社会突发事件应急信息管理评价初探

论述了突发事件中应急信息管理评价的意义,从应急信息本身和应急信息管理过程两个角度构建了评价指标体系,给出了评价工作应遵循的原则和具体的评价流程。     

大气战略环境评价中的核心问题及其评价方法探讨

在大气环境的战略环境评价工作中,战略分析和战略环境影响识别的核心问题是大气环境的累积效应。作者认为评价工作中大气累积效应主要表现为污染物超容量、新增项目的增加排放、沉降的再排放和不利气象条件四个方面。针对大气环境的累积效应问题,制定了大气战略环境评价中累积效应的评价指标体系并提出了SWOT、压力法和数值模拟的评价方法。     

基于层次分析法的煤矿环境本质安全化评价

煤矿环境安全评价指标体系建立的合理性是开展煤矿环境本质安全评价的关键工作。文中在分析了影响作业环境的基础上,构建了煤矿环境本质安全评价指标体系,确定了1个总指标,6个二级指标和27个三级指标。利用层次分析法确定权重,将抽象的因素数量化,增强了评价的科学性和可靠性。该体系科学、简单又实用,在煤矿环境安全评价中具有重要作用。     

古木结构抗震经验评价方法的优化与评价体系的建立

结合武汉市文物保护单位古木结构建筑的抗震评价经验,分析原评价方法中各项评价准则和内容的由来.依据相关规范、最新研究成果及震害实例,按照新的抗震设防要求,从评价细则与评价表格2个方面改进原评价方法.新方法细化和量化了原评价方法中的评价内容,使评价人员在进行实地调查和评价古木结构建筑的工作中,能做到调查有侧重,评价有依据....     

CAI软件评价研究工作的主要问题

主要从四个方面讨论了CAI教学软件评价工作的主要问题，从定义、要素、模式三方面介绍了评价研究的概念；阐述了CAI软件评价工作中存在的重点和难点问题；简要说明正确处理好研究质量评价方法中的三种关系，总结了评价研究工作的意义。     

单片机课程设计真实性评价学生工作的研究

单片机课程设计是电气类专业重要的教学环节,通过真实性评价可以更好的反映学生的学习情况,并提高学习效果。在真实性评价中,课程设计过程中的学生管理工作是不可缺少的一个环节,也是提高教学效果的基础。首先分析了单片机课程设计中的学生工作内容,然后从真实性评价出发提出了单片机课程设计中学生工作的具体方法,最后提出了单片机课程设计中学生工作值得注意的几个问题。     

市政道路白改黑中补强压密注浆的施工技术

结合本市市政道路的路面拓宽改造工程,对市政道路白改黑中补强压密注浆的施工技术进行阐述。在具体的施工技术改造过程中主要对旧路进行了改造及评价,同时做好施工准备工作,主要内容包括：钻孔技术的安排、浆液的准备、有关注浆的施工工作、整个工程的检测以及评价、面层加罩等几个工作流程。     

复合材料胶接挖补工作负荷评价研究

为满足复合材料适航维修工作负荷评价需求,提出一种针对胶接挖补的工作负荷评价指标体系与模型。首先根据扎根理论定义了胶接挖补工作负荷顶层指标;然后利用AMOS软件建立基于SEM(structural equation modeling)的工作负荷评价指标模型,并对指标分析筛选,构建出包含4个一级指标、17个二级指标的工作负荷评价指标体系;最后运用G1算法计算了指标权重系数,结合线性加权法确定了工作负荷评估模型。飞机复合材料蒙皮雷击损伤胶接挖补的工作负荷评价结果证明了模型的有效性。     

计算机教学效果的三层回声网络评价简

针对计算机教学效果的评价问题,引入回声状态网络评价方法,设计了3层次评价模型.在这个评价模型中,从学校、教师、学生3个层次上设计了影响计算机教学效果的9个因素.采取2007年到2016年的数据展开实证分析,评价结果显示学生层面上的各项指标对于计算机教学效果的影响更加重要,今后的计算机教学工作应更加突出学生的主体地位.     

类波士顿矩阵分析和经验模型在高校行政管理人员绩效评价中的应用

采用类波士顿矩阵分析模型和经验模型对某高校某处室5名中层行政管理人员2008年度绩效进行评价,同时研究了领导、同行、下级三类评价主体对中层行政管理人员的评价.结果表明:经验模型和类波士顿矩阵分析模型对5位中层行政管理人员的评价结果一致,但不同权重下的评价结果有所不同;评价总分的大小顺序依次为同行评价、领导评价、下级评价;领导与同行对6个评价指标的评价无差异;领导与下级对敬业精神、工作作风、业务能力、工作效果4个评价指标的评价无差异,而对服务态度、管理水平2个评价指标的评价有明显差异;同行与下级对业务能力、工作效果2个评价指标的评价无差异,而对敬业精神、工作作风、管理水平3个评价指标的评价有明显差异,仅仅是对服务态度1个评价指标的评价有差异.     

