浅议科学教育与人文教育的融合

科学教育与人文教育的和谐统一,是人类社会进步和发展的要求,是科学和人文诸多学科综合化的时代新潮。学科的融合强烈要求我们培养的人才要同时具备科学素质和人文素质,要求在高等教育过程中加强人文教育与科学教育的统一。     

高校大学生人文素质教育实效性探析

加强人文素质教育,既是时代提出的客观要求,也是教育发展的内在需要,切实提高大学生的综合素质,加强人文素质教育是高等教育的必然选择,高校必须把人文素质修养作为大学生成材的重要目标予以重视,采取有效的措施,普及和深化大学生人文素质,提高人文素质的实效性。本文通过对人文素质教育迫切性的认识,以与时俱进的思想,提出了高校加强人文素质教育的重要举措。     

试论高职教育对学生的人文关怀

本文通过对高职教育人文素质教育缺失现象及其原因的分析和对高职人文素质教育重要性的探讨,论证了加强人文关怀是提高高职 学生人文素质的有效途径。     

大学生人文教育需求现状与对策研究

人文教育的本质乃是弘扬人性,以人文精神为价值取向的教育。加强大学生人文教育,提高大学生的人文素质,已经成为我国高等教育面临的迫切任务。为此,我们必须下大力健全高校的人文教育课程体系,强化教师的人文素养提升,全方位的重视校园文化建设。     

加强人文教育,提高人文素质

人文教育是素质教育的基础,关系到人与社会的和谐发展、可持续发展。本文针对当代社会的不和谐状况以及高职院校人文教育的现状,提出高职院校应加强和发展人文教育,提高学生的人文素质,促进社会的健康发展。     

论科学教育与人文教育的融合并重

从追溯科学教育与人文教育问题的起源，结合现代教育制度和实践中存在的缺陷，论述了科学教育与人文教育融合并重的必要性，并就加强二者的有机渗透，从观念的转变、师资综合素质的提高等方面进行了阐述。     

信息时代高校图书馆人文教育功能探析

高校图书馆馆藏丰富性、开放性、前沿性三大特征决定其在高校人文教育中的巨大作用。高校图书馆应通过发挥电子阅览室的职能,加强文献检索课教学中的人文教育,重视网络道德教育,创新人文教育方式,强化导读引导,提高馆员的人文素质等措施来强化其人文教育功能。     

理工科大学人文教育的困境与突围

近年来,大学生的人文素质状况受到了全社会的关注,在大学里,加强人文教育的呼声日高,并且也采取了相应的教育措施,但教育的效果不容乐观,其困境主要表现在专业知识比较丰富,文化素质差;"书生气"较重,社会适应能力比较差,不善处理人际关系;人文价值迷失,等等.为此,提出人文教育突围的措施:教学中专业教育和人文教育相融合;在实验课中培养学生的人文素质.     

医学高职院校人文教育体系的构建与实践

医学教育改革和发展的关键是全面推进素质教育.而医学人文本质的内在要求,社会发展的现实要求和医学人才培养的基本要求就是加强医学人文素质教育.然而,人文教育的缺失是当前医学教育的现状,导致医学生人文素质较低.通过分析当前医学高职院校人文教育存在问题及成因,该文对加强医学人文教育的方式和途径进行了探讨,通过更新教育理念,加强课程建设,强化实践教学,完善保障评价体系,探索构建医学高职院校人文教育的有效模式,为医学生的可持续发展奠定坚实人文基础.     

试谈理工高校学生思想政治教育的人文关怀

思想政治教育作为学生人文素质教育的重要途径,其本身就是一项为学生倾注人文关怀的活动。由于各种原因,部分理工科高校学生的人文素质不尽人意。高校学生思想政治教育人文关怀应从教育领导的重视、学生思想政治教育队伍完善和学校人文环境建设及文化氛围的营造来加强。     

加强大学语文特色教育提高学生综合人文素质--青海大学学生人文素质调研报告

对青海大学学生人文素质的总体状况进行了调查分析，并提出了以加强大学语文为主的人文教育的措施与对策。     

浅论武德教育与高职武术课学生人文精神的培养

当代大学生人文素质的提升,其核心就是重在对学生人文精神的培养,其中加强学生精神修养教育尤为重要,高职院校开设武术课程的意义,不仅在于增强学生体质,培养学生健身锻炼观,更重要的是在于加强对人文精神“修身养性”这一层面上的培养,本文通过对武德内涵的分析,阐述了加强武德教育实施的有效途径,从而培养学生人文素质。     

高职旅游专业人文素质教育的几点思考

高职旅游专业随着我国旅游事业的蓬勃发展成为了热门专业,但在人才培养实践中的某些方面忽视了人文素质的教育。通过分析忽视人文素质教育的原因,指出了加强人文素质教育的必要性,提出了加强旅游专业学生人文素质教育的相关途径。     

中学历史教学中的人文教育

20世纪80年代以来，重视人文教育已经成为全球性教育改革的热点，美、德、日、英各国纷纷调整教学目标，把人文教育放在重要的地位。在我国，随着课程改革的不断深入，加强人文教育，提高人文素质已成为一个热门话题。     

高职院校人文课程与校园文化建设关系研究

从目前高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的必要性和紧迫性出发,探究了高职院校加强人文教育,提升学生人文素质的两条重要途径：构建人文课程和建设校园文化以及二者之间的关系,试图提升学生人文素质,更好地培养学生人文精神。     

谈新时期下如何加强思想政治教育,提高大学生综合素质

思想道德修养、人文素质和良好的心理素质是大学生综合素质的主要内涵,高等学校要加强思想政治教育与文化教育,提高大学生的综合素质和就业竞争力。     

浅谈医学教育中的人文教育

如今,经济社会发展,科学技术的进步以及医学模式的转变,都向我们提出了一个严峻而迫切的问题,那就是在医学教学中过份重视专业知识教育而忽视人文教育是绝对不可行的.要培养出适应当今社会发展的高质量医学人,就要让学生既要掌握医学专业知识,还要具备各方面的素质,特别是人文素质,所以加强人文教育是现代医学发展的必然要求.     

医学生人文素质培养的有效途径

近年来医疗纠纷大幅度上升,医患关系紧张,造成这些问题的主要原因是医务人员的医德修养低下以及人文精神淡化。本文阐述了当前医学院校人文素质的现状,分析了加强人文素质教育的必要性,并从增加人文社科类课程、专业课与人文教育的结合、临床实践、教师队伍建设以及校园文化建设等方面提出一系列加强人文素质教育的有效途径。     

成人高等教育开展人文素质教育的思考

目前,由于我国成人高校人文素质教育存在思想认识不到位,教育机制不适应,教育的内容不实际等主要问题。因此,加强成人高校学生人文素质教育,必须要端正思想认识;优化课程设置,改革考试评价制度与方法;提高教师的人文素质和授课质量;营造浓郁的校园人文氛围。     

高等学校必须加强人文教育

面向２１世纪的中国高等教育，必须加强入文教育，大力提高大学生的人文素质，注重人文教育是当代国际高等教育改革的共同趋势，是我国高等教育适应经济社会发展和科技发展的客观必然要求；是改变我国当前高等学校人文教育薄弱状况的需要。