对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课的探讨

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有娱乐健身意义。通过对体育舞蹈的调查分析以及对其功能进行求证,对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课进行了研究与探讨,并提供了可靠的理论依据。     

论高校开展体育舞蹈之功效

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的人的内容之一。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,本文通过作者在高校开展体育舞蹈价值功效使人们对体育舞蹈有一个更好的认识。     

体育舞蹈与校园体育文化的关系探析

通过对体育舞蹈与校园体育文化理论上的分析论述、探讨体育舞蹈在校园体育文化建设中的重要地位,旨在推动体育舞蹈在高校中的开展和发挥其在校园体育文化建设中的特殊作用.     

高校体育专业体育舞蹈专项课程教学改革研究

本研究从体育舞蹈专业人才的就业市场角度,发现就业岗位对体育舞蹈教师的能力需求,从高校体育专业体育舞蹈专项课程的实际情况出发,对体育舞蹈专项课程的内容和课时设置、教学形式、教学评价等方面进行改革,合理构建高校体育专业体育舞蹈专项课程教学模     

高校体育舞蹈选修课教学研究

体育舞蹈已被越来越多的高校作为选修课引入体育课堂,但其舞种的多样性与丰富性,也对高校教学提出了新的问题。因此,在体育舞蹈的选修课教学中,应合理安排教学内容,采用针对性较强的教学方法,增强体育舞蹈的教学的高效性和适用性,从而提高高校体育舞蹈课选修课的教学质量。     

论体育舞蹈与高校体育文化建设

体育舞蹈是一项新兴的体育运动,它以强大的生命力,深受人们的青睐. 它在丰富大学生精神生活和增强大学生体质方面已显示出不可估量的作用. 文章通过对体育舞蹈在高校体育文化建设中的作用以及存在问题的分析,提出只有建立高校体育舞蹈健身网络,加快培训专业指导员的步伐,积极采取措施创造条件、开发利用场所,同时努力营造体育舞蹈健身活动的文化氛围,才能有利于高校体育文化的建设与管理.     

师范类普通高校体育舞蹈的开设现状研究

体育舞蹈它独特的“体育”与“舞蹈”相结合功能,其锻炼健身价值和娱乐交际功能较强,因而也就成为了高校体育选项课中较热门的运动项目之一,但是所有这些也给高校体育舞蹈课教学带来了一定难度。如体育舞蹈选修课的教学内容,措施、器材、场地以及体育舞蹈师资力量的配备和体育舞蹈意识培养等方面的问题都有待更深入的探究。     

对高校体育舞蹈教学的思考

体育舞蹈兼有体育和娱乐的双重特点，符合现代人锻炼身体、娱乐身心的价值取向；有着良好的健身强体效果；具有丰富的美学内涵；对培养大学生的社交能力、合作能力，促进心理健康方面有重要意义。目前制约高校体育舞蹈发展的问题：一是关于体育舞蹈教学的学术研究活动严重缺乏；二是高校体育舞蹈教师师资力量相对薄弱；三是对体育舞蹈缺乏有效的推广措施。     

高校体育舞蹈选修课教学探究

目前 ,体育舞蹈已进入高校课堂 ,由于体育舞蹈具有独特的“体育”与“舞蹈”功能、锻炼健身价值和很强的娱乐交际功能 ,因而倍受学生欢迎 .但体育舞蹈所具有的这些功能 ,也给高校体育舞蹈选修课教学带来了一定难度 .对体育舞蹈选修课的教学内容、教学措施、体育舞蹈意识培养等问题进行探究 ,能有效提高该课程的教学质量     

高校体育课开设体育舞蹈的可行性研究

本文采用资料综述，问卷调查，抽样测试等方法对大学生参加体育舞蹈训练的喜爱程度，学习动机以及体育舞蹈的锻炼价值和鲜明的体育特点进行了比较分析，从而得出体育舞蹈纳入高校体育是可行和必要的结论。     

普通高校体育舞蹈教学研究

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，深受大学生的欢迎，对大学生身心健康、审美能力、社交能力、终身体育能力的形成具有促进作用。为了改进高校体育舞蹈课教学，应树立体育舞蹈教师的良好形象，以学生为主体，加强学习动机和自觉练习习惯的培养，加强理论课教学，建立科学评价机制。     

