初中政治教学创新法研究

政治学科是初中学生刚开始接触且非常重要的一门学科，初中政治教材中，学生开始初次接触国家的政治经济文化，以及世界观人生观价值观等价值取向。这些都是提高学生综合素质的重要渠道，在完善学生人格，培养学生正确的人生价值观方面起着重要作用。同时，初中作为政治学习的入门阶段，必须引起老师的高度重视，老师要不断摸索研究得出适合学生的教学方法，让学生在政治学习中赢在起跑线上。     

加强真、善、美教育，培养全面发展人材

初中阶段是学生价值现和审美观发展形成的重要时期。语文教学课文大多是文质兼美、历久弥新的佳作，其内容丰富，形式多样，思想高远。如果在教学中能根据这些素材从真、善、美、三个方面积极引导学生，定能为学生正确树立价值观和审美观，塑遗高尚人格，成为建设社会主史祖国的有用之才打下坚实的基础。     

初中政治课堂有效性的构建方略探析

在初中阶段的教学工作中,政治是极为关键并无法忽视的一门课程。处在初中阶段的学生借助政治教育能够对政治有一个较好的、正确的初级认识,然而初中阶段政治所涉及领域较为广泛,因此高效政治课堂的构建便显得极为关键。该文便对当前政治课堂发展状况进行了一定分析,希望能够为未来建设提供一定的指导。     

高中思想政治教学中存在的问题及对策

近几年,我国对于各个阶段学生的教育问题都非常的重视。教育的目的除了使学生们掌握知识以及培养学生们的一些能力之外,最重要的就是给学生们树立正确的人生观、价值观以及世界观。高中时期是学生们观念形成的最佳时期,所以高中思想政治教育对于学生们形成正确的观念非常重要。现阶段高中思想政治教学中还存在一些问题,传统的教学方式已经不能满足教育的要求。该文通过对高中思想政治教学中存在的问题进行具体分析,探讨出科学有效的解决对策。     

赏识教育在初中思想政治课程中的应用策略研究

对于初中阶段的学生来说,思想政治课程教学是非常重要的,随着我国素质教育理念的不断深入落实,对中小学生自身的人文素养以及道德品质进行培养以及提升已经成为了我国教育界最近几年所关注的重点话题。对于初中思想政治课程来说,有利于学生价值观念的形成,是初中阶段的重要教学课程。同时,对于初中阶段的学生来说,往往具有较强的自尊心以及荣誉意识,因此,教师在对其展开课堂教学活动的时候应该注重方法的选择,赏识教育理念在现阶段我国中小学生的课堂教学中有较为广泛的应用,并且取得了一定的效果。基于此,该文尝试对赏识教育在初中思想政治课程中的应用策略进行研究探讨。     

重大时政融入高校思想政治理论课教学的实现路径研究——以十九大精神为视角

重大时政是思想政治理论课的重要组成部分,如何在思想政治理论课堂教学中有效推进重大时政进课堂,既是落实国家教育方针的必然要求,也是新形势下提高大学生思想政治理论课实效性的重要途径,需要从改革课堂教学、加强实践教学、强化学生理论社团建设等几个方面着手,形成合力,增强马克思主义中国化的最新理论进课堂、进头脑的实效。     

多媒体技术在政治课中的运用

政治课教学不仅要让学生在课堂上获得政治理论知识,更重要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及运用政治、经济和哲学知识解决实际问题的能力以及正确的价值观和高尚的情感。围绕上述政治课教学目标,     

中职政治课堂兴趣教学浅探

在中职政治教学中，如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。中职学校的教师承担着树人的责任，学生通过政治课堂的兴趣教学，教师通过对政治内容的授课，最终达到提高学生的政治意识，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。     

高中政治教学方法之我见

政治这门学科的教学开始于初中时期，因而教师要对初中政治的教学引起高度的重视，为学生今后的政治学习打下良好的基础。继初中政治教学后，就迎来了高中政治教学，而高中政治教学不仅仅是为了应付高考而展开的。在高中阶段，政治教学重点在于树立学生们正确的人生观、价值观。作为一名高中政治教师，除了向学生传授基本的知识和学习技巧以外，还需要帮助学生掌握科学的记忆方法。因此教师在教学过程中要不断地调整教学方法，运用不同的教学方式、教学方法来进行教学，从而提高教学效率，以达到高中生的学习任务。     

浅谈时政热点在初中思想品德课中的渗透和结合

新修订的《初中思想品德课程标准》指出：“初中思想政治课具有思想性和综合性的特点，即根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；同时需要对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合，紧密联系初中生的社会生活、学校生活和家庭生活，对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。”因此思想品德课堂教学引入时政热点，是新课程标准的要求，也是培养学生能力的需要，同时也是培养中学生爱国主义精神的有效途径，能帮助提高学生的思想觉悟，使其具有爱国主义和社会主义思想情感。教师必须将时政热点融入到日常的课堂教学当中，并且应该“用活”时政热点。从时政热点与思想政治课结合的意义、当前时政教育存在的一些问题，以及解决的方法等方面展开论述。     

