对提高独立学院高等数学课堂教学质量的一点探讨

本文从备课、课堂教学等方面,对如何提高独立学院高等数学课堂教学质量作了一点探讨,说明了要结合独立学院的实际,才能更好的提高教学质量。     

独立学院课堂教学存在的问题与对策研究

针对目前独立学院课堂教学中存在的主要问题,结合独立学院的教学实践,就如何提高课堂教学质量,培养学生学习兴趣进行了深入探讨,并对如何改善课堂教学效果提出了建议。     

独立学院大学英语教学质量评价机制浅议

我国独立学院的发展起步较晚,大学英语教学质量评价体系尚不完善,建立科学、合理的教学评价体系,并积极、有效、持续地进行评价,是控制独立学院大学英语教学质量、深化教学改革、提高办学水平的重要措施,对我国独立学院的稳步发展有很大的促进作用,也是促进教师个人发展的重要手段。本文就独立学院大学英语教学质量评价机制存在的问题以及如何改进提出自己的看法。     

提高中职物理课堂教学之初探

中职校物理教学的关键之一是提高课堂教学质量,向课堂要成绩。本文立足学生特点,从努力创设情境,充分利用多媒体教学,树立学生学习信心和努力做好评价工作等形式来阐述如何提高物理课堂教学。     

独立学院体育课堂教学质量评估体系的设计与研究

根据教育科学理论、教学经验和目前独立学院的实际，建立了一套体育课堂教学质量定量评估指标体系。该体系有一级指标5项（教学准备、教学态度、教学方法、运动负荷和教学效果）和18项二级指标，文中对各级指标内涵和权重设置做了阐述，对独立学院体育课堂教学质量评估提供参考。     

论高校课堂教学质量评价的优化

高校课堂教学质量评价对高校教学的改革和发展有着极其重要的作用和意义。本文分析了高校课堂教学质量评价过程中存在的问题,并根据这些问题提出了优化高校课堂教学质量评价的方法和策略,从构建科学的课堂教学质量评价体系、提高教学质量评价的效度,提高教学评价的学科针对性等几个方面进行了论述和探讨,希望能对高校课堂教学质量评价体系的完善和优化提供理论借鉴。     

独立学院实验教学质量评价研究

实验教学是学生结合理论与实践相的重要手段,是学生参与知识互动的重要环节该环节的教学质量对于独立学院的教学定位意义重要。本文结合独立学院的教学现状展开实验教学质量评价的研究,分析了独立学院实施实验教学质量评价的现状,给出了相应的对策与思考。     

如何提高独立学院《电路分析基础》课堂效益

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,针对独立学院学生和《电路分析基础》课程的特点,提高课堂教学效益,要以课堂教学改革为核心.提高教师素质,改变教学方法、教学手段,转变教学观念,改变学生的学习方式.实践证明,课堂效益取得了很好地提高.     

独立学院财务管理专业课堂教学的改革与思考

独立学院教育的目标是培养适应经济建设和社会发展的应用型人才,以应用知识教育为教学重点. 财务管理专业是独立学院教育教学中的重点和难点. 独立学院中的财务管理专业教学必须从实际出发,通过优质的教学手段提高学生的实践能力. 本文从三个方面阐述了提高独立学院教育财务管理专业课堂教学实效性的方法和途径.     

独立学院系级教学单位教学工作评价指标体系探讨

在独立学院办学体制条件下如何对系级教学单位教学工作进行评价,目前尚无比较规范的做法。本文在分析独立学院对系级教学单位教学工作进行评价的必要性、指导思想、目的和功能的基础上,探讨了在建立系级教学单位教学工作评价指标体系时可能出现的一些具体问题。     

提高课堂教学质量的途径探析

课堂教学质量是一所学校教学工作的中心环节。要完成课堂教学的基本任务,提高课堂教学质量的途径主要有:首先,提升起点,树立先进教学理念;其次,因材施教,以培养学生能力为着眼点,全方位调动学生学习积极性;第三,抓住课堂教学的关键,提高教师素质。     

