乒乓球技术正误对比教学法的运用

对学生学习乒乓球技术所出现的错误动作，适时采取正确动作示范和错误的演示进行对比、分析，帮助学生纠正错误技术动作，本文对正误对比的教学法做了初步的探析。     

榜样示范技能

分析了榜样示范技能运用对教育学生，培养学生的品德的作用，介绍了榜样示范技能运用的几种典型情境及应注意的几个问题，提出了榜样示范技能训练的基本要求。     

案例教学法在医学微生物学教学中的实践

文章介绍了运用案例教学法的功效、步骤及重点和应注意的问题，是作者在医学微生物学理论教学中实施案例教学法的积淀，可为医学微生物学教学改革提供借鉴。     

比赛教学法在篮球教学中的运用

文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等，对比赛教学法在篮球运动技、战术教学中的运用进行了探讨，归纳总结出在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法，阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性，并提出在实施过程中应注意的几个问题。     

从社会建构主义模式中的"任务"看英语任务教学法

建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。本文介绍了社会建构主义模式中的英语任务教学法，分析了在课堂运用该教学法时应注意的几个问题。     

论案例教学法在会计教学中的运用

文章分析案例教学法在会计教学中的现状,阐述了案例教学法运用于会计教学当中的原则、形式及步骤,提出了案例教学法在运用时应注意的问题。     

任务教学法在高职英语视听说教学中的应用

本文结合高职高专英语教学的特点,阐述了任务教学法在高职高专英语教学中的运用及其效果,尤其在高职高专英语视听说教学中可以取得良好的课堂教学效果,并对在任务教学法在实施中应要注意的问题进行了阐述。     

案例教学法在会计教学中的应用

21世纪是科学技术迅猛发展的时代,如何有效地提高财会学生的综合素质是高等职业教育会计教学改革的重点,而案例教学法具有传统教学法无法比拟的优越性.为此,论述了会计教学中运用案例教学法的必要性,如何选择案例,以及运用案例教学法时应注意的问题.     

案例教学法在《外贸函电》课程教学中的运用

案例教学法可以在《外贸函电》教学中进行运用和实践,并应使之成为商务英语函电教学中不可或缺的教学方法,但是要注意案例的设计、运用和效果等方面的问题。     

问题教学法在高中数学中的运用

论述问题教学法运用于高中数学教学的重要意义,介绍教学过程中创设问题情境的几种方法,讨论运用问题教学法时应注意的事项。     

论法律基础课的案例教学法

分析了案例教学法在法律基础课教学中运用的可行性,探讨了案例教学的原则及应用时应注意的问题.     

浅谈体育教学中的合作学习教学模式

本文采用文献资料法，阐述了在体育教学中运用合作学习教学模式的意义，探讨了在体育教学中合作学习的策略及在运用该教学模式时的若干注意问题。提出体育合作学习教学模式应确立新的教学理念，明确教师的职责，学生分组和问题设计要合理，教师要把握安排合作学习的时机，要明确小组成员的责任，并采取多元评价方法。     

谈体育教师的示范与学生的观察

就体育教学中教师的示范与学生的观察的涵义及其属性进行了分析，并提出了在示范与观察中应注意的问题。     

任务驱动法在高职公路CAD教学中的应用

任务驱动教学法是一种多维互动式教学法,将其应用于公路CAD教学过程中,为学生提供与路桥专业相关的案例,使学生在任务的驱动下掌握专业知识,提升操作技能,可以为将来的实习就业打下坚实的基础.阐述任务驱动教学法的优势及其在公路CAD教学中的具体运用,并指出运用过程中应注意的问题.     

任务驱动教学法在《金属材料及热处理》课程的应用

文章阐述了《金属材料及热处理》课程的特点及任务驱动教学法的优点;介绍了任务驱动教学法在该课程的应用以及应用该教法应注意的问题;提出了教学中应根据学生的实际情况恰当运用该教法,才能真正提高教学效果。     

榜样示范技能

分析了榜样示范技能运用对教育学生，培养学生的品德的作用，介绍了榜样示范技能运用的几种典型情境及注意的几个问题，提出了榜样示范技能训练的基本要求。     

普通高校排球的示范教学

通过体育教学中示范规律的分析，介绍普通高校排球教学中的几种示范方法，并指出示范教学应注意的几个问题，强调示范动作正确、突出重点，要与讲解相结合。     

“四步循环教学法”在《管理学原理》教学中的应用研究

本文论述了管理学课程教学采用“四步循环教学法”的必要性，分析了其在管理学教学应用中的几个环节和应用效果，并提出了在管理学教学中应用“四步循环教学法”应注意的问题。     

谈示范教学法在武术教学中的应用

通过教学实践,从十个方面阐述了示范教学法在武述教学中的应用并提出了运用教法的基本要求。     

英语情境教学与语音教学

本文通过对当前大学英语语音教学存在的问题分析，阐明了当前的语音教学应打破传统，使语音理论知识教学与情境教学相结合，让学生在实际的生活情境下充分运用语音理论，掌握纯正标准英语语音的乐趣。本文从情境教学的含义展开，提出了在英语语音教学过程中如何运用情境教学法，并强调了情境教学在英语语音教学发展过程中应注意的问题及其深远意义。