高校校企改革改制与稳定发展关系的战略思考

在教育部《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）的政策指导下，全国各地高校推行校办企业改革改制工作从试点到全面铺开己达两年多时间了。从作者了解的情况看，部分高校对“意见”贯彻实施取得的效果并不十分理想，步调难以整齐划一。深究原因非常复杂。笔者想与同在执行层面的同仁们作些探讨，从实施“意见”对校企改革改制的必要性、校企改革改制面对的特殊性、校企改革改制适宜采取的多样性以及如何处理好校企改革改制与稳定发展的关系等方面谈些个人之见。     

规范管理校企摘冠校企改制,发展才是硬道理

10月中旬，清华大学召开新闻发布会，清华企业集团董事长荣泳霖对在校企业改制中的工作进程进行了发布，称清华大学根据2001年底国务院办公厅发布的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见》(简称“指导意见”)，清华正在推进包括产权关系，人事关系在内的一系列校企改制工作。年内将注册一家清华控股有限公司以取代现有的清华企业集团。随后媒体对这一事件进行了报道，并称清华校办企业名称中“清华”招牌年内摘掉。此消息一出，清华同方的股票连续几日下趺，校企改制又一次成为全社会关心的热点。那么，清华同方，清华紫光中的“清华”冠名是否真的会被摘掉?谁说了算?校企改制的试点学校为什么选择了占高校产业总产值近50％的清华北大？引起这么大动静的校企改制目的是什么?为什么会出台这样一部《指导意见》?就此记者采访了教育部科技发展中心的李志民副主任。     

高校科技企业估值的实物期权方法研究

规范管理高校科技企业 ,探索建立现代企业制度是我国高校科技企业发展的方向。2001年11月 ,国务院办公厅下发了国务院体改办和教育部起草的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点的指导意见》 ,启动了规范校办企业管理体制试点工作。由于我国高校科技企业具有不同于传统企业的发展模式和发展特点 ;新技术的不断涌现、知识更新技术加快、产品生命周期缩短 ,也使高校科技企业外部环境的不确定性增强 ,因此 ,如何对传统的估值方法进行调整 ,使高校科技企业的价值更接近于企业的内部价值 ,已成为高校科技企业改制中的重要课题。一、高…     

东南大学召开校办企业改制工作研讨会

9月12日．东南大学召开了校办企业改制工作研讨会．会议传达学习了教育部有关文件精神，讨论了《东南大学关于规范管理科技产业的实施意见（征求意见稿）》，并就校办企业改制等相关问题进行交流和探讨。     

清华校企如何改制

清华大学根据国务院《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见》，制定了自己的校企改制《实施方案》，主要有以下八个方面的内容。     

从产权制度改革看高校企业改制

目前 ,未改制高校企业存在着一些问题需要解决。加快高校企业改制 ,促进高校企业快速发展 ,显得尤为重要。文章针对当前高校企业存在的问题 ,通过产权制度加以分析 ,提出了高校企业改制的一些设想。     

高校校办企业改制中有关法律问题的保护策略

校办企业的改制应依法规范改制，加强对有关法律问题的保护，减少高校办企业的风险，有效规避高校经营企业的经济和法律风险，促进高校科技、教育、产业的快速、稳定、协调发展。 近年来，校办企业改制工作在我国高校相继开展。校办企业改制是强化资产管理、发挥资产效益、明晰产权关系、增强校办企业活力、保证高校资产保值增值的必然举措。企业改制的目标，就是逐步实现产权明晰、责权明确、事企分开、管理科学，     

高校校办企业“减量改制”模式谈

高校校办企业因属于事业单位办企业,所以与一般的国企改制相比,校企的改制还有着其不同于一般国企的特殊性,维护学校正常的教学科研秩序和校园的和谐与稳定,促进教育事业的发展是高校校办企业规范化建设的重大课题。为此,走出一条符合学校实际的改革发展之路,探索形成校办企业改制创新模式就成为高校校办企业发展的必然。本文以吉林大学校办企业改制成功经验为例,对高校校办企业改制创新模式——“减量改制”进行了理论和实践的探讨。     

三人行必有我师--南京大学、中山大学、哈尔滨工业大学改制经验扫描

三校改制经验各有重点和特色，囊括了《意见》所明确的高校产业规范化建设过程中建立新型高校产业管理体制、全面推进现代企业制度建设和严格管理高校产业活动和投资行为等三大要求。[编者按]     

彩虹初现风雨后——浙江大学产业改制见成效

2005年7月，教育部召开了全国高校科技产业工作会议，同年10月．教育部发出《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》文件（教技发[2005]2号）。为了全面贯彻落实会议和文件精神，浙江大学多次召开会议。采取切实有力的措施推动学校产业规范化建设各项工作．现在．学校改制工作已经取得初步成效，重点企业发展呈现出勃勃生机。     

