产后抑郁防治

产后抑郁症也叫产后忧郁症,是妇女在生产孩子之后由于生理和心理因素造成的抑郁症,症状有紧张、疑虑、内疚、恐惧等,极少数严重的会有绝望、离家出走、伤害孩子或自杀的想法和行动。研究显示,50-75%的女性都将随着孩子的出生经历一段＂Baby blues＂,多数女性征兆不明显或稍转瞬及逝,性格上出现一段不稳定情绪,比如莫明的哭泣或心绪欠佳。     

国际前沿

<正>美国首次确认一种特定蛋白与抑郁症有关以往的研究认为,抑郁症患者大脑中的某些关键成分含量要低于非抑郁症患者。而美国一项最新研究发现了一种成纤维细胞生长因子9(FGF9)蛋白,该物质在抑郁症患者大脑中的含量远高于非抑郁症患者。3D打印人造血管获重大突破德国弗朗霍夫激光技术研究所研究人员采用喷墨打印与立体光刻相结合的方法,成功打印出只有20微米厚的多孔、多分叉人造血管,这一技术有望广泛应用在治愈皮肤创伤、人工皮肤再造和人造器官培养等医学领域。     

治疗抑郁症的心理疗法 认知行为疗法

<正>根据“认知模式转变导致抑郁症”这个心理学框架,如果能够改变一个人的认知,就能逐渐的改变他的行为。而认知和行为模式的改变,最终会影响一个人的情绪状态,帮助他走出抑郁症。在临床表现上,抑郁症患者具有典型的特点：首先,常常表现出一种消极、悲观的思维方式,对自己和周围的事物都持有负面的看法。其次,抑郁症患者的自我意识常常处于一种淡化状态,无法准确地感受自己的情感和需求。再次,抑郁症患者常常表现出一种注意力缺陷的症状,难以集中精力进行思考和工作。     

肠道微生物与抑郁症的关系

抑郁症是一种发展缓慢的精神疾病,其发生率在国内外呈现上升的趋势,对人类机体健康也产生越来越严重的影响和社会负担。但是由于抑郁症的发生原因和机制的比较复杂性,其具体的临床发病和机制尚未完全阐明。但是近几年研究发现肠道微生物会影响机体的神经,内分泌,免疫等系统并且这些影响与抑郁症的发病存在相关性,这一发现有望为治疗精神相关疾病提供新的方法,此文就对肠道微生物与各类抑郁症的相关发病机制的分析与研究等问题做一个综述。     

大嘴新闻台·探索迷线报

墨西哥的科学家说,不仅仅人类会患抑郁症,像鹦鹉等鸟类也会出现其中的一种症状——自残行为,将自己身上的羽毛全部拔光。它们患上抑郁症是生活方式改变的结果。与人类生活在一起后,鹦鹉会将喂养它的主人当做配偶的替身,并与主人建立感情。当主人换作他人或离开时,会出现两种情况:如果身边有其它同类的话,鹦鹉会与配偶一起生活,精神状态的稳定便不会受到影响;但如果没有同类与其相伴,鹦鹉会进入精神紧张的状态,它会停止进食,从自己胸脯的羽毛开始拔起,然后是尾羽,有时它们只留下翅膀上的羽毛。在这种情况下,人们往往会误认为是由于天气太热,…     

抑郁症成为全世界最常见的疾病

正据外媒近日报道,世界卫生组织认定抑郁症是导致残疾和健康问题的最常见原因。目前全世界有超过3亿人受到抑郁症困扰。据报道,抑郁症是一种表现为情绪持续低落和对生活失去兴趣,并在至少14天内无法进行日常活动的心理疾病。如今,抑郁症的蔓延规模接近于流行病。2005至2015年,抑郁症患者增加了18%。同时,世界卫生组织发现抑郁症与其他疾病之间有紧密联系。其中,抑郁症使患糖尿病和心     

