分子靶标,设计出针对该靶标的治疗策略,从而提高疾病的诊治与预防效益。 相似文献
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分子诊断学是临床检验诊断的重要手段之一,分子诊断学实验技能的训练就直接决定了培养的医学检验学生能否胜任未来的工作,为了实现分子诊断学基本技术与临床诊疗的相互渗透,我们拟进行分子诊断学应用型实验整体优化教学研究,以培养学生分析问题和临床应用能力,并能加以创新。为了后续学科的学习和为培养适应新世纪医学发展要求的高级检验医学人才奠定良好基础,使教学方法和教学内容的运用趋于综合化,不断提高学生的创新科学思维素质,进一步加强学生创新能力和综合分析问题的能力。 相似文献
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生态学实验教学是对学生进行综合能力训练的重要教学手段,是验证和发展生态学理论的重要环节。福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心为生态学专业本科生开设"生态学实验与技术"实验课,从实验课程内容的优化、实验教学平台的建设与完善、优秀实验教师队伍的引进与培养、教学模式的改进与创新、实验教学考核方式的灵活多样等方面开展改革与实践,最后得出实验教学效果良好的结论。本课程的开设目的是培养学生发挥主观能动性开展综合性、设计性和探索性实验,既锻炼了使用生态学基本理论、基础知识的能力,又培养了开拓创新的精神。 相似文献
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罗祖帖 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):127-129
实验教学是培养创新能力的一个关键环节,化工基础实验课在创新教育、素质教育和培养学生的创新思维方面有着其他实验课程不可替代的作用.在化工实验教学中增加实验预习环节,对化工实验教学内容进行改进,以适应创新教育、素质教育的要求. 相似文献
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概述常用传感器原理及应用。为了利用传感器技术进行创新设计实验,把传感器、光电检测、创新实训三个实验室组建成传感器实验与创新实训平台。利用该实验平台,采用分层次实验教学模式,完成了传感器、光电检测技术等课程的基础性实验、综合性实验和设计性实验教学,同时用于学生开展毕业设计和课外科技活动。针对传感器课程特点及内容,修改专业培养方案,独立开设实验课,提出了利用传感器技术进行创新设计性实验的组织与实施方法,在培养学生的创新实践能力方面效果明显。 相似文献
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植物抗逆分子机制研究进展 总被引:20,自引:0,他引:20
随着分子生物学技术的不断发展,植物抗逆性机制成为当前研究的热点,对植物适应逆境机制的研究从生理水平步入分子水平,研究的目的在于从分子水平上解释植物适应逆境的机制及获得各种抗逆基因,用于作物的抗逆育种。在各种非生物胁迫逆境中,干旱胁迫、盐胁迫、低温胁迫对植物的影响尤为突出。本文就植物在抵御干旱、盐、低温胁迫等三方面的分子机制研究进展作以概述。 相似文献