SARS的研究进展

2003年3月,发现SARS病原是一种从未在人类或动物中发现过的新的冠状病毒.其基因组结构与其他的冠状病毒相似,由29727核苷酸组成,有11个开放阅读框.通过多基因分析序列比较说明,SARS冠状病毒与已知的冠状病毒无关.针对SARS冠状病毒的各种特征及研究进展进行了综述.     

山羊和藏羚羊全基因组微卫星分布规律及其生物信息学分析

本文利用生物信息学方法搜索和统计了山羊和藏羚羊全基因组中完整型SSRs序列,并对其生物信息学特征进行比较分析.山羊和藏羚羊全基因组中SSRs总数量分别为920 300个和913 059个,占其全基因组长度的比例分别为5.56‰和5.39‰.山羊和藏羚羊全基因组SSRs六种重复类型的数量、比例、丰度和密度分布模式如下:单核苷酸SSRs二核苷酸SSRs三核苷酸SSRs五核苷酸SSRs四核苷酸SSRs六核苷酸SSRs,这六种重复类型SSRs特征相互比较有显著差异,而相同重复类型SSRs特征基本一致.山羊基因5′端非翻译区和外显子区均是三核苷酸SSR丰最丰富,其次依次是单核苷酸、二核苷酸、四核苷酸、五核苷酸和六核苷酸;而其3′端非翻译区和内含子区均是单核苷酸SSR最丰富,其次依次是二核苷酸、四核苷酸、三核苷酸、五核苷酸和六核苷酸.山羊第1条染色体上SSRs数量最多,其次依次是第2条、X染色体、第6条、第4条和第8条染色体,而较少的是第25、28条染色体,所有染色体上SSRs丰度不存在显著差异.山羊和藏羚羊全基因组各重复类型优势SSRs序列基本一致,并与牛、绵羊全基因组中不同重复类型SSRs优势序列相一致.     

古代经络学说进入现代实验室前必须过“五关”

 经络学说的现代研究应当且能够进入实验室。但是在进入之前必须通过诸如“过滤”、“转换”、“重组”等程序的预处理。实际上其他古代自然科学范畴的假说或理论在进入现代实验室之前也大都需要这样的处理。一、过滤--鉴别分离两种组成要素一种假说或理论一般由两种不同的成分构成：一种是“描述部分”,它提供事实或规律的客观素材;另一种是“说明部分”,是对前者的理论说明。我们常说传统中医理论有“文化哲学的外壳”,主要指后一种要素。     

蚕豆萎蔫病毒中国分离物RNA2全序列及多聚蛋白切割位点

对蚕豆萎蔫病毒2(BBWV2)分离物B935 RNA2全序列进行了测定,全长由3 601个核苷酸组成(不包括3'端Poly(A)).RNA2包含一个长的开读框,该开读框起始于231位,终止于3 428位,编码一个分子量为119 ku的多聚蛋白.对外壳蛋白亚基N端氨基酸序列测定表明外壳蛋白大亚基(LCP)和小亚基(SCP)是由119 ku多聚蛋白中谷酰胺与甘氨酸及谷酰胺与丙氨酸之间的切割产生的,LCP含有402个氨基酸,SCP含有197个氨基酸.与蚕豆病毒属(Fabavirus)病毒基因组核苷酸及编码的蛋白质氨基酸序列比较表明,B935与BBWV2分离物及广藿香轻花叶病毒具有很高的同源性,而与BBWV1分离物的同源性较低.B935与豇豆花叶病毒属(Comovirus)和线虫传多面体病毒属(Nepovirus)的基因组结构相似,但序列同源性很低.B935与豇豆病毒属病毒的LCP和SCP氨基酸具有共同的保守序列.用4株单克隆抗体进行TAS-ELISA测定表明B935与BBWV1分离物(NRS和PH3)抗原上有差异.     

大学物理实验模块化教学初探

我院将物理实验纳入＂大学物理模块化教学的研究＂之中,使大学物理模块化教学与物理实验模块化教学相互配合。一方面使大学物理模块化教学更全面,也更贴近于专业实际,另一方面也可以使参与课题研究的青年教师大学物理的理论水平和物理实验的实验水平都得到提高。     

刍议：中国的散乐与百戏

中国历史上的散乐与百戏往往被认为是一个乐种,近期一些学者提出质疑,本文对上两种观点进行深入剖析,并运用史料、考古、图像等多种手段,从出现时间,音乐地域差别、演出方式,涵盖内容等多方面进行考证,得出自己的意见：＂百戏＂是后汉以来由西域传入的,与散乐在性格上相似,但在内容与音乐上却不尽相同,到隋唐时期被逐渐同化了的两种艺术形式。     