抑郁症患者的维医证候学特征及其临床流行病学调查

 为探讨新疆抑郁症患者的维医证候特征及其临床流行病学特征,对新疆医科大学第一附属医院近两年的住院抑郁症患者进行了维医证候特征分析。选取一般资料、临床特征、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分等数据,进行统计分析。研究结果表明,201例抑郁症患者中女性抑郁症患者所占的比例远大于男性抑郁症患者。患者中40-52岁之间的患者比例较高(27.36%)。抑郁症患者在不同异常体液中的构成比不同,其构成比大小顺序为:异常黑胆质型抑郁症>异常胆液质型抑郁症>异常黏液质型抑郁症>异常血液质型抑郁症。各异常体液型抑郁症患者HAMD抑郁量之间无明显统计学差异(P>0.05)。由此得出,异常黑胆质证是抑郁症的维医主要证型。     

《小孩不笨2》

孩子踏人青春叛逆期，父母通常会抱怨孩子变坏、不听话，很难与他们沟通。孩子真变坏了吗？真的无法与他们交流吗？这时，如果家长和老师没给孩子适当的教导，只是一味责备他们，认定他们是“烂苹果”，或许社会上真会多一些“不良少年”。     

胞外基质和神经干细胞参与抑郁症发生的作用机制

抑郁症是一种严重的精神疾病，随着社会经济的发展，抑郁症的发病率逐年增加，严重影响人们的健康。抑郁症的发病机制主要是由炎症因子通过上调下丘脑-垂体-肾上腺轴，改变单胺神经传递引起的。研究表明，抑郁症会导致海马神经发生受损、神经干细胞（neural stem cells,NSCs）增殖减少以及胞外基质（extracellular matrix, ECM）网络发生改变。文章聚焦ECM和NSCs，分别综述了NSCs增殖通过增强突触信号传递、缓解氧化应激和炎症反应改善抑郁样行为的机制，ECM调节突触可塑性，参与神经元兴奋性传递改善抑郁样行为的机制，ECM与细胞表面受体、细胞因子和生长因子结合调控NSCs增殖，进而阐明了ECM促进NSCs增殖改善抑郁的可能性，为抑郁症治疗提供新的研究思路。     

身体原因引发的抑郁症

抑郁症并非仅仅是心理方面的问题,许多患抑郁症的人是身体方面的原因造成的.由抑郁症引起的失眠、疲倦、注意力不集中、食欲不振等症状,会对身体造成很大危害.这种病似乎难以治愈,但如果是身体原因引起的,只要解决这方面问题,症状自然就会消失.引发抑郁症常见的身体原因有如下10种:药物副作用——药物可以治病,也会对身体造成损害和引起抑郁症.服用治高血压、心律不齐的药物以及可的松和其他类固醇药物时,如果发现有抑郁症状,应立即请医生诊断和改用其他药品.甲状腺——甲状腺不正常是引起抑郁症的主要原因之一.通过验血就可以查出甲状腺的问题.甲状腺功能不良很容易引起抑郁症,并感到疲倦,使体重增加、皮肤干燥、便秘和睡眠不正常.这种病治好后,抑郁症会自然消失.经前综合症——很多妇女都有经前综合症,但其中只有5%的人患严重抑郁症而影响日常生活.其症状为有强烈饥饿感、哭泣、失眠和行为改变.行经前,雌激素增加,维生素B_6含量发生变化.维生素B_6含量下降就会引起抑郁症.但其含量应适度,过量会损害神经.     

论《慈悲》中母爱的缺失对弗洛伦斯的影响

托尼·莫里森在《慈悲》中讲述了一位无名黑人母亲为保全年幼的女儿免遭奴隶主侵犯而“卖女为奴”的故事,然而这份浓烈的母爱对女儿弗洛伦斯而言是份缺失的母爱；母爱的缺失给弗洛伦斯造成了严重的心理创伤,导致她在成长中无从了解黑人文化,无法建构黑人身份、建立和谐两性关系以及尽到“为母”的责任.     