对大学物理课程教学评价的思考

课程改革与课程评价是学校教学中不可缺少的相互联系的两项工作,其目的是形成良性互动以提高教学质量。论述了大学物理教学课程改革与课程评价的目标,分析了在实施过程中应注意的几个问题。     

工学结合模式下高职课程评价的研究

课程评价在有效评估和促进教育教学质量的工作上发挥着十分重要的作用,随着工学结合的人才培养模式被各个高等职业学校普遍认同和应用,传统的课程评价在高职教育中也应做出相应调整,以适应高职院校的改革。本文分别从评价内容、评价主体和评价方法几个维度来研究在高职教育中如何以课程评价为导向来促进工学结合的有效开展。     

科学成果评价的复杂性

科学成果评价的目的是承认杰出研究.中国现行的科学成果评价体系中,评价标准和方法过于简单化,与科学活动及评价工作的复杂性实质相背离,因而存在不少问题和矛盾,也使中国科学研究及成果评价工作逐渐陷入尴尬局面.因此,要建立与完善科学成果评价体系,就必须从哲学层面认识科学成果评价活动的复杂性.从传统认识论的局限与向复杂性范式的转换、复杂系统及其复杂性、科学成果评价的复杂性、从复杂性看成果评价的方法论原则等4个方面探讨了科学成果评价活动的复杂性问题.     

利用层次分析法确定本质安全型矿井指标权重

煤矿安全评价指标体系建立的合理性是开展安全评价工作的关键.文中在分析影响煤矿安全的各个因素的基础上,构建本质安全型煤矿评价指标体系.得出环境管理、设备管理、人员管理和信息管理4个主要因素,利用层次分析法确定每个指标的权重.从而使各安全因素中的灰色信息"白色化",将抽象的因素数量化,增强了安全评价的科学性和可靠性.该体系科学、简单又实用,在安全评价工作中具有重要的指导意义.     

试析我国期刊评价存在的主要问题

做好期刊评价工作具有非同一般的意义。我国有关部门高度重视这项工作,资助了多个课题组进行相关研究,各课题组也取得了可喜的研究成果。然而我们也看到,我国期刊评价工作还存在“多”而“乱”,评价指标体系不完备,评价结果缺乏层次性和针对性等问题。针对这些问题我认为应建立我国统一的期刊评价数据库,加强期刊评价工作的针对性与导向性。     

人力资源管理评价体系构建研究——基于公共组织的视角

首先阐述了对公共组织人力资源管理效益进行评价的意义,然后对公共组织人力资源管理进行了系统分析。在此基础上,提出了从协调、效率和效果三个维度的公共组织人力资源管理评价体系,对如何在实际工作中具体构建评价体系进行了探讨。     

政策性银行基层员工绩效评价方法与实证研究——以中国农业发展银行为例

建立一套科学合理的针对基层员工的绩效评价体系,选择合适的评价方法对基层员工绩效进行客观评价,是中国农业发展银行(简称农发行)内部深化改革加强管理的现实要求.从员工综合素质、工作业绩、工作能力、工作态度等4个维度出发,选取18个二级绩效评价指标构建评价指标体系,借用模糊评价法模型,以农发行NX支行的员工为样本进行实证分析,得出比较中肯的评价结果,为农发行基层员工绩效评价的全面推广提供参考.     

海军国防生培养工作的评价模型研究

海军国防生培养工作的评价是一项难度高、涉及面广的工作,本文从学校综合实力、国防生工作的基础条件、国防生综合素质、国防生的管理、国防生的教育与培训5个方面着手,运用Delphi法进行专家咨询,确定各级指标、权重和分级内涵,构建了包括5个一级指标,16个二级指标,54个三级指标的海军国防生培养工作的指标体系和模糊综合评价模型。     

计算机教学效果的三层回声网络评价

针对计算机教学效果的评价问题,引入回声状态网络评价方法,设计了3层次评价模型.在这个评价模型中,从学校、教师、学生3个层次上设计了影响计算机教学效果的9个因素.采取2007年到2016年的数据展开实证分析,评价结果显示学生层面上的各项指标对于计算机教学效果的影响更加重要,今后的计算机教学工作应更加突出学生的主体地位.     

浅析科技查新中新颖性判断的基础及方法

新颖性是科技查新工作中最重要的评价指标。本文分析了影响科技查新新颖性判断的几个基础要点,并结合案例探讨了科技查新中新颖性判定的方法。