细推物理，何用浮名——科学史家戴念祖先生访谈录

戴念祖教授1964年从厦门大学毕业后,就分配到中国科学院自然科学史研究室从事物理学史研究.他在物理学史上的研究工作在国内外影响很大,如对古代极光的研究、对喷水鱼洗的研究、关于明代杰出科学家朱栽堉的研究等成果都得到国内外专家的高度评价.他在收集20世纪上半叶中国物理学论文方面也做了大量卓有成效的工作,主编出版了<20世纪上半叶中国物理学论文集粹>,并获得中国科学院自然科学二等奖.他还主编了一个鸿篇巨制<中国物理学史大系>,在国内外影响很大.戴教授还翻译了多部重要的外国物理学史著作,对中国物理学教育和物理学史研究有着重要的意义.戴教授在中外学术交流中也发挥了重要的作用.     

费米的直觉

<正>恩里科·费米(Enrico Fermi)堪称20世纪物理学的大师级人物,对理论和实验都做出了令后人叹为观止的贡献。费米的物理学生涯充满了传奇,其中一个重要方面在于他诲人不倦,培养和提携了许多日后成为顶级科学家的年轻人。费米整个人生的最后12年是在美国芝加哥大学度过的,他使这所名校成为世界核物理学与粒     

著名细胞生物学家贝时璋

他是我国生物物理学的奠基人,"细胞重建学说"的创始人;他是我国生物学的早期教育家、实验生物学的先行者、放射生物学和宇宙生物学的开拓者;     

爱因斯坦答问

1921年春天,本世纪最杰出的物理学家、相对论的创始人爱因斯坦,到美国组织募捐,为犹太族青年创办一所大学筹款。当时许多美国人想了解爱因斯坦知识程度究竟如何,于是提出了许多问题。 “您记不记得声音的速度是多少?”“您怎样记才能记住许多东西?”“您是把所有的东西都记在笔记本上随身携带吗?” 爱因斯坦却莞尔一笑:“我从来不携带记着所有东西的笔记本,我常使自己的头脑轻松,以便把全部精力集中到我所要研究的问题上。至于你们问我声音的速度是多少,这我很难确切地回答,需要查一查物理学辞典,因为我从来不大注意去记辞典上可以查到的东西……”     

物理概念教学的改革与发展研究

物理概念是物理学的重要组成部分和基础。物理学是由物理概念、物理定律、物理定理所构成的能自圆其说的严密逻辑体系。要学好、教好物理学，首先必须认真学好、教好物理概念。掌握牢固的、正确的物理概念是学好物理学的前提和重要保障。本文从物理概念教学改革的发展趋势、中学物理概念教学与大学物理概念教学的关系二个层面对物理概念教学进行了研究。     

水闸电气设备安装中应注意的问题

在水利工程建设中,水闸电气设备是重要的设施之一,它可分为一次设备和二次设备。一次设备是指生产和分配电能的设备;二次设备是指对一次设备进行测量、控制、监视和保护的设备。水闸电气设备在安装过程中,要求设备安装人员必须掌握基本的物理学常识,熟悉电气设备安装的正确方法与步骤。本文就水闸电气设备安装中应注意的问题进行研究与探讨。     

初中物理学困生情感教育的对策研究

本文以初中物理学困生情感教育为研究对象,针对相关问题进行了研究和分析。文章提出了物理教学要提高学生的物理学习兴趣、物理教学要增强学生学习的成就感、帮助学困生克服畏难情绪和形成正确的自我归因等初中物理学困生情感教育的对策。希望本文的研究能够为初中物理教学实践提供参考和借鉴。     

大学物理教学中学科史因素分析

物理学史在物理教学中有着极为重要的地位,在教学中正确运用物理学史,对提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛、开拓学生的视野都有着重要作用,本文试图从物理教学中物理学史的重要性和正确运用物理学史进行辅助教学两方面入手,结合作者多年从事教学的经验,对这一问题进行探讨。     

物理学与哲学

一、物理学和哲学的研究对象及其相互关系物理学是研究自然界的物质结构 ,大到宇宙的结构 ,小到微小的粒子的结构 ,以及物质运动的最普遍最基本的规律的自然科学。哲学的研究对象是物质世界的普遍本质的普遍规律 ,即哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的正确的概括和总结。哲学和物理学的关系是一般和个别、普遍和特殊的关系 ;指导和基础的关系。哲学以整个世界为研究对象 ,揭示世界发展的一般规律、普遍规律 ;物理学是以世界的某一领域、局部或某一过程为研究对象 ,揭示其特殊、个别的规律 ,是一般和个般、普遍和特殊的关系。哲学为具…     

潘建伟等在国际上首次实现量子分解算法

日前,中国科技大学教授潘建伟和他的同事杨涛、陆朝阳等,与英国牛津大学的研究人员合作,在国际上首次利用光量子计算机实现了Shor量子分解算法,研究成果发表在近日出版的美国权威物理学期刊《物理评论快报》上,标志着我国光学量子计算研究达到了国际领先水平。     

