通辽市肥胖中学生人格特征的分析调查

目的:调查通辽市部分肥胖中学生与体质量正常学生人格特征的差异.方法:对象为通辽市4所中学13～16岁的部分在校中学生,测量身高、体重,计算出体重指数BMI值,确定肥胖组人数和正常体重组人数,利用艾森克人格问卷(EPQ)对肥胖组和正常组学生进行心理健康状况测试.结果:EPQ问卷调查结果表明肥胖学生在不同年龄和不同性别的人格特征上,外向性格人数和高掩饰性人数均高于体重正常学生.结论:通辽市中学生肥胖率较高,肥胖学生的个性多偏外向,有较强掩饰性,说明肥胖学生心理健康水平远远低于体重正常学生,存在严重的心理疾病隐患.     

中学生社会适应现状分析

本研究采用邹泓修订的《青少年社会适应状况评估问卷》对1025名中学生的社会适应水平进行调查。得出结论:(1)中学生社会适应总体良好;(2)中学生社会适应水平存在显著的性别差异;(3)中学生社会适应水平在独生子女否方面不存在显著差异;(4)中学生社会适应水平在各年级稳定发展,不存在显著差异。     

中学生自卑发展特点以及与防御方式关系的研究

为探讨中学生自卑与防御方式的现状与影响因素,以及自卑与防御方式之间的关系,采用问卷方式对312名中学生的自卑感倾向和心理防御机制进行调查.结果表明:中学生的总体自卑感倾向不显著,大多数中学生运用了成熟的、积极的防御方式,而自卑感强的学生主要运用了不成熟的、消极的防御方式.中学生的自卑状况与防御方式之间存在着密切的关系.     

潍坊市中学生健身现状调查分析

本文通过调查问卷的形式，对潍坊市中学生进行健身状况调查，并根据实际情况有针对性的提出了合理的建议和对策。     

信息技术环境下中学生良好性格品质的培养

随着现代信息技术的快速发展,中学生性格品质的形成越来越受其影响,也出现了一些令人担忧的发展现象。因此,在现代信息技术环境下,如何做好中学生性格品质的培养,也就成了人们越来越关注的问题。本文将从科学的角度,探讨信息技术环境下中学生良好性格品质的培养途径。     

让古典文学走进学生——对中学生阅读状况的思考

最近一段时间,就中学生古典文学的阅读状况,本人对我校高中一、二年级24个班级共1293位学生进行了调查.调查方法:书面问卷、座谈、采访、个案分析.调查结果令人吃惊,中学生对古典文学极其陌生!由此,让古典文学走进学生刻不容缓.     

贵州民族地区中学生人际和谐的结构与问卷编制

从贵州民族地区中学生的生活实际出发,对其人际和谐结构进行探讨,并编制出贵州民族地区中学生人际和谐问卷对1804名中学生进行调查。对调查结果进行探索性因素分析和验证性因素分析,修正问卷的理论构想,检测问卷的信度和效度。结果证明中学生人际和谐共包含家人和谐、同学和谐、师生和谐与族际和谐四个维度。自编中学生人际和谐问卷具有良好的信效度。     

让古典文学走进学生——对中学生阅读状况的思考

最近一段时间，就中学生古典文学的阅读状况，本人对我校高中一、二年级24个班级共1293位学生进行了调查。调查方法：书面问卷、座谈、采访、个案分析。调查结果令人吃惊，中学生对古典文学极其陌生!由此，让古典文学走进学生刻不容缓。     

中学生运动价值观问卷的编制与检验——以漳州市为例

为了解我国当代中学生运动价值观的现状特点,编制1份中学生运动价值观问卷.通过文献资料分析、专家访谈和对中学生的开放式调查,编写了49个条目的初测问卷.利用初测问卷对289名中学生进行测试,通过项目分析和探索性因素分析对问卷进行项目筛选,最终形成19个条目的中学生运动价值观问卷.利用正式问卷对928名中学生进行测试,检验问卷的各项心理测量学指标.项目分析和探索性因素分析表明,问卷由19个条目组成,包括身心发展、自我实现、人格塑造、意志磨练等4个维度.问卷的信效度检验结果表明,问卷的内部一致性信度、内容效度和结构效度均达到心理测量学的要求.编制的中学生运动价值观问卷具有良好的信度和效度,可以作为我国中学生运动价值观的测评工具.     

中学生青春偶像崇拜调查研究

本研究首先通过文献查阅,然后在访谈的基础上进行了开放式问卷调查,并听取了专家的修改意见,最后形成了中学生青春偶像崇拜的预测问卷。施测后,运用探索性因素分析,探讨了中学生青春偶像崇拜的内容,编制出中学生青春偶像崇拜的正式问卷;经检验,问卷的信度和效度良好,符合心理测量学的要求。使用中学生青春偶像崇拜的正式问卷对山东省410名城市和农村的中学生进行了调查。验证性因素分析表明,中学生青春偶像崇拜结构模型与数据拟合较好。最后,探讨了中学生青春偶像崇拜的内容,分析了中学生青春偶像崇拜的差异。     

