论现代地图学的学科体系

分析了地图学的发展现状、学科实质、学科特性以及所要研究的核心问题,并据此提出了现代地图学学科体系建构的原则,尝试构建了新的学科体系.认为现代地图学应当由理论地图学、地图制图学和地图应用学三大部分组成;理论地图学又分为地图学总论和地图学史,地图制图学又分为地图设计理论和地图制作技术,地图应用学又分为地图评价与分析方法和地图使用方法.这些学科再细分出若干学科分支.     

高俊 中国现代地图学奠基人

从一定意义上讲,人类的一切活动,尤其是军事活动,都与直接反映地理环境的地图密不可分。随着时代的发展,地图已不再是传统意义上的纸图,相继出现了以计算机技术为依托的“活”地图。进入21世纪以来,现代地图学呈现蓬勃发展态势,随着其理论体系的不断成熟和应用领域的不断拓宽,现代地图学在国民经济、国防现代化和社会信息化建设等诸多领域产生的革命性作用正日益凸现。从平面地图扩展为三维地图,从静态地图发展为动态地图,从模拟地图发展到数字地图,从实地图扩展为虚地图……高俊院士用他创新理论和亲身实践,引领着现代地图学不断向更新更高的目标迈进。     

浅谈虚拟现实技术对地图学发展的影响

地图在社会的经济发展中发挥着越来越大的作用，计算的发展对传统的地图学理论产生了巨大的影响，并将促使地图学与信息技术相结合而进入一个新的领域。本从虚拟现实技术出发，探讨了它与数字地图结合在地图学领域产生的巨大影响。     

结合学科特点 改革《地图学》教学

如何改革《地图学》教学,涉及的问题较多.下面结合参加今年9月在大连由中国测绘学会、中国地理学会联合召开的"全国首届教学地图及地图学教育学术讨论会"的体会和本人教学实践,就高师地理系的《地图学》教学改革问题谈一点看法.一、改革《地图学》教学,应把立足点放在培养学生智能上近十多年来,随着现代科学技术的发展,各学科新成就的相互渗透,信息论、电子计算机和遥感技术的应用,地图学发生了重大的变化.在地图学理论方面讨论十分热烈,出现了许多关于地图和地图学的新概念和新理论,如地图模式论、地图信息论、地图传输论、地图感受论等.由于用信息传输理论定义地图学,把地图看成存储和传输地理信息的载体,提高了地图学中关于地图阅读、分析、评价和解     

现代地图学理论研究的新观点

近年来由于遥感技术的应用,以及信息论、系统论和控制论等学科的影响,给地图学增添了新的活力,出现了地图信息传输理论、地图模式理论和地图感受理论,人们对地图和地图学有了新的认识和理解,对地图学的研究体系也有了新的看法。     

信息化时代下地图学教学内容与教学模式探索

地图学作为地理学、测绘学、遥感及地理信息科学等众多学科的专业必修课程,在信息化时代下其教学内容和教学模式面临着前所未有的机遇和挑战.本文从当前地图学教学内容和教学模式中存在的不足出发,探讨了信息化时代下地图学教学内容与教学模式应做出的调整和更新,即在教学内容上应注重地图理论的系统化、地图数据的多源化、地图显示的多样化和地图服务的广泛化,在教学模式上则应着力探索传统课堂讲授方法与地图学实验教学、任务教学、演示教学和案例教学等方法的综合运用,从而推进地图学课程的教学改革和教学水平的整体提高.     

中国古代地图及其演变

中国是四大文明古国之一，地图作为人们认识世界、改造世界，从事各种社会活动的工具，同其他文化一祥有着悠久的历史。我国古代地图的发展大体上经历了原始地图、古典地图和实测地图三个阶段，制图工艺不断提高，制图理论日趋完善，其间出现了很多著名的地图学家，极大的推动了我国古代地图的发展，在世界地图学史上作出了重大的贡献。     

普通高校地图学课程内容体系的整合初探

分析了地图学内容的结构特点和目前教材内容组织中存在的问题,提出了地图学课程内容整合的思路.目前地图学教材内容构成上比较完备,但是结构体系整合上尚存在一些问题;地图学教材的内容应当分为四大板块,即总论、地图设计、地图制作和地图应用,地图学的所有内容应整合到这四大板块中.     

地图的基本特性与定义简析

地图的定义是目前地图学界讨论的重点专题之一。本文追循地图的演变过程,着重说明两个问题:(1)简要分析古代和近代两个有代表性的地图定义及其历史局限性;(2)概略总结归纳现代地图的发展持点,提出有待探讨的现代地图定义之浅见,以期抛砖引玉,求索确切的现代地图定义。     

论高校旅游地图学教材内容的组织

分析了旅游地图学内容的结构特点,提出了旅游地图学教材内容组织的思路.将旅游地图学教材的内容分为四大板块,即导论、旅游地图设计、旅游地图制作和旅游地图应用,并较详细地说明了每一板块所包含的具体内容.     