柞蚕微孢子虫基因组LTR反转座子鉴定与进化分析

【目的】鉴定柞蚕微孢子虫(Nosema pernyi)基因组中LTR反转座子的种类、数量和遗传关系。【方法】从GenBank数据库下载柞蚕微孢子虫基因组序列,采用MGEScan软件筛选潜在重复元件,通过NCBI-BLAST与不同物种的逆转酶进行比对,含有逆转录酶结构域的序列认定为LTR反转座子,并探讨它们的结构特征、所属类型和基因组分布特点。【结果】从柞蚕微孢子虫基因组中共发现6个LTR反转座子家族即Nar1,Nar2,Nar3,Nar4,Nar5和Nar6,长度在3～4kb之间;大部分家族有相似的LTR末端核苷酸,但靶位点重复和拷贝数存在差异;逆转录酶结构域系统进化树显示6个LTR反转座子家族均属于Ty3/Gypsy类型,且与家蚕微孢子虫(Nosema bombycis)LTR反转座子形成姊妹分支;Nar2和Nar4家族在基因组上成串排列,具有相似的分布特征。【结论】柞蚕微孢子虫基因组中存在Ty3/Gypsy类型的LTR反转座元件,进化地位与家蚕微孢子虫最为接近;LTR反转座子家族重复元件在基因组上成串排列,可能是柞蚕微孢子虫基因组扩张的潜在因素之一。     

基于虚拟仪器技术的模块化测控实验系统

介绍了一种新型测控技术实验系统,主要由传感器模块、信号调理模块、数据采集器和计算机组成。模块化的组合设计符合实验教学规律,并充分发挥了虚拟仪器技术优势,对加强实验教学的深度和广度,促进创新性、开放性实验的教学和开发有很好的作用。     

基因及基因表达调控

一生物体的性状是怎样决定的,又是如何代代相传的?这是过去一百多年来遗传学提出的主要问题,现在对这个问题已经有了一个基本的答案。所有生物体均由细胞组成。一种生物的每一个细胞内含有同样组套的DNA,构成了此种生物的基因组。基因组的DNA序列是从单细胞受精卵发育成为多细胞整体的蓝图。决定人类文化至关紧要的学习、语言、记忆等智能因子亦编码在DNA序列之中。DNA序列还编码着突变和变异,它是人类患病或对疾病易感染的原因 DNA是由四种脱氧核苷酸组成的很长的双链多聚体。用A、G、C和T表示四种核苷酸,它们分别代表四种核苷酸的碱基:腺嘌呤、乌嘌呤、脑嘧啶和胸腺嘧啶。在细胞内DNA与一些蛋白质复合构成染色体。染色体因其长度和核苷酸排列顺序不同而异。每个DNA分子含有很多作为功能单位的     

核糖核苷酸还原酶研究

核糖核苷酸还原酶广泛存在于各种生物中,是生物体内唯一的催化4种核糖核苷酸还原、生成相应的脱氧核糖核苷酸的酶。该酶是DNA合成和修复的关键酶和限速酶,对细胞的增殖和分化起着调控作用。不同生物中的RR根据其结合的金属辅助因子不同而分类。虽然不同类型RR之间的氨基酸序列相似性很低,但它们有十分相似的三级结构的活性中心和相同的催化功能。RR分子中包含2个变构位点,即酶活性中心和底物特异结合位点。活性中心通过生物有机自由基的作用催化核糖核苷酸还原;底物特异结合位点通过变构作用调控4种dNTPs在细胞内的平衡。因此,该酶不仅是研究DNA合成与修复、细胞增殖与分化及癌症的治疗与抗癌药物开发的重要靶点,同时也是研究酶的结构与功能以及酶的催化机理等的重要工具。本文总结了该酶的种类与分布、结构特征、催化机理及作为抗癌药物开发靶点等方面的研究进展。     

国家重点实验室体系建设发展现状及战略思考

 概述了国家重点实验室36年的建设发展历程,介绍了国家重点实验室在国家科技创新和经济社会发展方面发挥的重要作用,分析了国家重点实验室“新形势、新使命、新要求”的时代背景特征,从贯彻新发展理念、开创新发展格局等战略层面提出发展建议。     