浅议中学语文教学中的德育渗透

语文课程标准中提出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。为此,中学语文教学应确实担负起塑造学生健康的人格,培养学生树立正确的人生观、价值观的神圣使命,加强对学生进行德育渗透。下面,笔者拟从四个方面进行阐述。     

巧用小组合作学习 打造初中语文高效课堂

初中阶段是学生义务教育承上启下的重要阶段,同时也是学生性格、习惯养成和价值观、人生观树立的关键时期。初中语文作为初中生的重要学生科,是学生们学好其他学科的基础,同时对于学生以后在社会中良好的成长起着重要作用。因此,初中语文教师应该在教学过程中积极地创新和改善教学方法,使学生学习成绩提升的同时,综合素质也能得到充分培养。小组合作学习模式作为当下比较时兴的教学模式,能够有效地提升初中语文课堂教学质量,并且能够促使学生在合作中实现互相帮助和互相促进,帮助他们培养集体合作意识,树立正确的价值观。该文就巧用小组合作学习,打造初中语文高效课堂做了阐述。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐隶属于艺术,能够较大程度上提高学生的艺术素养,从而更好地促进学生今后的发展。流行音乐是学生普遍接受并且喜爱的音乐种类,初中阶段的学生处于生理和心理发育的关键时期,在音乐课堂上引入流行音乐,不仅较大程度上切合学生的心理认知规律,还能有效地促使学生主动地参与音乐的学习,因此,在初中音乐课堂上引入流行音乐能够较大程度上激发学生对音乐学习的兴趣。该文主要探究初中音乐教学工作中流行音乐的引入措施,仅供参考。     

新课改背景下初中语文教学中如何发挥学生的主体作用

初中阶段是青少年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期和重要节点。刚上初中的孩子还不太适应学习生活紧张、课业负担重、家庭作业多的现状,还不太能够适应新阶段课堂上的约束,更喜欢自由、开放、活波、无拘束的小学课堂。因此,初中语文教师需要探索思考在新课程改革的背景下,在语文教学过程中,如何充分利用学生的天性,激发学生的学习兴趣,有效地发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主人,提高学习效果。该文将浅谈几点课堂教学策略,希望能够为同行业朋友提供些许借鉴。     

加强政治教育在学生中的影响

进入新世纪以来,社会变革日渐加速,人们的思维观念发生着巨大的变化,政治教育已经逐渐成为了引领初中生发展的主要对策。良好的政治思想有助于初中生树立正确的世界观、人生观和价值观,能够丰富学生的思想,起到指引航向的作用。但是,目前的很多学校没有明确政治教育对初中生知识学习以及未来发展的重要影响,在教育教学过程中忽略了政治教学,在很大程度上阻碍了学生的进一步发展。针对这样的现象,该文就结合目前我国初中学校在政治教育中的现状,简单阐述一下它的巨大作用以及在对初中生的影响,从而保证政治教育的有效性,满足学生的内在诉求,为他们的全面发展奠定坚实的基础。     

体验式教学在小学心理课堂教学中的运用

小学是我国义务教育体系的重要组成,长达6年之久,是学生身心健康发展,智力、体能、人格健全的起步阶段,对于学生的全面发展起到重要的影响作用。在小学阶段对学生进行心理健康教育,能够有效促进学生形成正确的人生观、价值观、世界观,而体验式教学是小学阶段教学中行之有效的教学手段,符合这一阶段学生的身心特点,能够收到良好的教学效果,因此,通过体验式教学的实施,并提出相应的教学策略,以供同行参考使用。     

浅析初中数学课堂的互动教学应用

初中数学是数学教育中的重要阶段,随着方程式、几何和一些较为专业的数学术语等逻辑概念的逐步引入,初中数学教育逐步脱离了小学数学的趣味教育,逐渐开始进入高端并且枯燥的时期,同时也是激发学生兴趣的关键时期。在数学课堂上融入互动式教学方法,结合不同学生的特点,采用合理、灵活、适用的教学方法,充分体现学生为主体的教学思想,将更为有效的形成初中数学教育新模式。     

试论如何丰富初中体育课堂教学方法

随着社会的不断发展,人们对身体素质的要求也越来越高.初中体育课堂教育是学生全面发展教育的重要组成部分.初中学生正处在生长发育的最重要阶段,丰富初中体育课堂的教学方法,加强教学创新改革,扩宽体育教学的知识范围,才能使学生的身体素质得到全面发展.     

学分制条件下高校思想政治教育的困境与对策

对大学生而言,由于其处于世界观、人生观、价值观的形成发展重要阶段,正确的思想政治教育显得尤为重要。高校思想政治教育面对着学分制改革带来便利的同时也面临着困境。     

高校思政课程教学中的人文精神培养

人文精神培养是高校思想政治教育的重要内容,对促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着十分重要的作用,它也是高校思想政治教育的必然趋势。本文试从人文精神的内涵入手,重点论述了高校思政课程教学中人文精神培养的途径。