基于GIS的现代地图学实习教改与创新

地图实习是掌握现代地图学的重要教学内容和手段.本文通过分析现代地图学发展趋势与实习教学改革的必要性,在建构主义教学理论的指导下,设计了一个基于MapInfo Professional 7.0软件平台的现代地图学实习教改方案.该教改方案服务于地理专业人才培养的总目标,在RS、GPS辅助支持下,利用该平台展示了现代地图具有的新特性,改变了传统地形图信息的提取与量算方法,实现了专题地图的数字化编制.教学表明,该教改方案不仅有效巩固了课堂教学内容,而且提高了学生应用地图、编制地图的能力与素质.     

对我国地图分类的初步探讨

地图分类是地图学中不可缺少的一项内容。地图的分类是地图科学发展到一定阶段的结果。这不仅是地图保管部门的需要,如给数量日益增多而形式又各不相同的地图以明确的区别而利于检索及使用;而且是地图科学本身进一步研究的需要,因为一门科学的分类往往标志着这门科学的发展水平,它已达到的广度和深度,它的体系与结构以及现代化科学技术对这门科学的影响等等。地图学主要是应用科学,它与人类的生活、经济、其他科学的发展水     

《浙江省城全图》的前世与今生

《浙江省城全图》是杭州古旧地图中颇具近代特色的一类城市地图，它内容丰富、印制华美，是研究杭州近代城市史的重要图像资料，且固其存世稀少而为时人所珍重。笔者在广泛收集现存海内外各种版本《浙江省城全图》的基础上，通过年代考订与系谱整理．立足于历史地图学．考察了该类地图的形成背景、变化脉络及消失原因．为研究我国地图近代化过程中“过渡型城市地图”的表现形态与产生原因，以及城市史研究对此类地图的解读与利用提供实证案例。     

地图可视化与地图学概念的相关性研究

地图是人们获取地学空信息的中介和桥梁.地图信息以视觉传输为主要传输方式,故可视化是地图学的核心.本文在论述地图可视化必须满足的基本条件的基础上,对地图比例尺、地图内容的有限性、地图概括及其相关概念的派生、地图色彩的运用、地图符号性质与地图比例尺的相关性、相似现象的普遍存在与它空间认识中的意义、制图资料的处理、计算机制图中的质量监控、地图制印中样图的作用等,分别进行了论述、从而解释了可视化是地图学的核心问题.     

计算机真实感地理图形

地图作为自然与社会的缩影、地理信息的载体,反映了自然与人文两个方面、时间与空间客观世界的物质变迁、能量转换与循环的信息。地图的发展历史悠久。刻画在陶片上的遗物—巴比伦地图,距今已大约有4500年,我国历史记载中铸造在九鼎上的“山海图”距今也有2500多年。早在19世纪末叶就形成了专门学科“地图学”。现代社会的发展要求地图具有高速地,甚至实时地传播信息的能力。利用传统的、常规的、人工为主的地图制作手段与方法、表示形式与介质,编制印刷完成一个     

空间认知的现实应用和构成设想

空间认知的结果是地图,地图又是我们认识空间的工具。在计算机技术广泛应用的科技创新的年代,地图学和地理信息系统应用与认知领域对于空间认知的实现和总体思想产生了巨大的影响。它们提高了认知的水平,增强了认知的效率,更大程度上深化了认知空间的能力的长远进步。     

地图、地理信息系统与数字地球

论述了传统模拟地图的特点及局限性,并在此基础上分析了地理信息系统对地图学的挑战以及数字地球的到来对地图学、地理信息系统的挑战。     

《现代地图学教程》(第二版)由科学出版社出版

<正>日前,西北大学袁勘省教授主编的《现代地图学教程》(第二版)由科学出版社出版。该书是作者长期从事地图学教学的基础上编写而成的。全书共8章,主要内容包括:现代地图与现代地图学、地球空间认知与现代测绘成图、地图投影及其选择与变换、地图符号语言与内容符号表达、地     

现代地图学教材编写指导思想及内容组织

从专业发展和学科建设需要出发,从低年级教学要求考虑,认为现代地图学教材编写的指导思想是既要强调基础性又要强调创新性和时代感,基本思路是应以“地球与地理空间信息”和“地图数据”为主线,把数字环境下如何制作与使用数字与电子地图的基本理论与技术方法讲深讲透。同时文章还给出了现代地图学教材的各章内容框架体系和结构安排。     

电子地图技术及其进展分析

本文详细分析了电子地图学当前采用的数据结构和数据模型，主要有图层分层结构，图幅分幅结构，地图集分层结构，要素-图层-地图结构等。然后，在查阅大量文献和书籍的基础上，对学者们的研究进行综合分析，最后对电子地图学出现的问题及今后的研究发展方向进行了进一步的探讨。