独立学院90后学生的思想特征及教育思考

独立学院是新形势下中国高等教育大众化的产物,实行的是一种新的办学模式,不能完全照搬其他高校的教育方法,这给独立学院教育工作提出了新的挑战。面对新的特点、新的需求,这需要我们重新认识90后大学生。了解90后大学生的思想特点、价值需求和心理需求,加强教育工作的针对性,对独立学院教育工作者具有重要意义。     

独立学院党课培训创新研究

随着独立学院的蓬勃发展，独立学院大学生要求入党的人数日益增多，而当前社会发展趋于多元化，“90”后大学生也有自身的特点，所以党课应当根据当前形势和任务，结合学院实际和学生的特点不断创新。该文拟从党课培训内容、培训模式、师资等方面进行创新探索，以求探索出适合独立学院党课的新模式。     

“90后”大学生教育管理工作对策初探

2010年以后,全国各院校迎来了大批具有鲜明时代特征的"90后"学生,"90后"便成为当代大学生的代名词。他们有自己的特点,同时,也给大学生教育管理工作带来新的要求和挑战。     

独立学院学生管理问题的研究

独立学院是近年来迅速发展起来的一种新型的办学模式。随着独立学院规模的扩大,其学生管理工作也面临着新的问题。本文通过分析独立学院学生的普遍特点及独立学院学生管理的难点,本着以学生为本,因材施教的教育理念,论述了适应独立学院学生特点的学生管理策略和方法。     

创建高校学生教育管理工作的理性思考

新的高等学校学生管理规定出台后,高校学生教育管理工作面领着前所未有的挑战,这就要求我们以创新的精神改进、优化学生教育管理工作模式。本文对目前高校学生教育管理工作的现状进行了较为系统的反思和总结,分析了学生教育管理工作面临的新特点,最后提出了新时期高校学生教育管理工作的创新对策。     

浅谈柔性管理在独立学院学生工作中的实践与探索

新时期,社会涌现出各种思潮与变化,这些变化无不影响着大学生的成长与发展。在新时期应如何更好地教育与管理学生成为教育界的难点与重点,而这些难题在新兴的独立学院学生工作中更是重要。作为适用于企业的＂以人为本＂的柔性管理理念亦符合当代的教育管理理念,本文以华南师范大学增城学院的学生工作为例,对柔性管理在独立学院学生工作中的实践与探索作出尝试。     

独立学院园区管理新旧模式对比

学生园区是学生在校期间一个重要的生活、学习与活动场所,园区的学生教育管理也是所有高校关注的重点。园区管理在学生教育和管理当中起着非常重要的作用。我院于2009年6月提出了新的园区管理模式。和原有模式进行对比,根据独立学院学生的特点,思想状况和心理的认识,对于当前形式下我院的园区管理办法和制度进行探讨,可以进一步提升园区管理水平。     

独立学院转型为民办本科院校的学生工作创新研究

2008年2月22日，教育部颁布了《独立学院设置与管理办法》，对独立学院的性质、设立、组织活动、办学条件等做出了明确规定，由此，独立学院从母体高校中脱离出来并向民办高校转型就成为必然。本文通过分析转型后所处的新环境，基于作者多年的一线学生工作实践经历，在学习、宣传、贯彻中共十八大精神之际，转型后学生教育管理工作者尤其要改变观念，实现理念创新、方法创新、实践创新。同时，以科研的态度、精细化管理、严谨的作风对待学生工作，从而建立转型后学生教育管理形式、方法和手段的工作新系统。大力推进学生工作，保证学校转型后稳健发展。     

探索独立学院学生管理的新模式——以福州大学至诚学院学生管理为例

认清独立学院学生群体主要特点,进一步完善独立学院管理机制措施,探索独立学院学生管理的新模式,提高教育管理水平和工作效率对于培养出合格的具有独立学院特色的创新人才、打造名校品牌具有很强的现实意义。     

