Multisim在电子技术实验及教学中的仿真应用

目前，实验教学中存在着设备有限及教学封闭性等一系列问题，仿真软件的应用正是解决这些问题的有效途径．本文以固定偏置放大电路实验为例，介绍了Multisim软件在电子技术实验及教学中的有效应用．     

电子技术实验教学模式的探讨

从电子技术实验教学改革的必要性出发，强调了实验教学改革实践中要着重培养学生的创新精神和实践能力，并就电子技术实验教学的改革做了一些有益的探讨。     

关于小学英语师资职前培养课程设置的探讨

培养合格的小学英语师资是提高小学英语教学质量的关键，而专业课程设置又决定着小学英语师资的职前培养质量，但是，目前高师院校小学英语师资职前培养课程设置存在一些问题。应当依据小学英语学科教学的特点，从正确处理知识课程与技能课程、教育课程与学科课程之间的关系，加强实践环节等方面着手改进小学英语师资职前培养课程设置。     

职前中学数学教师教学实践能力的培养

阐述了职前中学数学教师教学实践能力的内涵,提出了强化微格教学训练,培养职前教师教学沟通交流能力;研习中学数学课标和教材,培养职前教师教学设计能力;开展中学数学解题、说题研究,提高职前教师语言表达能力;重视授课、说课、评课比赛,发展职前教师教学评价能力等职前中学数学教师教学实践能力培养措施.实践表明,这些措施有助于提高职前中学数学教师教学实践能力,为素质教育的实施提供了基本保障.     

职前教师的数学知识概述与教学内容知识建构的试验研究

我们通过剖析（职前）教师数学知识的发展脉络和本质特征，发现职前教师的数学知识主要是在学科数学原理知识影响和作用下的教学内容知识，它具有经过职前教师反复实践、精致性加工和深刻理解学科知识和教学法知识才能凝练成的“知识包”特征。试验显示出：职前教师的教学内容知识的良好增长主要涉及理论基础、导师作用和教学实习等三个因素的有机结合。具体做法是：以他们所掌握的学科知识及思想方法为基础，在导师组（包括大学教师和中小学教师在内的三方力量）的有效指导下，开展间断性且历时较长的数学教学实践。     

台湾技职教育研究的理论维度与现状分析

台湾技职教育经历了曲折的发展历程,逐渐形成了体系完备、结构合理、教学通畅、评鉴科学的新格局.这不仅得益于台湾地区对技职教育的重视,与之相对应的政策和法律方面的保障；也得益于台湾技职院校顺应高速发展的经济需要,不断调整定位,积极主动地与社会接轨.随着两岸交流的日益频繁,台湾技职教育的研究视域不断扩大,硕果累累,但也存在一些值得深入思考的问题,从技职教育的体系形成、课程设置、人才培养、评鉴特色四个方面进行分析,着力探讨台湾技职教育呈现的新趋向和特色,必将对大陆高等职业教育的发展有所裨益.     

新工科背景下模拟电子技术教学改革

新工科背景下要求培养高素质、强实践和优创新人才，对工科类基础课程模拟电子技术提出了教学改革．针对模拟电子技术课程中理论性强，内容抽象，理论与实践脱节等问题，从教学内容和教学手段方面提出创新改革，融入课程思政，加深学生对该课程的掌握程度，有效地提升学生解决问题能力和创新能力，使之成为具备竞争力的高素质复合型人才．     

我国综合性大学教师教育培养模式及其走向

师范教育的结构调整和逐步开放.使教师教育职前培养模式发生了很大的变化.综合性大学教师教育职前培养的几种主要模式都在一定程度上存在主修教师教育专业的学生人数少、教育实习不充分、教师教育处于边缘化等不足.综合性大学教师教育职前培养模式进行了新的探索,出现了新的发展趋势.     

运用多媒体技术优化《电子技术基础》课堂教学

<正>1电子技术基础课程的教学特点电子技术基础包括模拟电子技术和数字电子技术2门课程,是高等教育工科电类专业本科生的必修课.从课程性质来看,电子技术基础是入门性质的技术基础课,其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力.从教学特点和培养目标来看,电子技术基础既有自身的理论体系,又有很强的实践性.从学生预备知识来看,电子技术基础课程的学习要综合电路分析、物理电子学、高等数学等方面的知识,因此学生先修课程的学习水平对本课程的教学效果有明显影响.从2门课程各自的特点来看,它们都引入了一些不同于学生以往知识体系的全新概念和方法等.     