用创新思想建设建筑电气与智能化专业实验室

在建设新实验室的过程中,特别是专业实验的建设,如何使其更加面向实际,贴近实际工程,是必须首先考虑的问题。现结合建筑电气与智能化专业实验室的建设,坚持创新,用创新的思想建设实验室。通过创新,提出了"实验设备+工程背景"新概念,即实验室不仅是实验场所,同时也是工程现场。这一创新思想在实验室的整个建设过程中得到了验证,证明这些观点和做法是可行的,有着一定的推广和借鉴意义。     

建设像图书馆一样开放的实验室

提出了一种实验室建设的新理念:建设一种像图书馆一样开放的实验室。只要是本校的在藉学生,凭学生证或校园卡就能随时自由进出开放实验室,就像进出图书馆一样方便。开放实验室配置有基本的仪器设备和工具,向学生提供多种实验原材料,并有实践经验丰富的教师进行指导。目的是让所有在校学生都有进行创新实践活动的场所,提高大学生的动手能力,建设新的校园文化,促进大学生科技创新活动的蓬勃开展。     

材料类专业实验中心建设与实验教学改革的探索与实践

针对学校材料类专业实验室及实验教学现状,提出了改变传统的实验室体制和实验教学模式的方案,并付诸实践。按照“以学生为本、培养创新能力”的实验教学理念,建立了独立的专业实验教学体系和与之配套的实验中心管理模式,对于培养学生实践能力和创新能力具有一定的积极意义。     

网络虚拟实验室建设的研究

由于受到实验教学条件实验资源的限制,使得理工类专业的传统实验不能满足教学的发展,而网络虚拟实验室将是实验教学改革的新趋势,是对传统实验教学的有力补充。该文从介绍虚拟实验室的概念、特点、作用入手,阐述了网络虚拟实验室研究的重要意义。在对我国高校虚拟实验室建设和应用进行调研的基础上,描述并分析了几种常用的实验教学形式各自的特点,给出了构建虚拟实验室的实现途径。并对目前网络虚拟实验室的发展现状及存在问题,给出了如何构建网络虚拟实验室的意见和建议。     

装饰材料与结构实验室建设规划初探

装饰材料与结构实验室建设对于满足室内设计教育培养"一专多能"的复合型人才的需求,完善适合社会发展需要的室内设计教育体系具有重要意义。本文通过分析现代艺术设计专业教学体系存在的不足,提出了建设装饰材料与结构实验室的设想。论述了装饰材料与结构实验室同理论课程及专业实践教学的关系,指出了实验室的重要作用,进一步提出了装饰材料与结构实验室建设的整体规划构思。     

“元曲四大家”考

文献资料充分证明，在中国戏曲史上“元曲四大家”这个概念并未得到广泛的接受和认可．即便有一部分论者使用这个概念，这“四大家”也没有固定的排住顺序。弄清楚这个问题，有助于我们思考古典曲学研究的重心和本质。     

开放式创新实验室建设的探索与实践

介绍了地方本科院校在经费有限的情况下电子科技创新实验室的建设思路。通过资源共享建设硬件平台,搭建创新实践课程体系,制定完善的管理制度,实行灵活的开放形式和多样化的开放内容,建立了适合地方本科院校学生创新实践的体系,探索了一种地方院校应用型人才培养的模式。经过四年多的实践,创新实验室开放运行效果显著,培育了一批标志性的成果,全校学生实践能力培养上了一个新台阶。     

虚拟仿真物流实验室的建设构想

物流在我国是一个新兴行业,真正的发展的时间不长,但是发展的速度非常迅速,物流行业中的先进技术和国外多年经营物流的经验都迅速在我国推广。以上发展对国内高校培养物流人才提出了新的要求,基于我国对物流实验室建设的研究还处于起步阶段。文章对高校物流实验室的建设进行了经验总结,并初步提出了虚拟仿真物流实验室建设构想。     

基于智库双螺旋法的科学概念创新问题辨析与影响因素分析

科技创新是社会发展的驱动力。除了技术上的创新，理论上的科学概念创新也是高质量科学创新研究的关键组成部分。本研究首先基于智库双螺旋法的问题解析法对科学概念创新进行了问题界定、分析了科学概念创新的主观性和客观性并对其影响因素进行了细化分解和作用机制阐述，然后将科学概念创新过程总结为“科学问题提出-试探性解答-新概念明朗-新概念验证和修正”4个发展阶段，最后表达了科学概念创新的最终目标应是开创一种研究范式的观点。本研究还认为，科学概念是科研人员基于历史资料，在外界环境影响下，遵从科学概念发展规律，在严谨的逻辑思维、生动的形象思维、突发性的灵感思维等综合作用下的科学抽象产物，而综合性、集成性的创造性思维是科学概念创新的关键。