独立学院新生入学教育的思考

独立学院是按照新的机制和模式创办的,有其自身的特点,独立学院新生入学教育十分重要。因此需要采取多种措施,探索独立学院新生入学教育工作。     

从艺术类学生行为特点探究其教育管理之道

艺术类学生教育管理工作应积极重视网络在教育管理中的作用,充分利用网络平台开展教育管理工作,拓宽教育管理渠道。本文从艺术类学生行为特点入手,着重分析了艺术类学生教育管理存在的问题,探索了艺术类学生教育管理的策略,以提高艺术类学生教育管理质量。     

浅谈独立学院学生管理工作——以工程造价专业学生为例

在高等教育发展和变化中,独立学院是我国高等教育发展进程中涌现的一种全新模式,独立学院的蓬勃发展对学生管理工作提出新的挑战和要求,通过对独立学院学生特点分析,把握学生管理要点,加强学生管理队伍建设。该文结合独立学院的学生群体和学生培养的重难点,特别是以自己所带的工程造价专业学生为例,将独立学院特点与专业特点相结合,深入探讨独立学院学生管理工作中存在的不足,并建设性提出面对这种不足的解决对策和方法。     

独立学院经管类高等数学教学新模式研究——北京工商大学嘉华学院高等数学优质课建设成果展示

独立学院发展时间比较短,各方面经验还不很成熟,其学生在认知能力与素质、学习习惯上和普通高校学生有所不同。基于此,本文根据独立学院学生特点,探索出了适应独立学院学生特点的高等数学教学新模式,以使学生的学习与特长得到最大程度的提高与发展。     

独立学院学生骨干队伍现状分析及培养方式初探

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,开辟了广大高等本科教育资源和办学规模的渠道。分析和研究独立学院学生骨干特点、为独立学院学生骨干的任用和培养工作提供了强有力的依据。针对独立学院学生骨干的特点,结合自身工作经验,对独立学院学生干部的培养方式进行探讨,提出个人的一些观点和建议。     

试论农产品行业协会在反倾销中的作用

独立学院的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分。他们既有当代二本高校大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性。作为独立学院的大学生,其入学平均成绩比二本高校的大学生低,有着不同于二本高校学生的特点,分析和研究这些特点,探索出适合独立学院学生特点的学生管理模式,有助于提高独立学院学生管理工作的针对性和有效性。     

适应新时代学生需要的独立学院育人机制研究

学生的学习、成长、成才需要科学的育人机制来保障,本研究基于新时代学生的特点,根据当前在独立学院学生教育管理中存在的误区,提出了构建独立学院育人机制的原则,这一机制的设计与建构真正贯彻了＂以人为本＂的理念,以经济社会新形势下新时代学生的特征与需要为依归,从教学及管理保障等多个角度入手进行革新。     

独立学院大学生思想政治教育现状及对策研究

独立学院实行的是一种新的办学模式,学生思想政治教育既无现成经验可借鉴,又面临着许多新问题、新形势、新特点。从实际情况来看,目前,独立学院学生思想政治教育比较薄弱,形势不容乐观。以独立学院大学生思想政治教育内容、思想政治教育工作现状及形成问题的原因进行综合分析后,可以为独立学院学生思想政治教育提出有针对性和实效性的对策以期促进学生的全面发展。     

关于独立学院学生党支部建设的探索

独立学院是按新机制的要求创办的本科高等教育。在这种新的办学模式下,由于生源的特点,对学生党支部的管理提出新的要求。本文在分析了独立学院所面临形式几所存在问题特点基础上,结合党支部工作的实际经验,对独立学院学生党支部建设的进一步完善进行了更深一步的探究。     

浅析独立学院新生心理健康状况及教育对策

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新,与普通本科学生相比,他们的心理健康状况有其特殊性。笔者根据独立学院新生症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）的测试结果进行对比分析,进一步探讨独立学院学生心理状况的表现及其成因,提出有针对性地在独立学院大学生中开展心理健康教育的对策。     

刍议“90后”大学生与“80后”辅导员后现代主义价值观的教育模式

该文从分析"90后"大学生与"80后"辅导员的特点入手,结合后现代主义价值观的现实影响,对"80后"辅导员工作中表现的不足以及后现代主义价值观对大学生和辅导员的影响进行深入探讨,探索适合"90后"大学生与"80后"辅导员的后现代主义教育管理模式。