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相似文献
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1.
《线性代数》是大学理工科学生的一门重要的必修课程,也是较抽象难学的一门课程。本文从理论与实践两方面并结合作者的切身感受,针对《线性代数》教学中出现的一些问题,探讨了如何进行课堂教学才能收到良好的教学效果。  相似文献   

2.
张花荣 《科技信息》2011,(24):120-120
线性代数是理工科一门非常重要的基础课。该文就如何提高学生线性代数证明能力这一问题,结合笔者多年的教学经验,从四个方面提出了自己的看法。  相似文献   

3.
《线性代数》是一门非常重要的基础理论课。它是高等院校理工类专业重要的数学基础课,对提高学生的数学素养以及训练学生的抽象思维能力与逻辑推理能力都有重要的作用。面对新的形势和现行教材的不足,教师制订新的教学主线,重新编排教学内容,解决矩阵求逆的初等变换法的位置滞后问题;减少理论描述的内容,压缩教学时数,争取良好成效。  相似文献   

4.
黄永红 《科技信息》2010,(33):I0218-I0218
线性代数是高校一门重要的基础课,它在自然科学和社会科学的各领域发挥着越来越重要的作用,但由于种种原因,许多学生感受不到这门课的重要性和应用价值。文章结合笔者在教学实践中的体会,就如何提高学生学习线性代数的积极性提出几点看法。  相似文献   

5.
刘玉霜 《科技信息》2011,(30):140-140
《线性代数》是高等学校理工科专业、经济管理专业等非数学专业的一门重要的数学基础课,在培养学生数学素质和数学能力等方面起着重要的作用。本文结合我校线性代数课程教学的特点及存在的问题,对线性代数课程教学改革进行了初步的探索和实践,以期达到良好的教学效果。  相似文献   

6.
李花妮 《科技信息》2010,(3):I0114-I0114,I0122
代数学是数学学科的重要分支,比起其他数学分支较为抽象,作为本科生的一门公共基础课,其学科地位尤为重要。本文主要谈了自己线性代数教学实践的一些经验体会,教学改革的探索,如何利用此课程培养学生的能力素质。  相似文献   

7.
浅谈高职计算机应用专业《Photoshop图像处理》课程的教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
张鹏 《科技信息》2012,(35):789-309
《Photoshop图像处理》课程是计算机应用专业的必修课程之一,既是一门专业技能课也是一门专业基础课。已广泛应用于广告设计、报纸杂志、婚纱影楼、网页美工等各个领域。文章阐述了《Photoshop图像处理》这门课在计算机应用专业教学过程中如何激发学生学习兴趣,营造良好学习氛围,提高学生动手实践能力,使学生更好的掌握这门课程。  相似文献   

8.
《线性代数》是学院本科班各专业的一门重要公共基础课之一,是学生必修的一门理论课程。该课程在学科教育、专业发展、学生学习、学院发展中有着不可替代的作用。《线性代数》的理论性和实践性较强,教师采用恰当的教学方法是取得良好教学效果的关键。该文针对《线性代数》课程的特点,结合学院的实际情况,谈谈《线性代数》课程的教学探索。不足之处希望与大家探讨。  相似文献   

9.
线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题,然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发,对线性代数的课程提出一些想法和设想。  相似文献   

10.
薛茂超 《科技信息》2010,(33):260-260
机械制图是工科类学校的一门重要的专业基础课,主要任务是培养学生读图及绘图的能力,但在教学过程中,许多学生反映比较难学。针对这一情况,根据自己的教学实践,总结了一些《机械制图》有效教学的关键因素。  相似文献   

11.
线性代数是高等院校中一门较为重要的数学基础课程。线性代数这门课程可以为学生提供必要的数学知识,也可以培养学生的思维能力。本文在这里针对高等院校中线性代数教学时面临的主要问题进行细致的讨论和分析,并针对此类问题提出解决办法。  相似文献   

12.
董丽 《科技资讯》2012,(32):147+149-147,149
《线性代数》是高校开设的一门重要基础课,也是较抽象难学的课程,而民族院校的学生多数是少数民族的学生,其文化背景不同、对基础知识的掌握等差别很大。本文结合自身教学经验,就在民族院校线性代数教学中发现的问题,提出几点解决方案。  相似文献   

13.
丁素芬  杜少辉 《科技信息》2009,(29):187-187
线性代数作为一门重要的基础理论课和公共课,但在当前的线性代数教学中却存在着一些问题。本文试图探究问题的根源,并提出相应的解决办法。  相似文献   

14.
翟丽丽 《科技资讯》2013,(28):180-180
线性代数是大学里一门非常重要的基础课程,本文主要探讨如何利用线性代数知识解决实际问题,通过教学实例的应用提高学生学习这门课程的兴趣.  相似文献   

15.
非数学专业线性代数教学改革探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
很多非数学专业的基础课都设置有《线性代数》课程.线性代数知识潜移默化地影响着学生的专业知识的深化和发展后劲.本文探讨线性代数教学与专业课教学的衔接,研究非数学专业的线性代数教学内容改革、教学方法及教学手段的更新,从而有的放矢地上好《线性代数》课程,使非数学专业学生提高对专业问题的分析能力.  相似文献   

16.
翟丽丽 《科技资讯》2013,(29):178-178
线性代数是大学里一门基础公共数学课程,但是内容具有一定的抽象性,学生学习兴趣不高,本文主要针对这一问题,通过运用线性代数中的矩阵的知识解决日常生活中的分配问题的实例,讨论线性代数教学中的实例应用问题。  相似文献   

17.
张花荣 《科技信息》2010,(30):161-161
线性代数是理工科一门非常重要的基础课。该文就如何提高线性代数教学质量这一问题,结合笔者的教学实践经验,从四个方面提出了自己的观点。  相似文献   

18.
《潍坊学院学报》2017,(2):71-74
《线性代数》是工科院校一门重要的公共基础课。抓住线性代数的脉络,勾画出各量之间的关系,搞清楚它们的来龙与去脉,并善于总结归纳所学的内容是学好这门课的关键。通过"三秩定理"引发的思考和对线性代数的勾画,阐述"自研考总结式"的重要性。  相似文献   

19.
佘泽红 《科技信息》2010,(8):I0095-I0095
线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。  相似文献   

20.
《机械制图》课以空间想象和思维能力的培养为主要目标,是培养工程技术工人的一门重要专业基础课。针对技工学校培养的是应用性技能型人才,应突出实际操作及应用能力的培养,在《机械制图》课教学中采用"行为引导型"教学法,通过教师与学生的互动教学,突出对学生能力的培养,能全面提高学生的综合素质。  相似文献   

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