潜科学在电子技术课程教学中的应用研究

将潜科学的理论与方法融入电子技术课程的教学，能使学生认识到电子技术和其它学科一样，遵循着一个酝酿，孕育和发展的过程，经过众多科学家的艰苦探索，不断地实现由潜到显的转化的客观规律。能使学生的智力潜能、科学思维能力和科学创造力得到进一步地开发，是全面提高学生素质的有效途径。     

如何完善高校师资引进机制

高校是培养高层次人才的摇篮，其师资水平直接影响人才培养质量。本着重指出建立和完善高校师资引进机制是改善教师队伍结构，提高教师队伍整体素质的有效途径，并给出了具体的措施。     

职住平衡影响因素分析

随着城市交通问题的凸显,职住平衡越来越受到关注。本文首先分析职住平衡指标然后以广州市天河区交通出行数据为例,研究职住平衡与区域面积、片区功能片区交通条件之间的关系。     

电工学(电工电子技术)精品课程的建设

本文论述了建设国家级精品课程-电工学(电工电子技术)课程的作法与特色。     

吉林师范大学信息技术学院

信息技术学院成立于2000年4月，现有电子信息工程和通信工程两个本科专业，一个物理电子学专业硕上点。学院现有模拟电子技术与自动控制实验室、数字电子技术与EDA、通信原理与数字通信、光纤通信与DSP、光电子实验室等11个集教学科研于一体的专业实验室，共有实验仪器设备1326台（件）．总价值500余万元。     

关于电子类实验课程改革的探讨

从培养学生的实践技能出发，提出了改革电子类实验教学模式、教学内容和教学形式和方法的一些观点．     

模拟电子技术课程设计教学改革研究与实践

模拟电子技术课程设计是继《模拟电子技术》课程之后的重要实践性环节。在自动化、机电一体化等专业培养目标的实现中，有着无可替代的作用。通过课程设计的实施，使学生加深对基础理论知识的理解，掌握技术的关键点，培养动手能力、设计思维能力和创新能力。基于上述认识，提高模拟电子技术课程设计教学质量势在必行。从2000年始，模拟电子技术课程设计教学改革工作有计划，有目标地稳步推进。经过四年努力，取得一定成效。改革的主要经验是：增加模拟电子技术课程设计的教学时数，加大实验设备的投入；改革教学内容和教学方法；确立适合课程设计的评分机制。     

完善目前职称评审运行机制的几点构思

自1986年以来，专业技术职务聘任制已历经了三个不同时期。实践表明，聘任制不论采取“评聘合一”还是“评聘分开”，其任职资格的评审认定是聘任的前提和基础，评审结果是否客观、公正将直接影响着聘任制的顺利实施。本文着眼于目前职称评审存在的突出问题试谈如何进一步改进评审工作的几点构思。一、重新理解职改工作经常化的涵义，使职评工作沿着健康的轨道运行国家人事部颁布的人职发（1990）4号文《关于印发<企事业单位评聘专业技术职务若干问题的暂行规定>的通知》中已明确指出：“目前，全国各企事业单位首次专业技术职务评聘工作已…     

电力电子技术与电机节能

<正> 一、电力电子技术的发展五十年代末六十年代初,半导体工艺开始向双扩散及平面处延等方向发展。从此,半导体器件分为两个分支,一支是发展规模愈来愈大的集成电路,一支是发展以晶闸管为主体的电力半导体器件。前者愈做愈小,后者愈做愈大;前者成为当代电子技术的主体,形成了一门新的学科——微电子学;后者则渗透到电气应用的各个部门,形成一门专门为电力技术服务的新学科一电力电子学。     

职业中学学生自信培养研究

自信是每个人成功的源泉,本文从职中学生的心理状况入手分析培养职中学生自信的意义,并从尊重学生,表扬学生,利用集体的力量,创设宽松和谐的教育氛围等方面就职业中学学生自信的培养提出了自己的几点看法。     

未来计算机的发展趋势

计算机的性能主要取决于处理器芯片的运算速度和内存容量的大小，而处理器芯片的运算速度和内存容量的大小又主要决定于光刻技术中的曝光光源的波长、光掩膜的精度及所用材料的特性等因素。随着计算机性能进一步提高，光刻技术的限制将成为其前进道路上的难以逾越的障碍，因此，未来计算机的发展将属于机理更新范畴，将会采用纳米电子技术和并行技术，最终将朝着量子计算机方面发展。 一、微处理器的现状及进一步发展将受到的限制 微处理器从４００４到８０４８６，从Ｐｅｎｔｉｕｍ－Ⅰ到目前最先进的Ｐｅｎｔｉｕｍ－Ⅲ，其大幅度地提高计…