湘西高校公共体育舞蹈课教学现状研究

采用问卷调查法、访谈法等方法对湘西高校公共体育舞蹈课教学现状进行调查。结果显示:目前体育舞蹈课开展还处于起步时期;湘西高校体育舞蹈的开课情况基本满足学生的需要;体育舞蹈教师以中青年教师为主,教师的职称以讲师与助教为主;西安市高校公共体育舞蹈课场地设施一般,不能满足学生对场地的需求。在此基础上本文提出相应的改革建议。     

体育舞蹈与高校素质教育

素质教育是高等学校面向21世纪的主要任务,体育舞蹈作为高校教改实践中的一门全新体育课程,融体育、音乐和舞蹈于一体,对增强大学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力等综合素质具有重要意义和作用.     

高校体育舞蹈教学对学生身心健康的影响分析

体育舞蹈是近些年我国高校迅速发展起来的一门具有推广性的体育课程。高校体育舞蹈任课教师在开展高校体育舞蹈教学活动时,全面地了解和掌握高校体育舞蹈教学对学生身心各方面素质的影响,有助于指导所开展的教学活动向着更加科学化的方向发展。因此,该文从高校体育舞蹈教学对学生身体素质的影响（对学生身体形态的影响、对学生身体机能的影响、对学生柔韧素质的影响、对学生肌肉力量和耐力的影响）和心理素质的影响（有助于促进学生自信心的培养、有助于促进学生意志品质的培养、有助于促进学生人际交往能力的提升）两个方面入手,具体分析了其对于学生身心健康的影响问题。     

高校体操教师对体操项目态度的调查研究

使用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对山东省高校体育与健康课体操教师对体操项目态度的调查研究，发现体操教师在体操项目培养大学生终身体育意识作用方面持肯定态度，对体操项目喜爱程度不高，比较倾向于健美操和体育舞蹈，分析原因，并提出了相应建议，期望能对高校体育与健康课改革提供参考．     

体育舞蹈在苏南地区高校的现状研究

采用问卷调查法，访谈法，数理统计对江苏省苏南地区1000名大学生和100名体育教师对体育舞蹈的认识和开展情况进行调查分析．结果表明：总体来说江苏省高校体育舞蹈开展情况较差．造成这种现状的原因主要有以下几个方面：（1）大学体育教育工作者受传统体育教学思想观念的束缚，对新课程标准的研究和贯彻不够；（2）教师和学生对体育舞蹈的意义认识不深；（3）教师对体育舞蹈技能掌握不理想也影响了体育舞蹈的开展．     

创新体育舞蹈教学方式实现体育舞蹈教学价值——提高体育舞蹈教学质量的方法思考

体育舞蹈作为一种融合了体育、艺术为一体的体育项目,不仅具有观赏性和健康性,还因为自身的特点具有相应的竞技性,已经成为了高校教育中一种多元化的教育方式。本文主要结合了当前高校体育教育中体育舞蹈出现的各种问题,根据教师们多年来的教学经验来探索最优的体育舞蹈教学方法,以此来体现体育舞蹈的真正价值。     

高校体育舞蹈俱乐部教学模式的探索研究

近些年来,随着高校体育教育发展的多元化,体育舞蹈俱乐部教学模式备受关注与重视.介绍了高校体育舞蹈俱乐部教学模式的基本内涵、优势与局限性,并提出了几点建议:培养学生终身体育意识;提升教学管理水平与教学条件;引入科学的教学评价方法;始终坚持就业导向的发展方向.     

宁夏普通高校体育舞蹈课程开展现状与改革途径的研究

本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈及数理分析等方法,对宁夏5所普通高校开设体育舞蹈课的情况进行了调查分析。了解宁夏普通高校目前体育舞蹈课程的开展情况,通过全面分析影响宁夏高校体育舞蹈课程进一步优化的因素,进而提出对策建议,为宁夏高校及少数民族地区高校体育舞蹈发展提供理论依据,为体育舞蹈课程改革提供参考。     

高职院校开设体育舞蹈课的可行性研究

体育舞蹈是集健身、艺术与娱乐性于一体的一项运动项目,目前在高校普遍开展,而在高职院校还开展较少。将体育舞蹈引入高职院校课堂既有现实意义又有战略意义。本文通过对体育舞蹈的调查分析,功能论证,对体育舞蹈进入高职院校课堂的可行性进行了研究与探讨,并提供可靠的理论论据。