从粗线条长距离的物理学发展到21世纪中国的科技前途

本文首先对物理学,特别是近代物理学的起源、发展过程及其影响进行了阐述。文中述及近代物理学起源于17世纪,经过一百多年(1666～1800)的发展,在欧洲近代的科学观念开始萌芽,并逐渐开花、结果。到19世纪近代物理学有了长足进步,并大大刺激了工业的发展。19世纪末20世纪初,由于相对论、广义相对论和量子力学的创立,使整个物理学出现了革命性的进展。此后,从1930年开始物理学进入了一个新的纪元,以固体物理学和液体物理学、原子和分子物理学、核物理学、基本粒子物理学为标志的近代物理学蓬勃兴起。本文认为,物理学的发展与技术的发展,是一连锁循环,而技术的发展与经济的发展又是一连锁循环。因而世界各国竞相重视,大量投资于物理学尖端的研究。本文后部分对中国科技的发展进行了回顾和展望,指出中国古代科学技术在世界上处于领先地位,但1600年后中国科技发展长期停滞,落后于西方科技300年。最后,本文对新中国成立后科学技术的突飞猛进作了高度评价,并预言21世纪中国将成为世界科技强国。     

物理教育中应用媒体的现状及其分析

许多物理教师意识到教育技术是物理教育改革的主要动力之一,但教育师们在物理教学采用教育技术的情况却大不相同。其中有许多外部原因,但也有其内在原因,本文在分析了一些外７部原因的同时,用知觉控制理论剖析了人们常常忽略的一些内在原因。最后对如何提介教师在物理教学采用教育技术,给出了一些总结性的建议。     

视觉系统的自控阻断特性及模拟

人类的视觉系统物理模拟是一个特别困难和复杂的问题,但很有必要从一切方面来研究。作者将控制原理的一般理论应用到视觉系统中,建立了视觉系统的自控阻断矩阵方程这一数学模型,并用晶体管电压反馈使其饱和来模拟真实系统处在思维活动的状态。在视觉系统自控阻断特性的物理模拟中,这是最简单而实用的物理模型。     

关于麦克斯韦速率分布律的一个应用实例

工科大学物理书中已给出了麦克斯韦速率分布律,本文先把麦氏速率分布律变成麦氏速度分布律后,再由麦氏速度分布律求出分子与器壁的碰撞次数,进而求出金属表面的镀膜质量。     

论魏禧在清初的交游及其遗民的一生

明遗民魏禧在清初的交游及生活大致可分为三个阶段:一、康熙元年之前:隐逸易堂,结交里中志行纯笃者;二、康熙元年至康熙十二年:四游江浙,图谋恢复;三、康熙十二年之后:经营后世、屈交清吏。他的一生体现了一名典范遗民的忠贞、坚韧与通达。是清初遗民群体生存状态的缩影。     

元代词人追和两宋词刍议

元代追和词数量虽少,但从中仍可清晰看出当时词坛对苏辛、周姜词风的不同接受情形。追和苏辛词风之作在元代追和词中几近一半,可见元词审美的主导倾向仍为金词所推重的苏辛豪放一路。唱和、櫽括、拟古等接受形式与追和相互作用,在一定程度上影响到元代词人追和词的创作。     

"麦克斯韦速率分布律"中出现的两个问题

从两个关于"麦克斯韦速率(度)分布律"的问题出发,阐述了要想正确地解决物理问题,仅仅了解物理概念本身是远远不够的,必须深刻剖析其物理意义,仔细辨析其适用范围,认真分析其内涵与处延.     

陈确《性解》对宋儒人性论的批判

晚明清初思想家陈确的《性解》系列论著对宋儒人性论的批判,与他的《大学辨》一样都是当时批判宋明理学的重要成果,反映了清初“形上玄远之学”正渐趋于没落。陈确反对捉摸本体,反对人性的天、人二分,认为其中有“禅障”;他主张人欲与天理的不可分,指出“无欲安可作圣”、“天理正从人欲中见”。陈确对人性论的考辨特别彻底、详尽,在明清之际批判宋儒“存天理灭人欲”的思潮之中,可谓是承上启下的重要一环。     

人格蕴涵与家学渊源——初唐文杰王勃解读

王勃是初唐文坛转变风气的代表性作家,为初唐四杰之一。其出身名门,幼举神童,但命运坎坷。一生虽然短暂,但留下了许多脍炙人口的诗文。通过对王勃其人及创作文化心理的探究,挖掘出其理想人格的潜在内质。这种内质形成于唐初多种因素的整合,其中,家学思想的熏陶成为其最为近接的影响因素,王勃乐观、向上的生命情调也由此奠定。     

胶潍鸿儒柯劭治史与教育管窥——柯劭忞逝世80周年祭

柯劭忞是祖籍山东、客居京华、精于经史、训诂、金石之学的近代鸿儒。他以煌煌巨著《新元史》传世,有＂二十五史人＂之名;他又以主纂和代理馆长的身份最终完成史称第＂二十六史＂的《清史稿》。柯劭忞终生以兴教育才为志,既有湘赣地方学官经历,又长京师大学堂经科监督、总监督,还有末代＂帝师＂的头衔,晚年讲学至老不辍。由于史料匮乏,柯劭忞研究始终冷寂,他与众多清末民初名人复杂多面的交往,有助于深化柯劭忞研究乃至拓宽清史研究的空间。