记忆、复现、异化——《野草在歌唱》中玛丽·特纳的创伤研究

《野草在歌唱》中玛丽童年的创伤体验超出了玛丽正常的自我心理防御机制,撕裂、摧毁了玛丽完整地认知、表达生命体验的能力,打乱了其对正常生存语境的理解,使其失去正常的自我控制、与人相处和理解事情的能力。创伤记忆在其婚后生活中反复再现,被玛丽心理的抵御机制阻挡,使其与外界的联系建立失败,创伤无法克服。玛丽被无法愈合的创伤、难以名状的恐惧、乱梦萦绕的长夜所异化,折磨得不堪一击,在绝望中等待死亡,导致其悲剧的发生。     

家长该如何静心听孩子的反对意见

正在生活中,妈妈们经常会发现孩子变得不可理喻,往往你说对,他偏要说错,简直是无法交流啊。但是如果此时不给孩子说的权利,那么又会伤害了孩子,让他觉得父母不尊重自己的想法。可要是听从孩子的看法,明知道是错误的,难道就让他继续错下去吗?1孩子意见多,家长怎么做     

开朗的人不会得“抑郁症”吗?

<正>世界卫生组织预计,到2020年抑郁症将跃至全球第二大疾病,如何摆脱抑郁,值得我们每个人关注。有人说只有性格内向的人才会患上抑郁症,其实不然,正如著名心理学家马丁·塞利曼所说的:"没有人对抑郁症有绝对的免疫力。"并将抑郁症称为精神病学中的"感冒"。据了解,目前全球共有3.4亿的抑郁症患者,在如此大的患者基数面前,我们该如何应对呢?     

如何治疗心灵之伤

天有不测风云，在生活中有可能会碰到地震、山洪暴发、重大交通事故等灾难事件，在这些事件中死伤者甚众，同时也可能伴随有建筑物被摧毁等灾难性的场面。不仅如此，对于失去了至亲的死者家属以及在现场进行救助和搜索活动的其他人员来说，我们不难想象他们的心理创伤有多么严重。当经过一段时间，心理创伤依旧无法治愈的时候，人们就有可能患上一种叫做“创伤后应激障碍”（PTSD）的疾病。     

儿童抑郁症的心理干预技术

儿童抑郁症严重干扰患者的学习、生活和家庭,本文查寻近年来儿童抑郁症的相关文献进行综述,结合本人多年与抑郁病人的接触和治疗经验,探讨其心理治疗的最新进展。     

赏识孩子——教育成功的良方

一位心理学家曾经这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美”。在教育的过程中，教师和父母学会用赏识的眼光、手段、方法去挖掘、发现孩子的闪光点，促进孩子好的方面得到巩固，继续发扬，不良的行为习惯得到克服，既而产生事半功倍的效果。这样的教育就是“赏识教育”。     

创意无限

幼儿照看器幼儿照看器由安装在孩子衣服内的发射器和大人控制的接收器两部分组成。当孩子走出15米以外,接收器即无法接收到发射器的信号,这时接收器会发出警报提醒大人。     

老年性抑郁症的心理治疗及预防

老年性抑郁症是一种常见的老年疾病，且严重地危胁着老年朋友的身心健康，对家庭、社会也造成极大的负面影响。本文从老年性抑郁症的特征及防治两方进行阐述，着重介绍了老年性抑郁症的心理治疗、护理及预防。     

切忌向家长推卸责任

在教师的教学过程中,经常会遇到一些棘手的问题,比如班级里面某些同学“不服管教”“软硬不吃”。这时师生关系一般会处于僵持状态。面对这种情况,有一些教师会采取转移矛盾、推卸责任的做法,往往会板着面孔把学生家长请到学校来。被请来的家长对此早已心中有数,因为是自己孩子出了问题。所以大都诚惶诚恐、毕恭毕敬地站在教师的办公室内接受教师的教训。在这种情况下,教师或者是对学生家长说：“你家孩子屡教不改,我们无法教育,你把孩子领回去吧!”或者是更直接地推卸责任,指责学生家长说：“你是怎么教育孩子的,让孩子变成这样？重新管教管教他吧!”就这样,师生之间的矛盾本来就没有解决,又平添了家长与孩子之间的矛盾。