历史的延续与实践的宽广——试论木里藏族的历史渊源

木里藏族自治县地处川滇交界的凉山彝族自治州,是最边远的藏族聚居区之一。从有限的藏汉史料记载中可以发现,木里地区至少从汉代以来就有人类繁衍生息,在不同朝代生活着羌、筰、磨些等不同称谓的土著居民。在几千年历史进程中,木里地区的先民与周边地区不断交往、融合,建立或战或和的复杂关系,尤其自藏传佛教传入木里、政教合一制度建立开始,最终形成了具有共同心理素质的木里藏族。文章试图通过分析木里地名的含义、疆域、土著居民及其与周边的交往关系等,探索在民族杂居地区的木里藏族的历史渊源及其特点。     

Editorial

Professor LIU YouCheng is a pioneer of free radical chem-istry in China. He was elected as a Member of the Chinese Academy of Sciences in 1980 and as a Fellow of the Royal Society of Chemistry in 2008. Professor Liu set up the first laboratory of free radical chemistry in China at Lanzhou University, Lanzhou, Gansu Province and has made out-standing contributions to many aspects of free radical chemistry. Therefore, he is generally known as the founder of free radical chemistry in China. I was fortunate enough to be a student of Professor Liu for my MS and PhD qualifica-tions and had the privilege of being educated and guided by him. I have been deeply impressed and influenced by his dedication and enthusiasm to science, his rigorous attitude towards scientific research, his hard-working and modest personality, and the great care and attention he pays to his students and colleagues.
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高校教师人格魅力的特征及其对大学生成长的影响

教师是人类灵魂的工程师。本文主要描述了高校教师人格魅力的主要特征,并从几个方面阐述了教师人格魅力对大学生成长的影响。     

山区高职学生闲暇生活状况调查分析——以广东省罗定职业技术学院为例

闲暇是学生正常生活的重要组成部分，闲暇时间和闲暇活动对学生的人格平衡、和谐发展至关重要。通过对山区高职学生闲暇生活状况的客观调查分析，总结出山区高职学生闲暇生活的一般特点，为促进山区高职学生闲暇生活质量的提高，为学生管理工作提供依据。     

民族地区大学生人际信任的调查研究——以河池学院为例

使用人际信任的三个量表对河池学院6个院系，287名大学生的人际信任进行调查，结果发现：民族地区大学生的总体信任程度偏高，学生中存在高信任和低信任组，差异极其显著；性别、专业性质、家庭所在地不是影响人际信任的直接因素；独生子女人际信任得分高于非独生子女，但并不存在显著性差异；性格外向的学生更加确信同伴将继续负起责任并关心自己。     

对高校学生人格转变的研究

人格是一个历史范畴,它的演变历程可分为依附型、独立性、自由型三个阶段。大学生处在人生成长阶段他们的人格是处在健康人格和不健康人格、依附人格和独立人格之间的人格状态,把大学生人格从依附型培养成独立性是高等学校的宗旨和目的。     

新课改背景下语文教学应指向学生健全人格培养

新课改的核心理念是＂为了每位学生的发展＂,它将实现我国课程教学从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性的转变。在这一指导下,语文课程改革明确指向学生健全人格培养。我们在语文实践教学中,应根据人格形成的规律,构建学生健全人格培养的理念,遵循学生健全人格培养的实施原则,有针对性地引导学生自我建构健全人格。     

著名社会学家马戎先生谈西藏教育

笔者就西藏教育现状、教育特殊性、教育手段与教育模式等方面采访了马戎教授。马戎教授认为,西藏的教育经历了漫长的历史过程,但是真正现代意义上的学校教育始于上世纪50年代。目前西藏教育发展的关键在于师资队伍建设,他建议今后藏族知识分子和青年教师的培养不宜集中在民族院校进行,而应安排在北京大学、清华大学等国内一流高校以及沿海地区的知名高校;西藏要加强双语教育,西藏的少数民族要学习汉语,同时在西藏工作和生活的汉族干部和学生也要学习少数民族语言。在教育和就业模式上,认为内地西藏班的建设和目前政策性安置藏族大学生就业工作取得了一定的成就,但同时也存在一些值得思考的问题。     

ISO 视角下大学生创业意向模型的实证研究

本文通过分析影响大学生创业意向的有关变量,将创业环境变量作为客观因素引入 ISO 模型,对ISO 模型进行了进一步的检验与扩充。对不同地区大学生的创业意向进行了网络问卷调查,共回收有效问卷300份,运用T检验、方差分析和结构方程模型的方法分析了大学生创业意向的影响因素。研究结果表明,ISO 模型是有效的,不同性别、学历的大学生在创业意向上存在显著性差异;不同专业的大学生在个人特质、创业态度上存在显著性差异;创业态度、个人特质、创业环境、个体背景等4个变量是影响大学生创业意向的主要因素;创业环境及个人特质正向影响大学生的创业态度。     

高校学生体育综合能力与个性发展的培养

阐述了大学生体育能力的培养及个性发展所包含的基本内容,提出了高校体育应把体育能力和个性发展放在重要位置,从教学思想、内容体系和方法等方面,确立大学生体育综合能力的对策和培养个性发展的方法。