浅谈教学工作质量评价中指标体系的改革

<正>教学工作质量的评价,尤其是教师的课堂教学质量的评价,是整个教学工作质量规范化管理的核心内容和提高教学质量的重要环节。评价指标是评价实践的依据,遵照方向性、科学性、客观性、实效性原则,建立一套合适的考核方法和评价指标体系对教学改革起着推动和导向作用,以进一步实现教师队伍结构的整体优化。同时,评估指标是课堂教学所需要达到的质量标准,故教学质量评价可有助于教师教学能力和教学水平的提高,许多学校将教师教学考核成绩及评估结果列为提级晋升、奖金评定、教师拟聘等依据之一,因而评价指标体系本着尊重知识、尊重人才、尊重教师劳动成果的宗旨,客观公正、完整合理、可靠实效地反映教师教学工作质量。是评价活动的意义能否达到的关键。     

独立学院教育类课程课堂教学改革新路径和策略

独立学院教育类课程课堂教学质量与发达国家相比存在一定的差距。让学生走上讲台是独立学院教育类课程课堂教学改革的新路径,这对于教育类课程师生来说意味着机遇同时也面临挑战。为此,教育类课程教师要成为学生走上讲台的积极支持者、帮助者和引导者,学生要成为走上讲台的主体。     

人力资源管理课堂教学改革初探

独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,准确把握这些学生的特点,采取科学的、行之有效的课堂教学方法,对于提高独立学院的人才培养质量和学校的社会声誉,促进独立学院健康发展,具有十分重要的意义。本文在对独立学院学生特点分析的基础上,结合主体性教育思想,提出了有针对性地人力资源课堂教学改革思路。     

档案管理人员的素养评价与实现——以独立学院办学条件检查验收为契机

独立学院档案管理人员的综合素养直接决定独立学院办学条件检查工作的整体水平,以独立学院办学条件检查验收为契机,提高档案管理人员的素养势在必行。制定一整套档案管理人员素养评价体系和措施,科学评价独立学院档案管理人员的工作现状是保证独立学院办学条件检查工作顺利进行的重要保证。     

独立学院教学秘书工作现状及其对策分析

教学秘书工作是独立学院教学管理工作的重要环节,教学秘书个人能力水平的高低、工作质量的优劣直接影响到独立学院的发展和未来。本文结合笔者自身担任独立学院教学秘书的工作经历,对教学秘书工作的现状和凸显问题进行了深入分析,在此基础上提出了改进的对策。     

定性与定量相结合,科学地进行课堂教学评价

课堂教学是教学工作的主渠道，课堂教学的质量直接影响着教学质量。因此，各级各类学校均对教师的课堂教学给予足够的重视。“优质课评选”、“青年教师课堂教学优秀奖”等活动频繁地出现在大学校园，也是学校改革中引入竞争机制、优化环境、培养和选拔优秀人才的良好举措。科学地评价课堂教学，可以评价教学质量，促进课程建设，促进教学管理的改进；可以促进教与学双方的提高和进步，为教师提供教学反馈信息，促使教师教学观念和教学方法的改革，增加教师对教学工作的投入，迅速地提高教学质量，如何科学地进行课堂教学评价，自然成为教学…     

素质教育背景下提高大学数学课堂教学质量的若干方法

新时期教育的核心是素质教育,而进行素质教育的着力点在于课堂教学工作的开展.从备课、课堂教学、教学研究、教学风格等4个方面对在素质教育的背景下提高大学数学课堂教学质量的方法进行较深入的探讨.强调要提高课堂教学质量,提高对课堂教学的驾驭能力,必须加强教学研究和科学研究的结合,并在日常的课堂教学中全面推进素质教育.     

关注细节 提升实效——高中数学课堂教学精细化组织的几点思考浅谈

高中数学课堂的教学要想做到合理有效,就要将备课、课堂教学、教学评价与反思等多方面的教学环节与内容进行有机整合,教师也应从自身的教学意识与教学思想上不断创新并顺应新的教育发展与潮流,注重学生的素质教育与个性发展。将高中数学课堂教学进行精细化组织能够有效地提高课堂教学质量,并提高学生学习效果。     

以教学评估为契机,建立科学的课堂教学质量评估指标体系

高等学校本科教学工作水平评估是提高本科教育教学质量和水平的有力举措,教师的课堂教学质量是衡量学校教学质量的一个重要评估指标。本文分析了高等学校课堂教学评估的现状及问题,提出了建立高等学校课堂教学质量评估指标体系的原则,并提出如何制定符合学校实际的课堂教学质量评价指标体系和具体做法。