以规范求发展推动高校科技产业化--专访大连理工大学党委副书记孔宪京教授

大连理工大学于2002年组建了国有独资资产经营公司——大连理工大学产业投资有限公司．2005年上半年完成了所有科技型校办全资企业的改制．并制定、颁布了五项科技产业管理制度。现在正按照教育部《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》规范投资及经营行为、加速高校企业社会化进程。     

江苏省建筑科学研究院 东风吹起千层浪

2001年,江苏省建筑科学研究院按照江苏省政府办公厅转发的《关于全省科研机构改革转制工作的实施意见》规定的政策和要求,通过自主选择改制的方式,面向市场,立足发展,建立了现代企业制度和技术创新体系,在发展高技术实现产业化方面发挥了重要的作用,此次改革的目标是明确的,即按照建立现代企业制度的要求,实现由事业体制向现代科技型企业体制的转换,改制后成立有限责任公司,现有专业部门和经营实体设立子公司,本次改制的成功对其它正在进行或将要进行改制的科研院所起的意义是相当深远的。     

科技期刊转企改制的若干思考

自国家出台《关于深化非时政类报刊出版单位体制改革的意见》，并制定了非时政类报刊转企改制的时间表、路线图，被列入第一批转企改制的科技期刊相继成立了期刊出版公司或企业。长期在事业单位体制下的科技期刊，一旦转企改制实行企业化运作，该如何去适应市场经济规律并在激烈的市场竞争中发展壮大呢？结合工作实际给出了四点思考：积极转变思想观念、建立完善现代企业制度、加强人才队伍建设、整合期刊出版资源，以实现科技期刊转企改制的目的和意义。     

高校勘察设计企业改制的探索与实践

高校勘察设计企业作为一个特殊的群体,有其自身的特殊性,勘察设计企业改制的先例不多。在建设部的统一部署下,全国勘察设计企业的改制工作于2004年开始逐步推进,至2005年绝大部分完成了改组改制。中国矿业大学岩土工程新技术发展公司于2004年着手进行改制,至2005年10月彻底完成。改制后的企业发展动力强劲,运营良好,实践证明改制是成功的。     

打通校企之间的文化节点

2002年,教育部制定了“积极发展、规范管理、改革创新”的校企改制工作思路,着力构建高校的投资“防火墙”,并力图将校办企业打造成真正的市场主体,开创有中国特色的高校科技产业化新路。笔者认为,在高校企业改制的过程中,尤其不能忽视企业自身的文化建设,甚至可以说,企业文化建设是改制成败的关键环节之一。     

牵牛要牵牛鼻子改制重在改观念

据北京市工商局企业改制中心初步统计,自1998年中心成立到2001年历时3年的时间里,北京市高校中完成改制的校办企业为四、五十家,仅占全市高校校办企业应改制数量的十分之一.另据报道,全国校企改制的情况也大体如此.专家们感叹道:局势不容乐观!     

高校科技企业改制风险分析及管理

高校科技企业是指利用高校的科技和智力资源 ,有教师、科技人员、管理人员和学生（或毕业生）参与创业的科技型企业。其改制目的应为 :按照建立健全社会主义市场经济体制的客观要求 ,规范高校科技企业管理体制 ,推动现代企业制度的建立 ,以进一步促进高校科技产业的健康发展。一、高校科技企业的发展情况及改制背景２００１年度统计数据表明 ,全国共有３６４所高校创办了２０９７家科技企业和高校控股的上市公司３４家 ,高校科技企业资产总额７４５．５６亿元、净资产３８０．７７亿元（比２０００年增加７９．７０亿元 ,增长率为２６．４７…     

校企改制人员分流安置探究

高校校办企业改制人员分流安置直接关系到企业的正常生产和校园的稳定。发现人员分流安置面临的问题以及解决存在的问题是当今高校校办企业迫切需要做好的工作。高校应更好地进行人员分流安置,丰富校办产业规范化建设,从而使高校全资企业的改制能够顺利平稳地进行下去。     

加快科技企业改革推进科技产业发展

最近,国务院体改办、国家教育部为推进高校高新技术产业化,决定选择清华大学、北京大学进行"规范校办企业管理体制"试点工作,在高校这个老话题添上新内容又热烈议论开了.许多高校把科技企业改制看作是"二次创业"的新起点,掀起了新的一轮"改制与发展竞争光"的高潮.对此,业内权威人士预言:"高校抓‘加快改制,推进发展',二次创业将再铸辉煌."     

校企改制的问题与对策研究

高校校办企业存在校企不分、产权不清、缺乏制约和激励机制等诸多问题,高校企业改制过程中存在存量资产如何切割、增量资产如何规范和员工身份如何置换的难题.高校企业改制的关键是设立资产经营公司、进行产权界定、整合校企资源、处理好人员分流问题,从而建立起现代企业制度,形成有效的激励和约束机制.